八年級生物下冊 6.1.2生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用導(dǎo)學(xué)案（新版）濟(jì)南版.doc

生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響課題6.1.2 生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響主備人學(xué)生姓名課型學(xué)習(xí)新知審核人使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1 選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。2樹立“生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體”的生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響自主學(xué)習(xí)活動(dòng)修 訂1、 自主學(xué)習(xí) （一）自讀課本P46-48內(nèi)容，了解生物對環(huán)境的適應(yīng)部分的內(nèi)容，回答下列問題，課本上有的可不必填寫，畫出即可。能解決的畫“”，不能解決的畫“”。1、嘗試分析圖6.1-7中的生物是如何適應(yīng)其生活環(huán)境的？2、生物適應(yīng)環(huán)境的方式是多種多樣的，你還能說出其他的例子嗎？3、生物對環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)在哪些方面?4.生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍嗎？請舉例說明？（二）自讀課本P48-49內(nèi)容，了解生物對環(huán)境的影響部分的內(nèi)容，回答下列問題，課本上有的可不必填寫，畫出即可。能解決的畫“”，不能解決的畫“”。1、觀察演示實(shí)驗(yàn)蚯蚓翻耕土壤，回答：（1）為什么要把實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗處？（2）一段時(shí)間后，濕土與細(xì)沙的分界是否還那樣明顯?簡述蚯蚓對土壤的翻耕作用。2、生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體，具體表現(xiàn)在哪些方面？ 見 課 本 49 頁鞏 固 提 高二、思考與討論 三、合作交流 我的問題 小組的問題四、歸納總結(jié) 6.1.2生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響-基礎(chǔ)鞏固 1、在各種環(huán)境因素的共同作用下，生物在長期的進(jìn)化過程中，都對其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的 。2、現(xiàn)存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境 的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，生物的適應(yīng)性是 的。3、生物對每一種環(huán)境因素都有一定的 ，只有在耐受范圍內(nèi)，生物才能存活。植物一般生活在 的溫度范圍內(nèi)，大多數(shù)動(dòng)物則生活在 的溫度范圍內(nèi)。環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物 。4、生物與環(huán)境是一個(gè) 的整體。一方面，生物的生命活動(dòng)依靠環(huán)境得到 ，生物離不開 ；另一方面，生物的生命活動(dòng)又不斷的 環(huán)境的存在狀況， 環(huán)境的發(fā)展變化。5、正是生物對環(huán)境的 與 ，才造就了今天欣欣向榮的生物圈。6.1.2生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響-當(dāng)堂訓(xùn)練每題一分，共計(jì)6分1竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ） A生物對環(huán)境的影響 B. 環(huán)境對生物的制約C. 生物對環(huán)境的適應(yīng) D. 環(huán)境對生物的適應(yīng)2下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響生存環(huán)境的實(shí)例（ ）A銀杏樹在秋天落葉 B. 植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C. 草履蟲能吞食有機(jī)質(zhì)凈化污水D. 蚯蚓的活動(dòng)改良了板結(jié)的土壤3在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是（ ） A根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木（如沙棘）B根系發(fā)達(dá)、樹冠高大的喬木（如楊樹） C根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）D根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）4探究植被對環(huán)境中空氣溫度和濕度的影響，要用干濕計(jì)分別對裸地、草坪和灌木叢進(jìn)行測量，獲得的數(shù)據(jù)中起著對照作用的一組是（）. 裸地. 草坪. 灌木叢.任意一組5. 生物與環(huán)境的關(guān)系非常密切，下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的是（）A魚兒離不開水 B蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松C沙漠中的駱駝刺地下的根比地上部分長的很多 D秋天大雁從北方飛向南方6.