幼兒園健康領(lǐng)域ppt課件

學(xué)前兒童健康教育,烏魯木齊職業(yè)大學(xué)師范學(xué)院潘新紅20011.11,.,是指學(xué)前兒童身體的各個(gè)器官、各個(gè)組織的正常的生長發(fā)育，沒有身體缺陷，性格開朗，情緒樂觀，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。,一、學(xué)前兒童健康的概念,.,二、學(xué)前兒童健康的基本特性,包含身心層面的健康；身體結(jié)構(gòu)正常，生理功能的良好發(fā)揮；發(fā)育水平存在個(gè)體差異，但總體發(fā)展水平必須保持在正常范圍之內(nèi)；心理健康的重要前提是智力發(fā)展正常；重要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、社會(huì)適應(yīng)良好；從總體看，身體、心理的發(fā)展都應(yīng)呈上升趨勢。,.,我們怎樣促進(jìn)幼兒的健康？,.,.,.,.,.,.,.,.,.,1、人體認(rèn)識與保護(hù)知識教育,2、體育鍛煉與健康,3、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,4、環(huán)境教育,5、營養(yǎng)教育,6、疾病與意外傷害的預(yù)防教育,7、心理健康與社會(huì)適應(yīng)教育,8、性教育,.,反思：三歲以下應(yīng)該進(jìn)幼兒園嗎？健康教育就是體育嗎？甘肅正寧車禍僅僅是幼兒園的責(zé)任嗎？,.,健康教育活動(dòng)有廣義和狹義之分。廣義的相當(dāng)于“顯性健康教育課程”，即幼兒園全部健康教育活動(dòng)的總和。狹義的健康教育活動(dòng)則指一定時(shí)間內(nèi)一次或幾次進(jìn)行的教與學(xué)的活動(dòng)。,三、學(xué)前兒童健康教育,.,四、學(xué)前兒童體育教育的組織原則,.,五、學(xué)前兒童體育教育應(yīng)遵循的規(guī)律,（一）幼兒運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的規(guī)律動(dòng)作技能的形成與提高，大致經(jīng)過粗略掌握動(dòng)作階段、改善與提高階段、鞏固和運(yùn)用自如階段，教師組織每一次活動(dòng)時(shí)，要掌握幼兒活動(dòng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，并隨時(shí)注意觀察每一位幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)。,.,人體在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過程中，生理機(jī)能能力是不斷變化的，而且具有一定的規(guī)律性?；顒?dòng)開始時(shí)，能力逐漸上升，然后逐漸達(dá)到并在一定時(shí)間內(nèi)保持較高的水平，最后逐漸下降。這個(gè)過程可以稱為上升、平穩(wěn)和下降三個(gè)階段。,（二）幼兒生理機(jī)能能力變化性規(guī)律,.,3-4歲幼兒的意志還很薄弱，缺乏堅(jiān)持性，還不善于控制自己的行為穩(wěn)定性，一般只能保持5-10分鐘。5-6歲幼兒活動(dòng)目的性發(fā)展到了一個(gè)新水平，在活動(dòng)中能表現(xiàn)出一定的控制自己行為的能力。,（三）幼兒個(gè)性心理發(fā)展規(guī)律,.,六、學(xué)前兒童健康教育策略,.,話題一：小班幼兒產(chǎn)生入園分離焦慮時(shí)怎么辦？你們的做法是什么？推選一個(gè)最有特色的辦法？有沒有解決幼兒心理問題的一般策略？,.,.,話題二：你們班孩子有哪些常見的生活習(xí)慣問題？你們的做法是什么？推選一個(gè)最有特色的辦法？如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣？,.,.,