西南師大版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷

西南師大版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（100分） (共12題；共100分)1. （7分） 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。hi xiy zhx jkng kung_2. （3分） 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。 晨霧消失了，我們來(lái)到海n_邊sn b_。過(guò)了不ji_，這間漂亮的w_子就建好了。3. （5分） (2019宿遷模擬) 詞語(yǔ)積累含有人體器官的四字詞語(yǔ)： 面紅耳赤、_、_、_、_、_、_、_4. （3分） 按要求補(bǔ)全成語(yǔ)或填寫(xiě)成語(yǔ)。 （1） 補(bǔ)全成語(yǔ)。 巧妙無(wú)_ 抑揚(yáng)頓_ 言簡(jiǎn)意_ 無(wú)動(dòng)于_（2） 填寫(xiě)成語(yǔ)。 禮堂的人真多！我的腦海中立刻便想起_、_等成語(yǔ)。到了好朋友家，我一點(diǎn)也不拘束，可用_這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。時(shí)間過(guò)得真快！一眨眼六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了，真是_，_。5. （2分） 辨字組詞。 魅_ 悼_ 攤_ 圳_ 稅_魁_ 綽_ 灘_ 淵_ 銳_6. （4分） 根據(jù)所描述的情境完成練習(xí)。 早晨，正在收語(yǔ)文作業(yè)的組長(zhǎng)小文揚(yáng)了揚(yáng)手上的作業(yè)本，問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有漏網(wǎng)之魚(yú)？”小丁指著小林說(shuō)：“這里有一條魚(yú)正逍遙法外?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)小文、小丁說(shuō)的話各是什么意思。小文：_小?。篲7. （4分） (2019四下東莞期末) 判斷下列說(shuō)法是否正確。 （1） 漁夫的故事選自阿拉伯著名的寓言故事天方夜譚。 （2） “攻其不備、草木皆兵、運(yùn)籌帷幄、四面楚歌”這些成語(yǔ)都是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的。 （3） 仿生學(xué)是一門(mén)模仿生物某些器官的構(gòu)造和功能,從而研制新的儀器和機(jī)械的科學(xué)。 （4） “洞庭湖、鄱陽(yáng)湖、西湖、太湖、巢湖”被稱(chēng)為我國(guó)五大淡水湖。 8. （7.0分） (2018金平) 把詩(shī)句補(bǔ)充完整，注意把字寫(xiě)正確、端正、美觀。 _還堅(jiān)勁，任爾_風(fēng)。9. （5分） 邊讀邊思考。寫(xiě)出下面句子需要重讀的部分。 媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。_小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。_“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。_10. （8分） (2019六下棗莊期中) 閱讀短文，回答問(wèn)題。 半截蠟燭片段時(shí)間一分一秒地過(guò)去。這時(shí)候，大兒子杰克慢慢地站起來(lái)，“天真冷。我到柴房去搬些柴來(lái)生個(gè)火吧。說(shuō)著，伸手端起燭臺(tái)朝門(mén)口走去，屋子頓時(shí)暗了許多。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺(tái) ， 孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。突然，小女兒杰查琳嬌聲地對(duì)德國(guó)人說(shuō)道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿燈上樓睡覺(jué)嗎？少校瞧了瞧這位可愛(ài)的小姑娘，說(shuō)：“當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺(tái)端起來(lái)，向幾位軍官道過(guò)晚安，上樓去了。正當(dāng)她踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。（1） “杰查琳鎮(zhèn)定地把燭臺(tái)增起來(lái)”中的“鎮(zhèn)定”和文中的慢慢、_、_這幾個(gè)詞表達(dá)的意思基本一樣。 （2） 用簡(jiǎn)短的話概括這個(gè)片段的內(nèi)容：一家人 _。 （3） 第段中“他知道，厄運(yùn)即將來(lái)了”中的“厄運(yùn)”指的是什么? （4） “她似乎感到德軍那幾雙惡狼敘的眠睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上?！币痪渲?，“似乎”一詞，能否去掉?為什么? （5） 文中畫(huà)線的兩處句子中，作者在表現(xiàn)德軍的用詞造句上感情色彩特別鮮明，請(qǐng)抓住句中最關(guān)鍵的兩三處詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)，談該這樣寫(xiě)的妙處。 （6） 假如你是文中的大兒子，自己用搬柴辦法失敗后，心里會(huì)想 _；妹妹用上樓睡覺(jué)轉(zhuǎn)移情報(bào)辦法成功后，心里會(huì)想 _。 （7） 文中有兩處問(wèn)句（第一、二段各一處），這樣的句式對(duì)于表現(xiàn)人物特點(diǎn)分別起怎樣的作用?請(qǐng)任一外簡(jiǎn)要回答。 11. （22.0分） (2019錦州) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 后園中有一棵玫瑰，一到五月就開(kāi)花的，一直開(kāi)到六月?；ǘ浜歪u油碟那么大。開(kāi)得很茂盛，滿(mǎn)樹(shù)都是，因?yàn)榛ㄏ?，招?lái)了很多的蜂子?！拔宋恕钡卦诿倒鍢?shù)那兒鬧著。別的一切都玩厭了的時(shí)候，我就想起來(lái)去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脫下來(lái)用帽兜子盛著。在摘那花的時(shí)候，有兩種恐懼，一種是怕蜂子刺人，另一種是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然異想天開(kāi)，這花若給祖父戴起來(lái)該多好看。祖父蹲在地上拔草，我就給他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽給他插了一圈的花，紅彤彤的二三十朵。我一邊插一邊笑，當(dāng)我聽(tīng)到祖父說(shuō)：“今天春天雨水大，咱們這棵玫瑰開(kāi)得這么香。二里路也怕聞得到的。”就把我笑得哆嗦起來(lái)。我?guī)缀鯖](méi)有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父還是不曉得。他還照樣地拔著壟上的草。我跑得很遠(yuǎn)地站著，我不敢往祖父那邊看，一看就想笑。所以我借機(jī)進(jìn)屋去找一點(diǎn)吃的來(lái)，還沒(méi)等我回到園中，祖父也進(jìn)屋來(lái)了。那滿(mǎn)頭紅彤彤的花朵，一進(jìn)來(lái)就被祖母看見(jiàn)了。她看見(jiàn)什么也沒(méi)說(shuō)，就大笑了起來(lái)。父親、母親也笑了起來(lái)，而我笑得最厲害，我在炕上打著滾笑。祖父把帽子摘下來(lái)一看，原來(lái)那玫瑰的香并不是因?yàn)榻衲甏禾煊晁蟮木壒剩悄腔ň晚斣谒念^上。他把帽子放下，笑了十多分鐘還停不住，過(guò)一會(huì)想起來(lái)，又笑了。祖父剛有點(diǎn)忘記了，我就在旁邊提前說(shuō)：“爺爺今年春天雨水大呀”一提起，祖父的笑就來(lái)了。于是我又在炕上打起滾來(lái)。就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了。刮了風(fēng)，下了雨，祖父不知怎樣，在我卻是非常寂寞的了。去沒(méi)去處，玩沒(méi)玩的，覺(jué)得這一天不知有多少日子那么長(zhǎng)。（1） 解釋詞語(yǔ)。 異想天開(kāi)：_。（2） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 緣故_ 茂盛_ 捉弄_恐懼_ 照樣_（3） 文中多處寫(xiě)到了“笑”，使人感到了主人公的快樂(lè)。你能寫(xiě)出幾個(gè)表示笑的詞語(yǔ)嗎？ （4） “就這樣，一天一天的，祖父，后園，我，這三樣是一樣也不可缺少的了?！边@句話是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 12. （30分） (2019湖北模擬) 習(xí)作題目： 真要求：先把題目補(bǔ)充完整，如我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校園真美麗，布娃娃真可愛(ài)，這件事真感人，這次活動(dòng)真有意思然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)一篇作文。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、