給美麗做道加法.doc

給美麗做道加法（閱讀題與答案） 就像平靜的湖面落下一枚硬幣，突然的響聲，惹得教室的花朵突然晃動起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W，弄碎了一塊小鏡子。這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正在進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外（ ）進來，（ ）在攤開的課本上的字里行間。在教室的課桌間來回走動，看長長短短的秀發(fā)下亮晶晶的112?！昂谄咸选?，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，男老師感覺到自己好像是一位農(nóng)民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。一個小姑娘把心愛的鏡子摔壞了。教室里低低有了議論：“臭美，扮什么酷呀！”“上課怎么能照鏡子啊？” “活該受批評了?！?“看老師怎么辦？”老師沒有言語，他有意無意地聽著同學們的每一句議論。這些女孩子呀，全是十五六歲的年齡，作為旅游職校的新生，臉蛋身材口齒都是經(jīng)過挑選的，一笑甜爽爽的，開了口有如一巢出窩的小鳥，三五分鐘是靜不下來，男老師的心里笑著，他知道她們在等他的反應。其實，開始練習不久，老師就看見那位同學悄悄地拿出了小鏡子，他看見她將鏡子偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾下作業(yè)就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色發(fā)卡舞動在她的前額，花季的年齡真是漂亮。男老師想提醒她，但一時沒想好合適的話，現(xiàn)在經(jīng)同學一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個物理問題。 “請說說平面鏡的作用?！?“有反射作用?！边@很簡單，全班56個同學幾乎一口同聲地回答。 “是啊，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里有56位同學變成了57朵花，有一位同學借鏡子反射出一朵。但是，鏡子里的花是虛的，鏡子只能反射美麗，要增加美麗或者讓美麗面對歲月雨雪風霜的一筆筆減數(shù)，還是保持總數(shù)不變，我們唯一的辦法是從另一面給它再一筆一筆地添上加數(shù)。這加數(shù)是指，我們一次次地做進步的努力，一次次地為自己的目標不輕言放棄，或者一次次向我們周圍伸出自己的手而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你的書本?！痹僖矝]有任何聲音，一池吹皺了的春水再度平靜。當天晚自習時，照鏡子的小女孩在日記中寫下了這么一句話給美麗做道加法?！揪毩暋?、根據(jù)上文，在下面句子中的橫線處填入最恰當?shù)脑~語，并說明理由。（1）有初冬的陽光從窗外 （漏、擠、涌）進來， （流淌、灑滿、普照）在攤開的課本上的字里行間。理由： 2、根據(jù)上下文語境解釋下面詞語。A小憩： 。B酷： 。3、文中運用亮晶晶的112?！昂谄咸选钡膶懛ㄓ惺裁匆饬x？答： 。4、文中“反射美麗”與“增加美麗”，其中兩個“美麗”含義是否相同？請說出理由。答： 。5、你認為文中的男老師是怎樣的一位老師？學生對他的教育方法會持什么態(tài)度？答：。6、根據(jù)你的理解，本文題目“給美麗做到加法”的深刻含義是什么？答： 。 【最佳答案】 1、“漏”最好，因為“擠、涌”都顯得這些陽光太多余，而冬天的陽光是彌足珍貴的，用“漏”能表現(xiàn)出這一點?！傲魈省?、A、“小憩”是指男老師在授完今天的課以后，在同學們中間巡視，享受著她們努力的過程。B、此時的“酷”就是裝瀟灑、漂亮。3、一是為了為下文說老師是辛勤的農(nóng)民做鋪墊，二是點明班級有56個學生，三表現(xiàn)這些學生的美麗。4、不同。反射的美麗是表面的美麗，而增加的美麗是真正自身的美麗。5、懂得保護學生自尊心、很了解學生的老