2020年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷（3）D卷

2020年部編版語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元測(cè)試卷（3）D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 照樣子，寫出三個(gè)表示“說”的兩字詞語。說話爭論 _ _ _2 . 課文傳真(1)孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成_,但都被孫悟空識(shí)破了我從中認(rèn)識(shí)_的孫悟空,也知道了白骨精的詭計(jì)多端這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象,如_的_,_的_(2)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚都云作者癡,誰解其中味”這是我國古典文學(xué)名著_的開卷詩(3)古詩是我們中華文化的瑰寶,學(xué)習(xí)古詩詞,還要注意聯(lián)系,李清照還有一首如夢(mèng)令,內(nèi)容是這樣的:“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,試問卷簾人,_知否,知否,_”還要會(huì)想象,如“青箬笠,綠蓑衣,_”我不禁想到志南的一句詩:“沾衣欲濕杏花雨,_”3 . 把四字詞語補(bǔ)充完整。無（_）無（_）（_）暖（_）開（_）（_）辭嚴(yán)（_）（_）凜然（_）（_）成群（_）（_）不彎二、語言表達(dá)4 . 按要求完成句子練習(xí)。1.巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（仿寫句子）_，有的_，有的_。2.手推車一邊這么想著，一邊費(fèi)力地跑來跑去。（仿寫句子）_，一邊_，一邊_。3.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_4.花園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）_5.小鳥在樹上歌唱。（擴(kuò)句）_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀課外選段，完成練習(xí)。1931年9月，矢志抗日的吉鴻昌將軍被迫到國外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國人，卻對(duì)日本人奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說不知道中國。吉鴻昌異常憤怒，剛要發(fā)作，陪同的使館參贊勸（ ）道：“你為什么不說自己是日本人呢？只要說自己是日本人就可受到禮遇。”吉鴻昌當(dāng)即怒斥：“你覺得當(dāng)中國人丟臉嗎？可我覺得當(dāng)中國人光榮！”為抗議帝國主義者對(duì)中國人的歧（ ）視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來一塊木牌，用英文仔細(xì)地在上面寫上：“我是中國人！”他把木牌掛在胸前，讓每個(gè)人都能看到。5 . 給短文中加點(diǎn)的字注上正確的拼音。6 . 吉鴻昌接二連三地遭到刺激是因?yàn)開7 . 吉鴻昌對(duì)使館參贊發(fā)怒的主要原因是（ ）A吉鴻昌痛恨日本人。B吉鴻昌覺得當(dāng)中國人光榮 。C使館參贊沒有民族氣節(jié)。8 . 這段話寫的主要內(nèi)容是_。9 . 吉鴻昌在木牌上寫“我是中國人！”表達(dá)了怎樣的情感？_課內(nèi)小閱讀最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了。開始水泡很小，搖晃著越升越高，越來越大，最后在水面綻開了，在撲哧一笑中消失了。有時(shí)候，透過密密的樹葉，太陽篩下一束束金光，照在水面上，照在正在升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串串彩色的珍珠??！10 . 讀畫“”的句子，這是一個(gè)句，作者把當(dāng)作來寫。11 . 讀畫“”的句子，句中把_比作_。12 . 讀畫“”的句子中，省略號(hào)的說明_。13 . 仿寫句子。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。（1）天是那樣熱，熱得_。（2）街上的人是那樣多，多得_。四、書面表達(dá)14 . 習(xí)作。漢字，是祖先智慧的象征，也是精美的藝術(shù)品。它字形有趣，如三人為“眾”，不正為“歪”；它字義豐富，如“美”表示美麗、美好、美德；“愛”包含親情之愛、師生之愛、朋友之愛請(qǐng)選擇一個(gè)漢字，通過一件具體的事例，寫出你對(duì)它的理解，題目自擬。要求:語言流暢，感情