山東省沂源縣歷山中學(xué)六年級歷史下冊 第13課 燦爛的宋元文化（一）課件 魯教版五四制.ppt

第12課蒙古的興起和元朝的建立 復(fù)習(xí) 背景 意義 1272年 措施 目的 措施 目的 意義 意義 表現(xiàn) 意義 二指南針的發(fā)明和使用 三火藥的發(fā)明和使用 一活字印刷術(shù)的發(fā)明 第13課燦爛的宋元文化 一 找出印刷術(shù) 指南針 火藥發(fā)明的時間和它們向外傳播的時間 路線 能夠默寫世界上現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品的名字和活字印刷術(shù)發(fā)明者的名字 領(lǐng)先世界的年代 能夠分析并表述我國古代四大發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 你知道嗎 中國的四大發(fā)明指的是什么 造紙術(shù) 印刷術(shù) 指南針 火藥 東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù) 1 指出右圖作品出現(xiàn)時期名稱地位 唐 金剛經(jīng) 世界現(xiàn)存最早的標(biāo)有確切日期的雕版印刷品 2 材料一 在雕版印刷術(shù)發(fā)明出來以后 當(dāng)時的一個刻工一天只能刻四五十個字 請你算一下 要刻完我們這本歷史課本 14萬多字 按每天刻50字算需要幾年 你認(rèn)為雕版印刷有哪些缺點(diǎn) 3 指出右圖人物是誰 生活的時期和貢獻(xiàn) 4 和雕版印刷術(shù)相比 活字印刷術(shù)的創(chuàng)新 新 在哪里 探究一 印刷術(shù) 將近八年 1 畢昇發(fā)明活字印刷 活字印刷中的四道工序 刻制單字 排版 印刷 拆版 北宋泥活字版 對比活字印刷與雕版印刷 體會畢升的創(chuàng)新 新 在哪里 兩個 變 變死字為活字 變死版為活版 2 活字印刷術(shù)的作用 3 活字材料的改進(jìn) 北宋畢昇發(fā)明活字印刷 11世紀(jì)中期 陶活字 元朝時發(fā)明了木活字 明清時出現(xiàn)了銅鉛鑄的金屬活字 4 套色印刷和轉(zhuǎn)輪排字 印刷敷彩佛像 遼 應(yīng)縣木塔發(fā)現(xiàn) 轉(zhuǎn)輪排字架 近現(xiàn)代印刷術(shù)的發(fā)展 鉛字印刷機(jī) 彩色打印機(jī) 立體打印機(jī)作品 不干膠打印機(jī) 半自動油墨印刷機(jī) 作用 材料二 舟師識地理 夜則觀星 晝則觀日 陰晦觀指南針 北宋朱彧 y 萍洲可談 材料三 舟舶來往 惟以指南針為則 晝夜守視為謹(jǐn) 毫厘之差 生死系矣 南宋趙汝適 諸藩志 材料四 閱讀史料 1 指出材料一中儀器的名稱 功能和發(fā)明時間 1 戰(zhàn)國時期的司南 宋朝的羅盤針 指示方向的儀器 2 材料二 三各反映了什么問題 北宋時制成指南針 開始用于航海 中國最早 南宋時指南針廣泛應(yīng)用于航海 非常重要 3 指南針經(jīng)由阿拉伯人傳入歐洲 為后來歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了條件 3 材料四與前面三則材料有何聯(lián)系 探究二 指南針 意義 探究三 火藥 2 火藥當(dāng)時最主要的用途是什么 火藥的其他用途 1 火藥的發(fā)明 火藥的發(fā)明與使用 1 唐朝已有火藥配方的記載 2 火藥在軍事上的使用 硝石塊 硫磺塊 木炭塊 元代銅火銃 對比 多國部隊空襲利比亞 根據(jù)史書記載 14世紀(jì)末 明朝的一位勇敢者萬戶 曾坐在裝有火箭的椅子上 雙手各持一個大風(fēng)箏 試圖實現(xiàn)飛行的夢想 萬戶被譽(yù)為利用火箭飛行的第一人 為了紀(jì)念萬戶 月球上的一個環(huán)行山以萬戶的名字命名 世界航天第一人 四大發(fā)明的影響 1 四大發(fā)明由阿拉伯人傳入西方 中國四大發(fā)明外傳圖 元代著名科學(xué)家郭守敬 思考 宋元時期為什么是我國古代科技發(fā)展的高峰 假如沒有四大發(fā)明 我們現(xiàn)代生活會有哪些不便 暢想天地 2 四大發(fā)明是中華民族對世界文明發(fā)展的重大貢獻(xiàn) 四大發(fā)明對世界文明發(fā)展有什么重大貢獻(xiàn) 請同學(xué)們討論 思考 并把你的感想和大家交流吧 印刷術(shù) 火藥和指南針這三種東西 已改變了世界的面貌 第一種在文學(xué)上 第二種在戰(zhàn)爭上 第三種在航海上 由此又引起了無數(shù)的變化 英國近代思想家培根 印刷術(shù) 火藥和指南針這三種東西 已改變了世界的面貌 第一種在文學(xué)上 第二種在戰(zhàn)爭上 第三種在航海上 由此又引起了無數(shù)的變化 這種變化如此之大 以致沒有一個帝國 沒有一個宗教教派 沒有一個赫赫有名的人物 能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響 英國近代思想家培根結(jié)合所學(xué)材料 談?wù)動∷⑿g(shù) 火藥和指南針發(fā)明的歷史意義是什么 史料分析 培根論 三種發(fā)明 四大發(fā)明傳播的歷史意義 1 造紙術(shù)的發(fā)明 為人類提供了經(jīng)濟(jì) 便利的書寫材料 有利于文化的普及和傳播 2 印刷術(shù)的出現(xiàn) 加快了文化的傳播 改變了只有 上等人 才能讀書的狀況 3 指南針應(yīng)用于航海 為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件 促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展