人教部編版二年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷VIP

人教部編版二年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 按要求填空。1.“望”字用音序查字法先查（_），再查音節(jié)（_）。用部首查字法先查部首（_），再查（_）畫。2.“望”字的字義有以下幾個(gè)：看，往遠(yuǎn)處看；拜訪；盼望；人所敬仰的，有名的向，朝著?！拔蚁Ｍ约浩谀┛荚嚳紓€(gè)好成績(jī)?！痹谶@句話中應(yīng)選擇（_）。2 . 古詩(shī)詞運(yùn)用。1.當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)也不能驕傲，因?yàn)椤疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后”，與這一句意思相近的諺語(yǔ)是：“_，_?！?.“家鄉(xiāng)只在我的夢(mèng)里，什么時(shí)候才能回去呢?你看那春天的江面上來(lái)來(lái)往往的人，有幾個(gè)是回去的呢?”看來(lái)盧綸是多么想家啊，怪不得他吟誦到：“_，_？”3.我們平時(shí)書讀得越多，腦海里積累的知識(shí)越多，寫起文章來(lái)就越輕而易舉，正如杜甫所說(shuō)的“_，_?！?.有個(gè)成語(yǔ)故事叫“水滴石穿”，現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。由此我想到一句諺語(yǔ)是：“_，_?！?.偉人毛澤東在水調(diào)歌頭重上井岡山里說(shuō)“世上無(wú)難事，只要肯登攀?！迸c這句名言意思相近的諺語(yǔ)是：“_，_?！? . 讀拼音，寫詞語(yǔ)wi x p ki jn ch j nu dn（_）（_）（_）（_）wi wi xi xi（_）4 . 找反義詞。升吵鬧凋謝安靜悲傷來(lái)降盛開(kāi)窄往歡樂(lè)寬（_）一（_）（_）一（_）（_）一（_）（_）（_）（_）一（_）（_）一（_）二、現(xiàn)代文閱讀5 . 閱讀檢測(cè)臺(tái)空山鳥(niǎo)語(yǔ)(節(jié)選)到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也懂。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的故事。在金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋，有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開(kāi)??！山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天灑來(lái)，直把你全身淋透。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，山林睡了，鳥(niǎo)兒們靜默了。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕咕”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了?！肮竟尽?，我沐著淡煙疏雨，恬然入夢(mèng)。到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。我想做一只鳥(niǎo)，在山中。文中主要描寫了哪些鳥(niǎo)的鳴叫聲？它們分別有什么特點(diǎn)？_用“”畫出與文中第一句相照應(yīng)的句子。說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。爬山虎的腳著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就_成小圓片，_住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖_一把，使它緊_在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上_。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。6 . 把下面這些詞填寫在文中合適的地力。拉觸變爬巴貼7 . 爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？請(qǐng)你在文中找到相應(yīng)的句子，用“_”畫出來(lái)。8 . “如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子?！边@句話說(shuō)明了作者觀察得非常細(xì)致。試著用這種方法寫一種你觀察過(guò)的東西：如果你仔細(xì)看_，你會(huì)想起_。三、信息匹配9 . 給畫線的字選擇正確的讀音。西域(y hu)薄禮(bo b)遐想(xi ji)矗立(ch zh)隧道(su shu)青藏(zng cng) 巍峨(wi wi)開(kāi)鑿(zu zo)10 . 讀句子，結(jié)合語(yǔ)境選擇省略號(hào)的正確作用。省略號(hào)的作用：A表示數(shù)目的遞增；B表示說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止；C表示心理活動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)；D表示語(yǔ)意的跳躍；E表示語(yǔ)意未盡。古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（_）“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（_）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)”（_）四、書面表達(dá)11 . 我能用下列詞語(yǔ)編一個(gè)故事 秋風(fēng)落葉小螞蟻大青蟲(chóng)快樂(lè)五、排序題12 . 按順序排列下面錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)填在橫線上。_她抓住青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直了當(dāng)繩子。_地洞又深又滑，小猴子沒(méi)辦法爬上來(lái)，急得大哭。_小猴子很淘氣，玩時(shí)不小心，掉進(jìn)了地洞里。_猴子?jì)寢尶吹揭桓芙Y(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng)，想出了辦