人音版高中音樂《蕭友梅與黃自》說課稿.doc

人音版高中音樂蕭友梅與黃自說課稿第十五單元 新音樂歌聲初放第二十七節(jié) 蕭友梅與黃自說課稿一、說教材1.教材分析：本課選自人民音樂出版社高中音樂鑒賞（全一冊）第十五單元新音樂歌聲初放第二十七節(jié)蕭友梅與黃自。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)歌曲問和漁陽鼙鼓動(dòng)起來。問音樂舒展自如，親切淳樸，全曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情緒深沉，壓抑之中蘊(yùn)含著激動(dòng)。漁陽鼙鼓動(dòng)起來是清唱?jiǎng)￠L恨歌的第三樂章。（通過對教材的分析，我的教學(xué)目標(biāo)為以下兩點(diǎn)）2.教學(xué)目標(biāo)：（1）引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)其音樂情緒，理解其所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生了解蕭友梅與黃自的生平及主要貢獻(xiàn)。（為了更好的完成以上目標(biāo)，我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為）3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解清唱?jiǎng)￠L恨歌；初步掌握有關(guān)清唱?jiǎng)〉幕A(chǔ)知識(shí)。二、說教法說學(xué)法高中的學(xué)生，知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。我選用的教法是參與互動(dòng)式教法，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動(dòng)的畫面，達(dá)到視覺聽覺的高度結(jié)合。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（下面說一下我的教學(xué)過程）三、說教學(xué)過程（1）導(dǎo)入部分：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，清末民初，學(xué)堂樂歌的興起。之后在五四運(yùn)動(dòng)的影響下，專業(yè)音樂活動(dòng)開始興起，一些音樂社團(tuán)，音樂教育機(jī)構(gòu)紛紛建立，出現(xiàn)了一批著名的音樂家，蕭友梅.黃自等人。（2）下面欣賞由蕭友梅作曲的問，聆聽之后提問學(xué)生：歌詞有什么特點(diǎn)？從速度 情緒上可以把音樂分成幾部分？再次聆聽問，引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂一起唱，深刻感受樂曲的情懷。之后介紹作曲家蕭友梅：（書上182頁）（3）接下來欣賞清唱?jiǎng)￠L恨歌的第三樂章漁陽鼙鼓動(dòng)起來。首先給同學(xué)們介紹長恨歌：長恨歌原為唐代詩人白居易的一首長詩，1932年詞曲作者韋瀚章、黃自根據(jù)此詩及元曲長生殿創(chuàng)作了清唱?jiǎng)￠L恨歌，共十個(gè)樂章。）下面播放第三樂章漁陽鼙鼓動(dòng)起來，之后繼續(xù)介紹清唱?jiǎng)￠L恨歌的創(chuàng)作背景（“九一八”事變后，日軍又向華北地區(qū)進(jìn)犯，而蔣介石采取不抵抗政策，因而引起中國人民的極大不滿。作者創(chuàng)作了清唱?jiǎng)￠L恨歌，以諷刺時(shí)政。）復(fù)聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。之后介紹作曲家黃自：（書上183頁）（4）最后和學(xué)生一起討論總結(jié)清唱?jiǎng)。呵宄獎(jiǎng)“霜?dú)唱、重唱及合唱，用管弦樂隊(duì)做伴奏。清唱?jiǎng)∨c歌劇相比，它沒有布景，不需要歌劇演出時(shí)的服裝、道具，也不需要戲劇式的表演，清唱?jiǎng)《嘣谝魳窌?huì)上演出。 四、拓展在網(wǎng)上查找“清唱?jiǎng)　钡慕缍?，再聆聽第八樂章山在虛無縹緲間。請把第三樂章與第八樂章進(jìn)行對比，談?wù)勀愕母惺?。五、總結(jié)通過欣賞問和漁陽鼙鼓動(dòng)起來，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣