蘇教2001課標版四年級語文下冊第七單元《宋慶齡故居的樟樹》.doc_第1頁
蘇教2001課標版四年級語文下冊第七單元《宋慶齡故居的樟樹》.doc_第2頁
蘇教2001課標版四年級語文下冊第七單元《宋慶齡故居的樟樹》.doc_第3頁
蘇教2001課標版四年級語文下冊第七單元《宋慶齡故居的樟樹》.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

宋慶齡故居的樟樹 鹽城市長壩小學 傅秀芳教學目標1學會本課五個生字,學習寫好筆畫多的字。2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文相關段落。3感受樟樹蓬蓬勃勃的形象,理解樟樹的可貴之處,聯系文境、資料體會樟樹的象征意義,領悟借物喻人的寫作手法。教學重點感受樟樹蓬蓬勃勃的形象,理解樟樹的可貴之處。教學難點感悟樟樹與宋慶齡之間的聯系,領悟借物喻人的寫作手法。教學過程一、初探兩棵樹1板書課題。 提示:齡,左邊是“齒”,右邊是“令”。2齊讀課題,質疑激趣。 這篇文章寫的是什么?預設:究竟是寫人還是寫物?二、走近兩棵樹稠密 瞻仰搬家 繁衍1讀準字詞,邊讀詞語邊解釋“瞻仰”、“繁衍”的意思。2. 寫好生字。(1)交流如何寫好筆畫多的字。(2)指導“避讓”。(課件出示)你們看,稠由禾和周組成,可是這樣寫不好看,哪一筆需要避讓呢?預設:禾的捺要變成點。請你仔細觀察剩下的三個字,找出避讓的部件或筆畫。演示動畫。預設:“瞻”“目”變窄,位置向上靠。“繁”左上角的“每”橫折鉤變成了橫折,避讓糸字底?!鞍帷敝虚g的“舟”橫不出頭。小結:筆畫多的字,不僅結構要緊密,還需要彼此相讓,這樣才能和諧美觀。(3)描紅,仿寫,反饋。3. 自由讀文。讀通句子,思考:這是兩棵怎樣的樟樹?從外形上來說它具有怎樣的特點?從書本中找出詞語來回答。三、讀懂兩棵樹1. 出示樟樹生機的語段。默讀,哪個字,或者哪個詞讓你讀出了樟樹的勃勃生機?2. 指名讀,集體讀,用自己的朗讀表達出樟樹的勃勃生機。3. 說話訓練:無論是 ,它們總是 。過渡:這不僅是兩棵蓬蓬勃勃的樟樹,文中還花了更多筆墨介紹了它的可貴之處。4出示樟樹“拒蟲”的語段。默讀,畫出樟樹的可貴之處。預設:拒蟲香氣,永久保持5. 為什么還要寫其他的樹?指名讀。 小結:在寫一種事物時用另一種事物作對比,是非常好的寫作方法。男女生合作朗讀。四、讀懂一個人過渡:兩棵樟樹,不僅充滿勃勃的生機,而且還有拒蟲的品性,所以:有一次,周恩來同志覺得那房子小了一點,就勸宋慶齡同志搬個家。她不肯,說:“我舍不得這兩棵樹。”1. 你從“舍不得”看出什么?預設:宋慶齡很喜愛這兩棵樟樹。過渡:不僅宋慶齡喜歡,每個走進宋慶齡故居的人們對這兩棵樟樹都有一份特殊的情感。2. 導讀最后一小節(jié)。人們?yōu)槭裁匆谡翗淝懊婧嫌埃?. 了解宋慶齡,出示宋慶齡的照片,提問:看到宋慶齡的照片,你想到了哪些詞語?4. 介紹宋慶齡。出示宋慶齡的小故事,交流感受。1931年,國民黨派人前往上海對宋慶齡進行拉攏收買。他們說: “南京紫金山陵園真是美麗,您的住宅里一切設備都布置好了,我們都愿意您到那里去”他們許諾她高官厚祿、榮華富貴目的是要她不要參與抗日革命。宋慶齡毫不含糊地答道: “你們拉攏我是把我當作招牌欺騙公眾,你的好意正是一種侮辱?!?并宣告:“使我不說話的唯一辦法,只有槍斃我,或者監(jiān)禁我?!泵鎸σ簧碚龤獾乃螒c齡,他們啞口無言,狼狽地溜走了。預設:發(fā)現宋慶齡和樟樹的相似之處。5. 這篇文章究竟是寫樹還是寫人?文章看似寫樟樹,其實是在寫偉大的愛國人士宋慶齡。宋慶齡為了自己的信仰,面對再大的利益,再多的誘惑都可以拒絕,她的身上充滿了拒腐的正氣,就像樟樹具有拒蟲的香氣一樣。這樣通過“物”去寫“人”的方法,叫做“借物喻人”。6、出示外國人眼中的宋慶齡的形象。(多媒體出示)小結:這就是外國人眼中的宋慶齡!她的美德就像樟樹一樣四季常青,芳香四溢,播灑在人們的心間!【設計意圖:僅讀懂樹是不夠的,其次還要讀懂一個人。本課的教學難點是感悟樟樹與宋慶齡的聯系,領會樟樹的象征意義,體會作者對宋慶齡的崇敬和懷念之情。當學生自由交流資料后,不難發(fā)現其對宋慶齡的認識浮在表面,理解本文的寫作方法有難度。于是教者借由一個生動的小故事引導學生感悟人物品質,思考物與人的相似之處,從而突破難點,理解借物喻人的寫法?!课?、總結全文,布置作業(yè)1.總結:是的,這兩棵樟樹與宋慶齡一同度過春夏秋冬,一起走過風風雨雨。這不再是兩棵普通的樟樹,樟樹的高貴品質和宋慶齡的崇高人格融為了一體。在人們的心目中,樟樹就是宋慶齡的化身,在樟樹身上,我們看到了宋慶齡的影子。2、再次齊讀課題。 讓我們記住這永保香氣的樟樹3、布置作業(yè)。 (1)背誦課文4、5小節(jié)。 (2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論