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第六單元分?jǐn)?shù)加減法整理和復(fù)習(xí) 張北縣白廟灘鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師 楊彪教學(xué)內(nèi)容:課本89頁101頁。教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進一步理解同分母異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,掌握同分母異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。 教學(xué)過程:培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力,并進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。 教學(xué)重、難點:進一步理解同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)過程:一、回顧復(fù)習(xí)同學(xué)們,前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法,今天我們共同來回顧一下這一章的內(nèi)容。(板書)二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:1分?jǐn)?shù)的意義是什么?(把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。)2分?jǐn)?shù)加減法的意義是什么?分?jǐn)?shù)加法的意義:與整數(shù)加法的意義相同,就是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。(如:)分?jǐn)?shù)減法的意義:與整數(shù)加減法的意義相同,就是已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。()(1) 同分母分?jǐn)?shù)加、減法的含義及計算方法是什么? 同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法:分母不變,分子相加、減,結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)。 (如:或)(2) 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法是什么? 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法:從左到右依次計算,也可以把加數(shù)的分子連加起來(或用被減數(shù)連續(xù)減去兩個減數(shù)的分子),分母不變。2異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法是什么? 異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法:先通分化成同分母分?jǐn)?shù),然后按同分母分?jǐn)?shù)加、減法的法則計算。(如: )3分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加建混合運算順序相同。沒有括號的,按照從左往右的順序計算;有括號的,先算括號里面的,再算括號外面的。(如: )4分?jǐn)?shù)加減法的簡便運算:整數(shù)加減法的運算定律在小數(shù)加減法中同樣適用。(如: )整數(shù)加法的運算定律對分?jǐn)?shù)同樣適用。四、自主檢測同學(xué)們,接下來,看看大家能否熟練掌握本單元所學(xué)習(xí)的知識。1. 學(xué)校舉行繪畫比賽,設(shè)一、二、三等獎若干名。其中一、二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的 ,二、三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的9/10,獲二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾?2拓展提升: 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 總數(shù)數(shù)量占一周總數(shù)的幾分之幾? 五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課你學(xué)會了什么?板書設(shè)計:分?jǐn)?shù)加法和減法的整理與復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加減法 :分母不變,只把分子相加、減異分母分?jǐn)?shù)加減法:先通分,轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)進行計算分?jǐn)?shù)加減法混合運算:分?jǐn)?shù)加減混合
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