數(shù)學(xué)人教版五年級下冊分?jǐn)?shù)加減法整理和復(fù)習(xí)

第六單元分?jǐn)?shù)加減法整理和復(fù)習(xí) 張北縣白廟灘鄉(xiāng)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師 楊彪教學(xué)內(nèi)容：課本89頁101頁。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進一步理解同分母異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握同分母異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。 教學(xué)過程：培養(yǎng)學(xué)生分析概括的能力，并進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。 教學(xué)重、難點：進一步理解同分母、異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。教學(xué)過程：一、回顧復(fù)習(xí)同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法，今天我們共同來回顧一下這一章的內(nèi)容。（板書）二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1分?jǐn)?shù)的意義是什么？（把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)。）2分?jǐn)?shù)加減法的意義是什么？分?jǐn)?shù)加法的意義:與整數(shù)加法的意義相同，就是把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。（如：）分?jǐn)?shù)減法的意義：與整數(shù)加減法的意義相同，就是已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算。（）（1） 同分母分?jǐn)?shù)加、減法的含義及計算方法是什么？ 同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法：分母不變，分子相加、減，結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)。 （如：或）（2） 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法是什么？ 同分母分?jǐn)?shù)連加、連減的計算方法：從左到右依次計算，也可以把加數(shù)的分子連加起來（或用被減數(shù)連續(xù)減去兩個減數(shù)的分子），分母不變。2異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法是什么？ 異分母分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法：先通分化成同分母分?jǐn)?shù)，然后按同分母分?jǐn)?shù)加、減法的法則計算。（如： ）3分?jǐn)?shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加建混合運算順序相同。沒有括號的，按照從左往右的順序計算；有括號的，先算括號里面的，再算括號外面的。（如： ）4分?jǐn)?shù)加減法的簡便運算：整數(shù)加減法的運算定律在小數(shù)加減法中同樣適用。（如： ）整數(shù)加法的運算定律對分?jǐn)?shù)同樣適用。四、自主檢測同學(xué)們，接下來，看看大家能否熟練掌握本單元所學(xué)習(xí)的知識。1. 學(xué)校舉行繪畫比賽，設(shè)一、二、三等獎若干名。其中一、二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的 ，二、三等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的9/10，獲二等獎的占獲獎總?cè)藬?shù)的幾分之幾？2拓展提升： 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 總數(shù)數(shù)量占一周總數(shù)的幾分之幾？ 五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課你學(xué)會了什么？板書設(shè)計:分?jǐn)?shù)加法和減法的整理與復(fù)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加減法 ：分母不變，只把分子相加、減異分母分?jǐn)?shù)加減法：先通分，轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)進行計算分?jǐn)?shù)加減法混合運算：分?jǐn)?shù)加減混合