學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)計劃.doc

余慶縣洞水小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)計劃一、指導(dǎo)思想學(xué)生如果具有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)計劃可行、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)、學(xué)習(xí)精神刻苦等特征。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì),重要的在于用科學(xué)的世界觀、人生觀武裝他們的頭腦,使他們明確人生的意義和價值，明確學(xué)習(xí)的目的。在實施教育時,應(yīng)采取適合學(xué)生特點的生動活潑的教育形式。如把對學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的意義教育同學(xué)生的理想教育結(jié)合起來，組織學(xué)生參加科技活動、參加科技成果展覽等。2、使學(xué)生明確完成學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的天職，以培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感。 3、鍛煉學(xué)生良好的學(xué)習(xí)意志品質(zhì) 。首先，要教育學(xué)生從生活和學(xué)習(xí)中的小事做起。其次，在學(xué)習(xí)實踐活動中還應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的具體特點，采取不同的鍛煉措施。對于學(xué)習(xí)盲從、輕率行事的學(xué)生,教育者應(yīng)注重啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)自覺性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的貴任感；對于學(xué)習(xí)缺乏信心,簍靡不振和有自卑感的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行正面誘導(dǎo).增強(qiáng)其自信心；對學(xué)習(xí)缺乏毅力的學(xué)生。應(yīng)培養(yǎng)其奮發(fā)向上和刻苦學(xué)習(xí)的精神等等。 4、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的自我教育。三、具體做法及要求1、制定計劃的習(xí)慣學(xué)習(xí)有計劃學(xué)習(xí)也就變得有道理，學(xué)習(xí)效率也就會得到提高。反之，學(xué)習(xí)沒有計劃，常常會看上去花費了不少時間，但學(xué)習(xí)效果并不好。大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)缺乏計劃，也沒有制定學(xué)習(xí)計劃的意識。這就要求我們教師和家長在最開始的時候，能夠幫助孩子們制定學(xué)習(xí)計劃，然后督促他們按計劃安排學(xué)習(xí)時間，這樣時間長了，他們就有了做計劃的意識和習(xí)慣了。其實，制定學(xué)習(xí)計劃并不復(fù)雜。每天的計劃安排，除了正常上課時間之外，放學(xué)后、雙休等自由時間，我們就可以進(jìn)行一下計劃，比如早晨起床后可以安排背誦、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家后可以安排復(fù)習(xí)、寫作業(yè)，當(dāng)然還要安排時間出玩和做家務(wù)?？傊?，一定要根據(jù)自己的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，計劃內(nèi)容一定要符合自己的實際。否則，難以實施也就失去了計劃的意義。2、預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣每一篇課文，應(yīng)都要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)。但學(xué)生不知如何預(yù)習(xí)，因此，作為教師要教學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。首先，認(rèn)真讀一遍課文，每一自然段標(biāo)上序號，且勾出文中的生字、多音字及不理解的詞語，并立即查工具書，批注在書上；其次，再讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，整體感知；再次，查找相關(guān)資料（如作者、背景），幫助理解課文主旨。預(yù)習(xí)，可以放在課內(nèi)，也可以放在課外。剛開始時，學(xué)生還沒有習(xí)慣，應(yīng)放在課內(nèi)訓(xùn)練，以后再放到課外，效果更好。教師應(yīng)在上每一篇新課文時以提問、練習(xí)、小測驗等多種形式督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。3、適應(yīng)老師的習(xí)慣 不少學(xué)生缺少主動學(xué)習(xí)的動機(jī)，很大程度上會依賴?yán)蠋?。親其師，信其道，對老師的愛憎直接影響到學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。4、自己留作業(yè)的習(xí)慣 出了老師留的常見作業(yè)以外，孩子要有根據(jù)自己的實際情況給自己留作業(yè)的習(xí)慣。5、篩選資料總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的習(xí)慣 目前的學(xué)習(xí)資料和教輔材料不計其數(shù)，各種名師指導(dǎo)材料滿天飛，學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料，不至于陷入題海不能自拔，達(dá)到題半功倍的效果。 一個善于學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該是一位善于歸納總結(jié)的人。歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。事物的發(fā)展變化有其前因后果的，任何事物的存在都是與其周圍的事物有著千絲萬縷的聯(lián)系，歸納總結(jié)的過程就是探尋知識內(nèi)部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過程，也就是我們常說的“悟”。在學(xué)習(xí)中，若能養(yǎng)成隨時隨地歸納總結(jié)的習(xí)慣，可大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。許多學(xué)生之所以進(jìn)步到一定程度，無論怎樣努力，成績卻再也上不去了，其根本原因就是不會歸納總結(jié)，或是遺漏了此學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。6、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。尖子學(xué)生做尖子學(xué)生的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以我們要永不言敗。 總之，形成良好的習(xí)慣不僅僅會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高考試成績