五下作文計(jì)劃范文.doc_第1頁(yè)
五下作文計(jì)劃范文.doc_第2頁(yè)
五下作文計(jì)劃范文.doc_第3頁(yè)
五下作文計(jì)劃范文.doc_第4頁(yè)
五下作文計(jì)劃范文.doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五下作文計(jì)劃范文 xxxx學(xué)年度下期作文教學(xué)計(jì)劃合川區(qū)南津街小學(xué)劉興勝 一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析經(jīng)過(guò)四年半的學(xué)習(xí),件事情寫(xiě)一篇300400字左右的文章,并能做到語(yǔ)句通順,意思本班大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作文的技巧,具有了一定的寫(xiě)作水平,他們能?chē)@一表達(dá)清楚,能有意識(shí)地根據(jù)意思進(jìn)行分段;他們會(huì)適當(dāng)?shù)卦谖恼轮羞\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,使文章顯得更生動(dòng),更形象。 但就大多數(shù)人而言,他們還不知道寫(xiě)文章要表達(dá)一定的中心,從而圍繞這個(gè)中心來(lái)選擇組織自己的語(yǔ)言,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,從而顯得文章看起來(lái)有點(diǎn)松散,比較隨性,中心不明確。 而還有一部分人,作文語(yǔ)句不通順,語(yǔ)言重疊羅嗦,寫(xiě)作文時(shí)感到無(wú)話可說(shuō),對(duì)寫(xiě)作文有畏難情緒,需要在本學(xué)期予以加強(qiáng)改善。 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 二、重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、能聽(tīng)懂程度適中的講話并能轉(zhuǎn)述。 能用普通話清楚明白地講述一事。 討論問(wèn)題能講清楚自己的意思。 能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,說(shuō)話有禮貌。 2、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。 學(xué)寫(xiě)讀后感和縮寫(xiě)課文。 練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。 3、展開(kāi)想象,有創(chuàng)造性地作文。 4、學(xué)會(huì)正確地使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 三、教學(xué)措施 1、認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,切實(shí)了解學(xué)生的寫(xiě)作水平,依據(jù)學(xué)生的水平認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶米魑慕虒W(xué)課。 2、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活,養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,為寫(xiě)作積累素材,從而不再感到無(wú)話可寫(xiě),無(wú)事可說(shuō)。 3、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多讀好文章,多體會(huì)作者們的寫(xiě)作意圖,并學(xué)習(xí)他們圍繞自己的意圖組織語(yǔ)言的好方法,并積累他們的好詞佳句,為自己的作文寫(xiě)作服務(wù)。 4、注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),使其與寫(xiě)作二者之間起到相輔相成的作用。 5、多進(jìn)行練筆,培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)用筆記錄生活中發(fā)生的事的好習(xí)慣,以期達(dá)到熟能生巧的效果。 6、注重對(duì)學(xué)生作文的批改,及時(shí)對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給以肯定,激發(fā)他們的寫(xiě)作積極性,并且引導(dǎo)他們樂(lè)于把自己的作文與同學(xué)進(jìn)行交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。 四四、作文教學(xué)內(nèi)容及安排組組訓(xùn)訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)訓(xùn)練要求一一趣事引導(dǎo)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己,了解自己,感受童年、童貞、童趣,感悟童年?duì)N爛如花的往事。 體驗(yàn)、欣賞童年生活的快樂(lè)。 訓(xùn)練恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想象的思維方式,記錄童年生活的軌跡。 適當(dāng)?shù)氖惆l(fā)個(gè)人感悟。 二二我的一天引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),了解自然,感受生活的變化多樣。 學(xué)會(huì)多角度、多側(cè)面地觀察社會(huì)豐富內(nèi)心世界。 表達(dá)方式上以記敘文為主,融人真情,流露真實(shí)感受。 三三最珍貴的禮物感悟親友對(duì)自己的關(guān)心,養(yǎng)成熱愛(ài)家人的情感,培養(yǎng)感恩的心。 選取新穎的角度,材料精練、具體。 不少于400字四四我們的“奧運(yùn)會(huì)”引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、生命、運(yùn)動(dòng),培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。 記錄自己的奮斗與拼搏的寫(xiě)作能力。 寫(xiě)作時(shí)要大膽地構(gòu)思,合理地想象。 采取敘議結(jié)合的表達(dá)方式。 五五難忘那次做家務(wù)引導(dǎo)學(xué)生感悟親情、尊敬親人,養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。 采用記敘、議論相結(jié)合的表達(dá)方式。 注意作文內(nèi)容要充實(shí),要言之有物,不要泛泛而談。 六六-,我能行引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)生活中的小事鍛煉自己,培養(yǎng)自己的自信,確立積極向上的生活態(tài)度。 表達(dá)方式上以記敘文為主,融人真情,流露真實(shí)感受。 選取新穎的角度,材料精練、具體。 不少于400字。 七七讀后感要理解什么叫讀后感,著重寫(xiě)自己的感受,不宜過(guò)多地重復(fù)作品的內(nèi)容。 抓住作品的中心,寫(xiě)自己體會(huì)最深的內(nèi)容。 寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。 表達(dá)清楚自己的想法、看法。 八八過(guò)-節(jié)日了解有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí),讓學(xué)生做個(gè)生活的有心人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論