語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)25兩個(gè)鐵球同時(shí)落地.docx

25 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。4、學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。2、學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)具體事例及人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。學(xué)法提示：親愛(ài)的同學(xué)們，想完成以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要多讀幾遍課文，借助書上的插圖、黃色泡泡、課后習(xí)題，思考：伽利略為什么會(huì)那么想、那么做？為什么能那么想那么做？學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：你想了解伽利略、亞里士多德嗎？還想知道那個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎？快去查找這些資料。相信你最能干。學(xué)習(xí)過(guò)程（一） 課前預(yù)習(xí)1、把你知道的關(guān)于伽利略、亞里士多德的故事講給同學(xué)、老師聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？課前做一下準(zhǔn)備??！ 加油站 我在家里給家人做了練習(xí)了，課堂上我要敢于表現(xiàn)2、請(qǐng)你多讀幾遍課文，相信你能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀通課文并完成以下幾個(gè)問(wèn)題：書寫并會(huì)聽(tīng)寫下列字詞，爭(zhēng)取寫正確，寫美觀。伽利略 辯論 信奉 違背 一磅 拴住 拖住 宣布 固執(zhí) 比薩城 膽大妄為 解釋在寫“釋”這個(gè)字時(shí)應(yīng)注意左邊共（ ）筆； “執(zhí)”是（zh）、還是（zh）、請(qǐng)注意本課的多音字并標(biāo)注拼音：著（ ）地 更（ ）正 的（ ）確 膽大妄為（ ）、你打算怎樣區(qū)分這三個(gè)字： 辨 辯 辮 3、你一定能理順一下文章脈絡(luò)：本篇課文講述了哪位科學(xué)家的一件什么事？作者贊揚(yáng)了他什么精神？ 。課文的 、 兩個(gè)自然段分別介紹了 、 ；從 到 自然段講了伽利略對(duì)亞里士多德的話由懷疑反復(fù)驗(yàn)證公開(kāi)試驗(yàn)的過(guò)程，并說(shuō)明了道理是： 我很會(huì)提問(wèn)題 4、初讀課文后你有哪些疑問(wèn)想與同學(xué)交流： （二）深入感知，學(xué)習(xí)探究1、 課文為什么以“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”為題，作者想表現(xiàn)伽利略的品質(zhì)為什么還寫亞里士多德和“人們”呢？學(xué)法提示：讀全文思考，事情是因?yàn)槭裁匆鸬模吭凇叭藗儭钡难壑匈だ耘c亞里士多德有什么不一樣。從而體會(huì)作者的寫法。 請(qǐng)你體會(huì)這句話“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來(lái)，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍”這句話是 說(shuō)的。概括這句話的意思是 。當(dāng)時(shí)的人們對(duì)他的這句話是怎么認(rèn)識(shí)的，為什么？找出相關(guān)句子說(shuō)明理由： 伽利略為什么會(huì)產(chǎn)生懷疑？他又是怎樣進(jìn)行試驗(yàn)的？我要認(rèn)真研讀3、4自然段 人們對(duì)伽利略的看法是什么態(tài)度？為什么？ 2、伽利略是一個(gè) 樣的人，看來(lái)寫亞里士多德、“人們”是為了說(shuō)明 。3、讀文后你得到的啟示是：（深刻體會(huì)課文最后一句話的含義） 自我評(píng)價(jià)：我在小組交流中發(fā)言 積極（ ） 一般積極（ ） 不積極 （ ） (三）檢測(cè)、達(dá)標(biāo)1、“伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn)反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說(shuō)錯(cuò)了。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來(lái)，總是同時(shí)著地，鐵球”思考一下：句子里帶點(diǎn)的詞能否刪去，為什么2、句子“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎”是什么句式？（ ）改成陳述句： 。3、學(xué)完課文后你一定心潮起伏想寫寫，下面是小練筆的題目選一個(gè)寫寫吧！ 伽利略從斜塔上走下來(lái) 伽利略走上斜塔 伽利略的故事讓我想到 我的（試著用這篇文章的寫法寫寫身邊的人）（四）閱讀延伸 鞋匠之子 第十六屆美國(guó)總統(tǒng)亞伯拉罕林肯出身于一個(gè)鞋匠家庭，而當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)非?？粗亻T第。林肯競(jìng)選總統(tǒng)前夕，在參議院演說(shuō)時(shí)，遭到了一個(gè)參議員的羞辱。那位參議員說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住你是一個(gè)鞋匠的兒子。” “我非常感謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我知道我做總統(tǒng)無(wú)法像我父親做鞋匠做得那么好?！?參議院陷入一陣沉默里，林肯轉(zhuǎn)頭對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：“就我所知，我的父親以前也為你家做過(guò)鞋，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改它。雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小隨父親學(xué)到了做鞋子的技術(shù)?！比缓笏謱?duì)所有的參議員說(shuō)：“對(duì)參議院的任何人都一樣，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理或改善，我一定盡可能的幫忙。但是有一件事是可以肯定的，我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的?！闭f(shuō)到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑都化成了真誠(chéng)的掌聲。后來(lái)，林肯如愿以償?shù)禺?dāng)上美國(guó)總統(tǒng)。 作為一個(gè)出身卑微的人，林肯沒(méi)有任何貴族社會(huì)的硬件。他唯一可以倚仗的只是自己出類拔萃的扭轉(zhuǎn)不利局面的才華，這是一個(gè)總統(tǒng)必備的素質(zhì)。正是關(guān)鍵時(shí)的一次心靈燃燒使他贏得了別人包括那位傲慢的參議員的尊重，抵達(dá)了生命的輝煌。 1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙遜( ) 虛假( ) 顯赫( ) 2“我無(wú)法像他那么偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。”從這句話中你能看出什么?你是否也以父親為榮，請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)一下你的父親。 3、讀完此文，你感受最深的是什么? 4、你還了解這位美國(guó)歷史上最了不起的總統(tǒng)什么？ （五）相關(guān)鏈接讓生命化蛹為碟 一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，而且因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō):“不要練了，媽媽一輩子陪著你?！倍碌乃鎷寢尣林蹨I說(shuō):“媽媽，書上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶?！焙髞?lái)，他能流利地講話了，因?yàn)樗那趭^和善良，他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，不僅取得了優(yōu)異成績(jī)，還獲得了良好的人緣。1993年10月，他參加全國(guó)總理大選。他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎?”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。他說(shuō)的“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競(jìng)選口號(hào)，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他