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第四章視圖與投影第三節(jié)燈光與影子 二 靈武市第三中學 根據(jù)你學習的知識 完成下面題目 A處是一個點光源 BC是一個木板 請在墻上畫出BC留下的影子 挑戰(zhàn)你的記憶力 動手實踐 面對黑板站立 你的同學在你的面前拿一本書 讓它的正面對著自己的眼睛 當書本由遠到近移動時 自己看到的黑板上的范圍如何變化 如圖 同位合作 每個同學都體驗一下 黑板 如果書本位置固定 觀察者前后移動 你看到的黑板上的范圍又如何變化呢 如圖同位合作 每個同學都體驗一下 動手實踐 眼睛的位置稱為 視點 由視點發(fā)出的線稱為 視線 看不見的部分稱為 盲區(qū) 如圖書本在位置1時 視點 是指點A 視線 是指AB與AC 盲區(qū) 分別是指E區(qū)陰影部分 書本 思考并回答下列兩個問題 1 用 視點 視線 盲區(qū) 的觀念解釋 在開始的活動中 為什么書本固定 觀察者離書本越近 看見的黑板的范圍就越小呢 4 2 坐在后排的小明被前排的小剛的頭擋住看不見黑板 小明心中不悅 半開玩笑的說 小剛 你的頭比黑板還大 黑板都被你擋住了 我一點也看不見 小明的這種說法正確嗎 為什么 畫圖說明下列問題 3 如圖 有一輛客車在平坦的大道上行駛 前方有兩座建筑物 客車在位置1 司機看見的建筑物B的部分是C點以上的部分 那么請畫出客車在位置2時 看見的建筑物B的部分 標出客車行駛到什么位置時 剛好看不見建筑物B 當客車從位置1開始向建筑物A靠近時 司機發(fā)現(xiàn) 建筑物B沉到建筑物A后面去了 你能告訴司機師傅是為什么嗎 畫圖說明下列問題 4 如圖 l 小明站在殘墻前 小亮在殘墻后面活動 又不被小明看見 請你在俯視圖 2 中畫出小亮的活動區(qū)域 小亮 拓展提高 建立聯(lián)系 1 如果A處是視點 BC是擋板 請畫出墻上A看不見的部分 2 如果點A是光源 比較兩個圖的區(qū)別和聯(lián)系 解釋一下成語和古詩所蘊涵的數(shù)學知識 一葉障目 不見泰山 欲窮千里目 更上一層樓 會當凌絕頂 一覽眾山小 小結 通過本節(jié)課的學習談談你的體會 布置作業(yè) 作業(yè)A 書1

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