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?。ㄊ袇^(qū)) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)每日一練試卷 附解析注意事項(xiàng):1、考試時(shí)間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、既是我國(guó)法律體系的根本大法,也是教育類法律的根本大法的是( )。A中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 B中華人民共和國(guó)教師法C中華人民共和國(guó)教育法 D中華人民共和國(guó)憲法2、班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位,將考試成績(jī)后5名的學(xué)生安排在教師的最后一排。張老師的做法( )。A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段 B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)C.是管理班級(jí)的有效手段 D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)3、下列著作中,中國(guó)古代科學(xué)家宋應(yīng)星所寫的是( )。 A.夢(mèng)溪筆談 B.本草綱目 C.天工開物 D.九章算術(shù) 4、( )是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、詩人、小說家,詩集有飛鳥集新月集。A泰戈?duì)朆但丁C海明威D雨果5、下列人物中,與“烏江自刎”,密切相關(guān)的是( )。A.陳勝 B.項(xiàng)羽 C.劉備 D.秦始皇 6、下列名醫(yī)中,與“刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是( )。A.張仲景 B.李時(shí)珍 C.華佗 D.扁鵲 7、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問題,并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)分析問題的成因,尋找解決策略,邱老師在這一過程中扮演的主要角色是( )。A.教育教學(xué)的研究者 B.行為規(guī)范的示范者 C.心理健康的維護(hù)者 D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者 8、15歲的初二學(xué)生梁某因搶劫被判處有期徒刑3年。依據(jù)中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法,應(yīng)當(dāng)( )。A.在梁某服刑期間對(duì)其進(jìn)行義務(wù)教育B.在梁某服刑完畢對(duì)其進(jìn)行義務(wù)教育C.剝奪梁某接受義務(wù)教育的權(quán)利D.免除梁某接受義務(wù)教育的義務(wù)9、按規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力,按照“3+4+5151227”“5+3+2101525”“8+2+4321648”的方法,下列選項(xiàng)中正確的是( )。A. 7+6423585 B. 7+6+5423577C. 7+6354277 D. 7+6+535428510、我國(guó)少數(shù)民族中人口最多的民族是( )。A壯族 B蒙古族C朝鮮族D回族11、下列關(guān)于日常生活中的做法,不正確的是( )。A.為了使用方便和最大限度地利用材料,機(jī)器上用的螺母大多是六角形B.在加油站不能使用手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸,發(fā)生危險(xiǎn)C.交通信號(hào)燈中紅色被用做停車信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)D.家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報(bào)警12、某初中為提高生源質(zhì)量,自行組織入學(xué)考試,實(shí)行跨學(xué)區(qū)招生。該學(xué)校的做法( )。A.合理,學(xué)校有招收學(xué)生的權(quán)利 B.合理,學(xué)校有自主辦學(xué)的權(quán)利C.不合法,違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定 D.不合法,違反了免試就近入學(xué)的規(guī)定 13、“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”的理論依據(jù)是( )。A.個(gè)體需求具有層次性 B.氣質(zhì)類型具有多樣性C.人類智能具有多元性 D.人類發(fā)展具有共同性14、我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的( )。A9月1日 B秋季開學(xué)后首個(gè)星期日C9月10日 D9月份的第一個(gè)星期日15、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,請(qǐng)候建的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)更演取烈,產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。下列人物中,主張“遠(yuǎn)交近攻”策略的是( )A.孫斌B.蘇秦C.張儀D.范雎16、某縣級(jí)政府為了提高本縣的中考成績(jī).將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點(diǎn)學(xué)校.并給予政府傾斜. 該縣級(jí)政府的做法( )。A.合法,縣級(jí)政府有權(quán)自主管理B.合法,有助于校際教育質(zhì)暈競(jìng)爭(zhēng)C.不合法,不能設(shè)置重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校D.不合法,應(yīng)該平均分配各類教育資料17、下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )。A章回小說中常出現(xiàn)“話說”、“看官”等字眼,可明顯看到話本的痕跡與影響B(tài)“論”,是一種以論證為主要議論方式,以析透徹為宗旨的文體。一般而言,人物論、史論等較莊重的內(nèi)容大多采用這一文體,如賈誼的過秦論、蘇洵的六國(guó)論C疏也稱奏疏、奏章,是臣下向君王進(jìn)言的文書。一般采用分條陳述的方式,賈誼的論積貯疏是疏中的名篇D唐宋傳奇是魏晉筆記小說上發(fā)展起來的一種情節(jié)曲折奇特,結(jié)構(gòu)完整的短篇小說,灌園叟晚逢仙女就是其中的名篇之一18、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃要(2010-2020提出,教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是( )。A機(jī)會(huì)公平 B過程公平 C結(jié)果公平 D起點(diǎn)公平19、在中國(guó)農(nóng)歷中,每月的第一天叫做( )。A朔日B望日C既望D晦日20、近幾年,在許多場(chǎng)合見義勇為被自我保護(hù)替代了。事實(shí)上,人需要的不僅僅是自我保護(hù)的智慧,更需要的是勇氣和血性。很難想象,如果我們的民族在某一天再一次面臨危亡的時(shí)候。我們的國(guó)人是不是要用“自我保護(hù)”的口號(hào)來心甘情愿地做“亡國(guó)奴”呢?這段話主要支持了這樣的論點(diǎn)( )。A.見義勇為讓位于自我保護(hù)是現(xiàn)在社會(huì)的流行觀點(diǎn)B.不能借口樹立自我保護(hù)意識(shí)而忽視勇氣和血性的培養(yǎng)C.如果沒了勇氣和血性.一些中國(guó)人將有可能做“亡國(guó)奴”D.自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)被取消.因?yàn)槲覀冃枰氖怯職夂脱?1、下列對(duì)素質(zhì)教育的理解,存在片面性的是( )。A.促進(jìn)學(xué)生專業(yè)發(fā)展 B.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.教育面向全體學(xué)生 D.引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展22、下列所述不符合“以人為本”教育理念的是( )。A.遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃B.在教學(xué)過程中以學(xué)生為主體C.以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為教學(xué)宗旨D.照本宣科,完全按照教材開展教學(xué)過程23、“四書五經(jīng)”是古代典籍中的經(jīng)典.下列選 項(xiàng)中.含有周頌是( )。A. 春秋B.詩經(jīng)C.周禮D易 經(jīng)24、課的類型是指根據(jù)( )劃分課的種類。A教學(xué)規(guī)律 B教學(xué)內(nèi)容 C教學(xué)原則 D教學(xué)任務(wù)25、國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度,通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、( ),提高教師素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì) 伍建設(shè)。A學(xué)習(xí)和培訓(xùn) B溝通和合作 C培養(yǎng)和培訓(xùn) D交流和互訪26、在 word 中,要實(shí)現(xiàn)在文檔中添加特殊符號(hào)“ ”,在默認(rèn)設(shè)置下,首先選擇的功能菜單是( )。A.“文件”B.“編輯”C.“格式”D.插入”27、對(duì)違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持( )的原則。A教育為主、懲罰為輔B教育為主C懲罰為主D依法從輕28、以下敘述中,錯(cuò)誤的是( )。A應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能B考試與素質(zhì)的關(guān)系是對(duì)立的C素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位,強(qiáng)化普及意識(shí)D應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背29、某初級(jí)中學(xué)向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)用品謀取利益,依據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法,下列處理此事的方式不正確的是( )。A.給予通報(bào)批評(píng)B.沒收違法所得C.對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員依法給予處分D.對(duì)其他直接責(zé)任人員給予行政處罰 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道:“今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案,2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放?!?電視新聞這樣報(bào)道可以嗎?2、剛參加工作的夏老師,承擔(dān)高中一年級(jí)的英語教學(xué),第一次上課時(shí),夏老師正用英語做自我介紹時(shí),其他同學(xué)都在認(rèn)真聽講,唯獨(dú)坐在第一排的一個(gè)男生沒有抬頭。夏老師注意到,他正在看一本英語小說,他雖然有些不快,但也未多想,就開始教學(xué)。夏老師朗讀課文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)那個(gè)男生根本就沒有把課本拿出來?!耙灰嵝阉??”夏老師一分神,結(jié)果讀錯(cuò)一個(gè)單詞?!扒小蹦莻€(gè)男生發(fā)出了不屑的聲音。夏老師感覺特別尷尬,上課也沒了狀態(tài),課后,夏老師從別的老師那里了解到,這個(gè)男生叫李奇,曾經(jīng)因父母工作的關(guān)系,在國(guó)外上了幾年學(xué),英語水平已經(jīng)很高了。夏老師向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,并主動(dòng)找到李奇交流。夏老師了解到李奇非常喜歡外國(guó)文學(xué)。于是,夏老師找到許多最新原版英文書籍,認(rèn)真閱讀、思考,并利用課外時(shí)間與李奇交流心得。漸漸地,李奇也喜歡主動(dòng)找夏老師交流。夏老師讓李奇擔(dān)任班級(jí)英語課代表,還鼓勵(lì)他在班上積極分享閱讀體會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一段時(shí)間后,夏老師發(fā)現(xiàn),李奇不僅在課堂上積極發(fā)言,還主動(dòng)帶領(lǐng)其他同學(xué)一起學(xué)校,整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)英語的氣氛越來越濃厚了。問題:請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析夏老師的教育行為。 三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、“木桶原理”認(rèn)為,一個(gè)木桶能裝多少水,取決于最短的那個(gè)板(圖 4)進(jìn)來又有人提出了“新木桶原理”,認(rèn)為當(dāng)木桶傾料一定角度后所能裝的水,才是它的真正容量,也就是說,木桶的長(zhǎng)板越長(zhǎng),裝的水越多。(圖5)綜合上述材料所引發(fā)的聯(lián)想和燃悟,寫一篇論說文。要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作:角度自選,立意自定,標(biāo)題自擬:不少于 1000 字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、D2、B3、C4、A5、B6、B7、A8、A9、C10、A11、D12、D13、C14、C15、答案: D16、D17、D18、A19、A20、B21、A22、D23、【答案】B.24、D【解析l教學(xué)任務(wù)不同課的類型就不同。25、C26、D27、A28、B29、D二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、正確答案:(不可以。根據(jù)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件,新聞報(bào)道、影視節(jié)目,不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。)2、夏老師的教育行為是合理的,嚴(yán)格遵循了中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范的要求,是值得學(xué)習(xí)的。(1)夏老師的行為體現(xiàn)了為人師表。為人師表的師德規(guī)范要求教師與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。夏老師在面對(duì)李奇這位學(xué)生表現(xiàn)出的問題行為時(shí),在尊重李奇的個(gè)人愛好的同時(shí),積極從其他老師那里了解并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,是尊重學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事的典型表現(xiàn),有助于做好學(xué)生的教育工作。(2)夏老師的行為體現(xiàn)了教書育人。教書育人的師德規(guī)范要求教師應(yīng)該遵循教育規(guī)律,在教育工作中循循善誘、因勢(shì)利導(dǎo)。夏老師針對(duì)李奇表現(xiàn)出的行為,一方面積極和其交流,另一方面,針對(duì)李奇英語水平較高的實(shí)際情況安排其擔(dān)任英語課代表、鼓勵(lì)其和同學(xué)積極分享,是從教育規(guī)律出發(fā),對(duì)李奇因勢(shì)利導(dǎo)。(3)夏老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范要求老師應(yīng)當(dāng)不斷的更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、拓寬知識(shí)視野。夏老師面對(duì)李奇英語水平較高的情況,積極閱讀最新原版英文書籍并認(rèn)真思考,有助于夏老師實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)知識(shí)的優(yōu)化更新,有助于和李奇的有效互動(dòng),有助于李齊的教育工作。三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、答題思路“新木桶理論”可以從幾個(gè)方面來進(jìn)行審題立意。一是從原有的“木桶理論”著眼于短板,到“新木桶理論”,把木桶傾斜一下,就能得到一個(gè)新的結(jié)果,此時(shí)著眼的就是長(zhǎng)板。因此,這可以說,轉(zhuǎn)變一種思路,就能得到一個(gè)新的結(jié)果。這可以從“轉(zhuǎn)變思路”“打破
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