化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)課題3 水的組成

武漢市新洲思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)： 九 年級(jí) 化學(xué) 教學(xué)案系列授課累計(jì)：1 節(jié)備課日期： 2016年 10月25 日主備人：袁惠珍 審核人：張利課 題課題3 水的組成 教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)水的組成；了解單質(zhì)、化合物、氧化物的定義及區(qū)別。2過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，進(jìn)行初步的探究活動(dòng)。通過(guò)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)對(duì)獲得事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3情感態(tài)度價(jià)值觀：了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程和方法，發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)方式：演示實(shí)驗(yàn)探究，講解法 ,課 型： 新授課情景導(dǎo)入1.多彩的水世界 圖片展示：太空看地球的照片；江河湖海；含水生物 談一談?dòng)嘘P(guān)水的話題。 水分布很廣，水是生活必需的物質(zhì)，水是生命之源。但是水資源越來(lái)越緊缺，水污染也越來(lái)越嚴(yán)重2.水的物理性質(zhì) 通常情況下，水是 、 清澈透明的液體，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸點(diǎn)是 、凝固點(diǎn)是 ， 時(shí)密度最大。3.科學(xué)家探究水的足跡 拉瓦錫重復(fù)了前人的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)分析和歸納，得出結(jié)論:水不是一種元素，水是氫元素和氧元素的化合物。 實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)探究一：氫氣燃燒實(shí)驗(yàn)展示預(yù)先收集的一瓶氫氣，觀察并歸納氫氣的物理性質(zhì)1.氫氣的物理性質(zhì):氫氣是一種 、 的氣體。 密度最 。 溶于水。2.氫氣的化學(xué)性質(zhì)：可燃性： 混有一定量空氣或氧氣（即不純）的氫氣點(diǎn)燃：會(huì)發(fā)生爆炸3檢驗(yàn)氫氣的純度：. 。. 。 如果發(fā)出 ，則表明氣體不純；如果 ，則表示氣體較純。演示驗(yàn)純操作，觀看純凈氫氣燃燒視頻，總結(jié)歸納現(xiàn)象4.燃燒現(xiàn)象： 。 。 。5.氫氣的用途： 。 。 。實(shí)驗(yàn)探究二：電解水實(shí)驗(yàn)介紹裝置電解器，接通直流電源，觀察并記錄兩個(gè)電極和玻璃管內(nèi)發(fā)生現(xiàn)象。 1.通電分解的現(xiàn)象: 。 。2.電解產(chǎn)物的檢驗(yàn)：將帶火星的小木條放在正極端玻璃管口，木條復(fù)燃，則是 將燃著的小木條放在負(fù)極端玻璃管尖嘴口， ， 則是氫氣。3.結(jié)論： 。 。 ?；瘜W(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：4.注意事項(xiàng)：水中加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的： 。 實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，氫氣體積大于氧氣體積的2倍？) 。） 。討論探究三：?jiǎn)钨|(zhì)和化合物 從元素種類的角度，比較水，氧氣和氫氣的組成有什么不同，引出概念。1. 單質(zhì)： 。2. 化合物： 。3. 氧化物： 。4. 物質(zhì)分類當(dāng)堂訓(xùn)練【1】電解水時(shí)，正極生成的氣體能_ ，是_；負(fù)極生成的氣體能燃燒，火焰呈_，是_；它們的體積比大約是_。由電解水的產(chǎn)物，我們可以推知，水是由_組成的。【2】下列物質(zhì)中是單質(zhì)的是（ ），是化合物的是（ ），是混合物的是（ ），是氧化物的是（ ）。 A.空氣 B.氫氣 C.水蒸氣 D.氧化 鎂 E.冰水 F.河水 G.碳在氧氣中燃燒生成的氣體3.關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述正確的是( )A正極產(chǎn)生一種可燃性氣體B負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極的2倍C負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃D兩極產(chǎn)生的氣體都比空氣輕4.下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是 （ ） A為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液 B在水電解器中加滿水，然后接通直流電源 C電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的D與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒5.經(jīng)典回放）下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是( )6.下列四組物質(zhì)中，均屬于氧化物的是 A氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B水、二氧化硫、高錳酸鉀 C，空氣、氧化銅、五氧化二磷 D干冰、氧化鎂、二氧化錳7.小蘭已經(jīng)知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為21，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于21。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法不可取的是( )A.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因B.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功 C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水 D.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣課后拓展1.從這節(jié)課中的兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？2.本節(jié)課中，我們學(xué)到的科學(xué)探究法的思路是怎么樣的？3. （經(jīng)典回放）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中氫氣表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是( )A.產(chǎn)生的氫氣無(wú)色、無(wú)味B.試管中能收集到氫氣，說(shuō)明氫氣難溶于水C.氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D.將收集氫氣的試管移近火焰，可