2020年部編版二年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語文試卷（I）卷VIP

2020年部編版二年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語文試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 給下列字加偏旁變成新字，再組詞。君_（_）令_（_）合_（_）圭_（_）能_（_）卻_（_）及_（_）青_（_）2 . 比一比，再組詞廬（_）瀑（_） 因（_）戶（_）暴（_）煙（_）城（_）護(hù)（_） 甜（_）誠(chéng)（_）爐（_）辭（_）3 . 在括號(hào)中填入合適的量詞。一（_）詩一（_）小路一（_）花瓣一（_）石拱橋一（_）狂風(fēng)一（_）陽光4 . 寫出反義詞愛慕（_）體面（_）便宜（_）外表（_）可貴（_）5 . 根據(jù)偏旁寫新字再組詞A兒_亻_口_彳_氵_(dá)廣_6 . 我是拼寫小能手mng tin w h tng xu q1.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）遠(yuǎn)足 。w z j zhng d le2.（ ）覺得 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。d de you you3.（ ）海，藍(lán)藍(lán) （ ），（ ）寬 （ ）遠(yuǎn)。7 . 按原文填空。1.老師，老師，就讓它綠色的枝葉，（_）您的窗口，夜夜和您（_）。2.老師-綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您（_），幫您（_）一天的（_）。3.天，仿佛（_）的藍(lán)；陽光，仿佛（_）燦爛。二、語言表達(dá)8 . 童話故事推薦會(huì)。童話的世界五彩繽紛，每個(gè)字符都像是一支多彩的畫筆，為我們描繪出了美好的、多姿多彩的未來。這些童話故事像生活中的明燈，指引我們前進(jìn)。這次班會(huì)，班要舉行“童話故事推薦會(huì)”，老師希望同學(xué)們推薦出自己最喜歡的童話故事來和大家分享，請(qǐng)你也來參與，填寫下面的童話故事推薦卡。_9 . 給句子換個(gè)說法，意思不變。（1）李天寧是二年級(jí)（3）班的班長(zhǎng)。_（2）小芳的好朋友是蘭蘭和我。_三、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀。風(fēng)箏的心朱成玉又到了放風(fēng)箏的季節(jié)，可是我的城市上空卻（ ）。莫非是與這城市積下了太多的仇怨，連云都躲藏起來，不肯給城市的天空一點(diǎn)夢(mèng)想的色彩嗎？而我依然仰望，尋找那些飛翔的痕跡，尋找那只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)就可以抖擻起精神來的風(fēng)箏。再次見到風(fēng)箏，是在三月最破敗的小巷。一些藍(lán)色的白色的紫色的欲要飛翔的念頭，被一群孩子嫩小的手提著，輕輕地，飄在一人多高的風(fēng)里。孩子們必須奔跑，因?yàn)橹挥斜寂懿趴梢詭盹L(fēng)。老人們說，放風(fēng)箏可以放掉人心中所有的煩惱和晦氣，只剩下美好的愿望。人們相信，這些用心靈里最珍貴的情愫扎出來的夢(mèng)想之鳶，可以把種種美好的愿望傳達(dá)給上帝。小時(shí)候沒有動(dòng)畫片，沒有電腦，卻有廣闊的草地放風(fēng)箏。如今，孩子們有了各種各樣的玩具，卻再也騰不出時(shí)間和空間（ ），縱情釋放他們的夢(mèng)想。所有的時(shí)間都被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充，所有的空間都被鋼鐵水泥占領(lǐng)。在這個(gè)簡(jiǎn)陋的巷子里，我看見風(fēng)箏精疲力竭仍無法飄過城市的額頭，（ ）仍無法驚動(dòng)半點(diǎn)塵俗。孩子們?cè)谙镒永锝K于跑累的時(shí)候，其中一個(gè)把風(fēng)箏舉過頭頂嘆口氣說，有風(fēng)多好，有風(fēng)它就能飛上天空了。另外幾個(gè)孩子也如泄了氣的皮球，蹲到地上，不停地抱怨著風(fēng)都哪兒去了？風(fēng)都哪兒去了？孩子的話讓我不禁一怔。風(fēng)，被（ ）的樓群阻隔在外面；風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處；風(fēng)，藏在遙遠(yuǎn)的記憶里；風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。小時(shí)候，我的風(fēng)箏可以放得比云朵還高。在那么高的天空上，我的風(fēng)箏和白云竊竊私語，那是我兒時(shí)最美麗的花籃，一直在我的記憶里晃來晃去。風(fēng)箏飛不起來，然而它們卻是這座城堡里唯一長(zhǎng)著翅膀的鳥了。它們醒著，心懷世界上最單純的愿望：只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，只要一點(diǎn)點(diǎn)可以飛翔的天空。（有改動(dòng)）10 . 把下面的詞語填入文中合適的括號(hào)內(nèi)?？v情奔跑氣喘吁吁高高密密空空如也11 . 關(guān)于文中“風(fēng)都哪兒去了”，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A風(fēng)，被機(jī)器的轟鳴趕往別處。B風(fēng)，躲進(jìn)有歌謠的童年。C風(fēng)，被太陽公公照得藏了起來。12 . 談?wù)勀銓?duì)文中畫“”句子的理解。_13 . 關(guān)于如今孩子們不能縱情奔跑的原因，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A孩子們怕累，不想縱情奔跑。B時(shí)間被各種補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)填充了。C空間被鋼鐵水泥占領(lǐng)了。14 . 作者在文中提到自己小時(shí)候放風(fēng)箏的情景有何作用？（ ）（多選）A將自己兒時(shí)的生活和現(xiàn)在孩子的生活作對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)在孩子生活“環(huán)境”的不滿。B表達(dá)自己對(duì)兒時(shí)自由、愉快生活的懷念。C借景抒情，抒發(fā)自己對(duì)童年生活的無奈和厭倦。15 . 放風(fēng)箏是人們喜愛的戶外活動(dòng)?！傍S”指風(fēng)箏。我們?cè)?jīng)學(xué)過一首關(guān)于風(fēng)箏的古詩，把這首詩寫下來。_16 . 認(rèn)真閱讀片斷，完成后面的練習(xí)。我一生中，總是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我盡力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。我覺得，在科學(xué)方面，我們有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾居里和我決定是否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)利益時(shí)，我們都認(rèn)為獲取經(jīng)濟(jì)利益違反了我們的純粹研究觀念，因而沒有申請(qǐng)專利。當(dāng)然，這意味著我們拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)持我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢(mèng)想家科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我唯一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中， 以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。因?yàn)樵?4歲以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國(guó)自由的價(jià)值。我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會(huì)過分懊惱。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然去世以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對(duì)朗誦詩歌和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?？茖W(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。1.文中“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區(qū)別？尋求現(xiàn)實(shí)的人： 夢(mèng)想家：2.居里夫人對(duì)“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”的態(tài)度分別是什么？3.“他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)？ 4.“科學(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因?！?“科學(xué)的這種魅力”指的是什么？5.從本文中，可以看出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)？用四個(gè)四字短語來概括。四、信息匹配17 . 選詞填空。偶爾偶然（1）他（_）在街上遇見了多年未見的老友。（2）外祖父家中有不少古玩，我（_）擺弄，老人也不甚在意。18 . 選正確漢字。（按安）排胡（作做）非為（架駕）駛（戴帶）帽子19 . 填空。迎上去追上去游過去1. 小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就（_）。2. 老師來到我家家訪，我連忙（_）。3. 那個(gè)阿姨把錢了，我撿起來（_）還給她。五、書面表達(dá)20 . 作文。父母不僅給了我們生命,更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)