中考必須掌握的20個文言虛詞

中考必須掌握的20個文言虛詞而 夫 蓋 何 乎 乃 其 若 且 然 所 為 焉 也 以 于 與 則 者 之- 4 -1. 而(r) 連詞。 表順接，可譯為“然后”“就”。溫故而知新（論語為政） 表并列，可譯為“并且”，或不譯。a. 中峨冠而多鬢者為東坡（核舟記）b. 與之論辯，言和而色夷送東陽馬生序） 表轉折，可譯為“卻”“可是”。千里馬常有，而伯樂不常有（馬說） 表修飾，可譯為“地”，或不譯。忽悠龐然大物，拔山倒樹而來（幼時記趣）2. 夫 (f) （1）指示代詞。 可譯為“那”“那個”。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（岳陽樓記）（2）語氣助詞。 多用于句首，表示將要發(fā)表議論，用來引出議論，不必譯出。夫環(huán)而攻之，必有得失天時者矣（得道多助，失道寡助）3. 蓋(gi ) （1）連詞。 一般放在句首，連接前一分句或句子，表示前一事情產生的原因，可譯為“原來”“是因為”。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（狼） 用于句首或句中，表推測語氣，相當于“大概”“也許”。蓋余之勤且艱苦此（送東陽馬生序）（2）語氣詞。用于句首，引出下文，可不譯。蓋大蘇泛赤壁云（核舟記）4. 何(h) （1）代詞。 譯為“什么”。問今是何世，乃不知有汗，無論魏晉（桃花源記） “何用”連用，譯為“怎么樣”“怎樣”“什么樣”。欲將高于蒞事者，更若役，復若賦，則何如捕蛇者說）（2）副詞。 何必。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”（曹劌論戰(zhàn)） 怎么能，哪里。若為傭耕，何富貴也。（陳涉世家） 詢問時間，什么時候。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（夜雨寄北） “一何”連用，譯為“多么”。婦啼一何苦（石壕吏）5. 乎(h) （1）介詞。 介紹動作發(fā)生、出現的處所或范圍，譯為“于”。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也（醉翁亭記） 介紹動作發(fā)生的原因，譯為“在”。今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶（捕蛇者說） 介紹行為動作的趨向，譯為“于”“至”。旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也（為學） 引進動作行為所涉及的對象，譯為“于”“對”。吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信（捕蛇者說）（2）助詞。 表示疑問語氣，譯為“嗎”。吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎（愚公移山） 表示反詰語氣，譯為“嗎”“呢”，王侯將相寧有種乎（陳涉世家） 表示測度語氣，譯為“呢”。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎（岳陽樓記） 表示命令語氣，譯為“啊”。子曰：“由！誨女知之乎！”（論語為政） 表示感嘆語氣，可譯為“啊”“呀”。蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”（孫權勸學） 指說話長出氣之聲。嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉（陳涉世家）6. 乃(ni) （1）連詞。 可譯為“于是”“這才”。乃重修岳陽樓（岳陽樓記） （2）副詞。 相當于“就”“才”。蒙乃始就學（孫權勸學） 表示出乎意料，“竟然”。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（桃花源記） 表示對事或物的判斷或確認，可譯為“是”“實在是”“本來是”等。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子胡蘇（陳涉世家）（3）代詞。第二人稱代詞，作定語，可譯為“你的”“你們的”。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁（示兒）7. 其(q) （1）代詞。 通常作第三人稱代詞，可以代人、代事、代物?？勺g為“他”“他的”“她的”“它的”a. 太守即遣人隨其往（桃花源記） b. 方其遠處海門，僅如銀線（觀潮） 指示代詞，如果“其”后面跟的是數詞，那么“其”就譯為“其中的”，作定語。a. 一狼徑去，其一犬坐于前（狼）b. 不能指其一端（口技） 指示代詞，可譯為“那”“那樣的”。其人視端容寂，若聽茶聲然（核舟記） （2）副詞。 語氣副詞，表期望語氣，可譯為“一定”。安陵君其許寡人（唐睢不辱使命） 表示反詰，反問，可譯為“難道”，其真無馬邪（馬說） 表示推測，估計，可譯為“恐怕”“大概”。其真不知馬也（馬說）8. 且(qi) （1）副詞。 表動作行為將要發(fā)生，譯為“將”“將要”。虎大駭，遠遁，以為且噬己也（黔之驢） 表情態(tài)，譯為“姑且”“尚且”。存者且偷生，死者長已矣（石壕吏） 表約數，譯為“將近”“接近”。北山愚公者，年且九十（愚公移山）（2）連詞。 表遞進關系，譯為“并且”“而且”“何況”“再說”“尚且”。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人（傷仲永）9. 然(rn) （1）指示代詞。 用來指代前面所說的內容，可譯為“如此”“這樣”。父利其然也（傷仲永）（2）連詞。表轉折關系，可譯為“但是”“卻”。然足下卜之鬼也（陳涉世家）（3）助詞。 用在形容詞之后，作為詞尾，可譯為“的樣子”“地”。秦王怫然怒（唐睢不辱使命） 用于句尾，常與“如”“是”連用，構成“如然”“若然”格式，譯為“的樣子”“像似的”。其人視端容寂，若聽茶聲然（核舟記）（4）與其他詞連用，構成復音虛詞 “然后”?！叭弧背：汀昂蟆边B用組成詞組，表示承接，可譯為“這樣以后”“這以后才”。世有伯樂，然后有千里馬（馬說） “然則”，“然”常和“則”組成詞組，表示順承或轉折，相當于現代漢語中的“既然這樣，那么”。然則北通巫峽，南極瀟湘（岳陽樓記） “然而”，相當于現代漢語中的“雖然這樣，可是”，表示轉折。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（醉翁亭記）10. 若(ru) 連詞。 表假設，譯為“如果”。若無興德之言，則責攸之、袆、允等之慢，以彰其咎（出師表） 與“夫”“至”結合，組成“若夫”“至若”，表示另提一件事，相當于現代漢語的“至于”“至如”。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也（醉翁亭記）11. 所(su) 助詞。 放在動詞前，同動詞組成“所”字結構，表示“所的人”“所的事物”“所的情況”等。尋向所志，遂迷（桃花源記） “所”字與“為”組成“為所”結構，表示被動。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也（盲井游記） “所”字后面是“以”，構成“所以”，譯為“用來的”。所以動心忍性，增益其所不能（生于憂患，死于安樂） “所”字后面是“以”，構成“所以”，譯為“的原因”。此后漢所以傾頹也（出師表）12. 為(wi) （1）介詞。 相當于“替”“給”“向”“為了”等。不足為外人道也（桃花源記） 表被動，有時跟“所”結合，構成“為所”或“為所”，譯為“被”。舌一吐而二蟲盡為所吞（幼時記趣）（2）連詞。 表因果關系，譯為“因為”，為有源頭活水來（觀書有感）（3）語氣助詞。 讀wi，用在句尾，表示疑問或反詰語氣。夫子何命焉為（公輸）13. 焉(yn) （1）代詞 用在動詞之后，相當于“之”。復到舅家問焉（傷仲永） 疑問代詞，可譯為“哪里”“怎么”。且焉置土石（愚公移山）（2）語氣助詞。用在詞尾，表陳述語氣或者疑問語氣，相當于“呢”。可遠觀而不可褻玩焉（愛蓮說）（3）兼詞。相當于“于之”“于此”，可譯為“在這里”“從這里”。a. 率妻子邑人來此絕境，不復出焉（桃花源記）b. 三人行，必有我?guī)熝桑ㄕ撜Z述而）14. 也(y) 助詞。 表示判斷或肯定語氣。陳勝者，陽城人也，字涉（陳涉世家） 表示疑問語氣。若為傭耕，何富貴也（陳涉世家） 表示感嘆語氣。虎見之，龐然大物也（黔之驢） 用于句中，一般表示停頓，以提醒讀者注意下文；或者用以舒緩語氣，表達寬舒自得的心情。臣以王吏之攻宋也，為與此同類（公輸）15. 以(y) （1）介詞。 介紹動作、行為所使用的工具，憑借的條件，可譯為“憑借”“用”。問：“何以哉？”（曹劌論戰(zhàn)） 介紹行為、動作的對象，可譯為“把”“拿”。a. 咨臣以當世之事（出師表）b. 衣食所安，弗敢專也，必以分人（曹劌論戰(zhàn)） 介紹行為、動作的原因?？勺g為“因為”“由于”。不以物喜，不以己悲（岳陽樓記） 介紹行為、動作發(fā)生的根據，可譯為“根據”“按照”a. 策之不以其道（馬說）b. 大小之獄，雖不能察，必以情（曹劌論戰(zhàn)） 介紹行為、動作發(fā)生的起點、時間，可譯為“從”“由”。然操遂能克紹，以弱為強者（隆中對）（2）連詞。 表目地，可譯為“來”“用來”。家貧，無從致書以觀（送東陽馬生序） 表原因，可譯為“由于”“因為”。以其境過清，不可久居，乃記之而去（小石潭記） 表結果，可譯為“以致”。引喻失義，以塞忠諫之路也（出師表） 表修飾，可譯為“而”，或不譯。手自筆錄，計日以還（送東陽馬生序）（3）副詞。同“已”，已經。固以怪之矣（陳涉世家）16. 于(y) 介詞。 介紹與動作發(fā)生相對的時間、地點，可譯為“在”“到”“從”。于廳事之東北角，施八尺屏障（口技） 介紹比較的對象，可譯為“比”，也可不譯。曹操比于袁紹，則名微而眾寡（隆中對） 介紹行為、動作所涉及的對象，可譯為“向”“對”“給”。故天將降大任于是人也（生于憂患，死于安樂）17. 與(y) （1）副詞。 譯為“都”“全”。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事（陳涉世家）（2）介詞。譯為“和”“跟”。及魯肅過尋陽，與蒙議論（孫權勸學）（3）連詞。表并列關系，譯為“和”。吾與汝畢力平險（愚公移山）（4）助詞。同“歟”，句末語氣詞，表示疑問或感嘆。而君逆寡人者，輕寡人與（唐睢不辱使命）18. 則(z) （1）連詞。 表承接關系。“則”連接的兩個部分按時間先后發(fā)生，可譯為“就”。凍風時作，作則飛沙走礫（滿井游記） 表假設關系。“則”連接的兩個部分，如果是還沒有實現的，那么兩個部分之間就是假設關系，譯為“那么”“就”。誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可行矣（隆中對） 表因果關系。兩個分句表因果關系，“則”譯為“就是因為”。卒之為眾人，則其受于人者不至也（傷仲永） 表并列關系。表示幾件事情對舉，一般形成“則，則”的格式，可不譯。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡（生于憂患，死于安樂） 表轉折關系?！皠t”連接的兩個部分內容不一致或者相反，可譯為“卻”。余則缊袍敝衣處其間（送東陽馬生序）（2）副詞。 在句中其強調作用，可譯為“就”“就是”“倒是”。日中不至，則是無信（陳太丘與友期） 表判斷。此則岳陽樓之大觀也（岳陽樓記）19. 者(zh) （1）指示代詞。 “者”字附在別的詞或短語之后，組成名詞性短語，可譯為“的”或“的人（事、物）”。水陸草木之花，可愛者甚蕃（愛蓮說） 附在數詞之后，表示幾種人、幾件事，或幾樣東西。魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌也（魚我所欲也） 附在表示時間的詞后面，表示某一段時間，可譯為“的時候”，或者選擇適當的時間短語等譯。卿今者才略，非復吳下阿蒙（孫權勸學）（2）助詞 用于主語后，表示停頓，并引出下文，常表示判斷。北山愚公者，年且九十，面山而居（愚公移山） 表示停頓，引出原因、解釋等。a. 然而不勝者，是天時不如地利也（陳涉世家）b. 然侍衛(wèi)之臣不懈域內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也（出師表）20. 之(zh) （1）代詞。 可代人、代物、代事。代人用于第三人稱，可譯為“他”“她”“他們”。代人時有活用現象，有時活用為第一人稱，用來代說話人本身，可譯為“我”或“我們”。代事時，可譯為“這件事”，或根據文意靈活翻譯。代物時，可譯為“它”或