六大行動計(jì)劃農(nóng)村工作總結(jié).doc

總結(jié)范本：_六大行動計(jì)劃農(nóng)村工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 8 頁六大行動計(jì)劃農(nóng)村工作總結(jié)為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移步伐，促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。一年來梧桐鄉(xiāng)黨委政府根據(jù)縣委、縣政府的工作部署，把農(nóng)村發(fā)展六大行動計(jì)劃工作作為我鄉(xiāng)的首要大事來抓，針對六項(xiàng)具體內(nèi)容多次召開班子會進(jìn)行分析和研究，制訂了工作計(jì)劃和規(guī)劃，在人員和經(jīng)費(fèi)等方面給予傾斜，按照“搶機(jī)遇、夯基礎(chǔ)、重落實(shí)”的工作要求，突出經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生保障這兩個(gè)重點(diǎn)，以中心集鎮(zhèn)培育和生態(tài)鄉(xiāng)建設(shè)為載體，圍繞農(nóng)村發(fā)展六大行動計(jì)劃扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，確保我鄉(xiāng)工作的全面完成?，F(xiàn)將一年來的工作完成情況總結(jié)如下：1、積極實(shí)施農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。由于我鄉(xiāng)地少山貧，40%的村民外出務(wù)工，農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移就業(yè)的積極性很高，但為了幫助農(nóng)民解決就業(yè)崗位，狠抓農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，提高勞動者素質(zhì)。以培育“有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營”的新型農(nóng)民為目標(biāo)，依托梧桐鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，邀請有關(guān)專家對全鄉(xiāng)農(nóng)戶進(jìn)行實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，全年共舉辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)5期425人次。通過培訓(xùn)提高了農(nóng)民的文化技術(shù)落后素質(zhì)，增強(qiáng)了就業(yè)能力，極梧桐促進(jìn)了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。積極建立農(nóng)民信箱，充分利用農(nóng)技110、農(nóng)民信箱等載體為農(nóng)民提供技術(shù)服務(wù)。目前我鄉(xiāng)農(nóng)民異地轉(zhuǎn)移就業(yè)42人（任務(wù)40）。2、繼續(xù)實(shí)施低收入農(nóng)戶增收工程。我鄉(xiāng)55元以下低收入農(nóng)戶641戶2050人根據(jù)低收入農(nóng)戶的貧困原因和家庭情況，我鄉(xiāng)按照“保兩頭、促中間”的思路，對于因缺少生產(chǎn)資金的低收入農(nóng)戶給予項(xiàng)目扶持，對于因大病或慢性病、孤老的幫助列入低保和五保對象，對于其他低收入農(nóng)戶給予資金扶持。在開展“一戶一策一干部”結(jié)對工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)發(fā)揚(yáng)去年低收入農(nóng)戶增收工程的經(jīng)驗(yàn)，大力扶持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)培訓(xùn)就業(yè)、推進(jìn)下山搬遷、擴(kuò)大社會求助，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，加快低收入農(nóng)戶奔小康步伐。人均增幅高于全國平均水平。3、積極開展中心村建設(shè)工作。今年我鄉(xiāng)的梧桐村為中心村建設(shè)村。對于中心村建設(shè)我鄉(xiāng)高度重視，針對梧桐村基礎(chǔ)條件差、群眾觀念落后的特點(diǎn)，多次召開村兩委會和村民代表會，統(tǒng)一村干部和村民的意識，決定分年度實(shí)施，今年以改造房屋的基礎(chǔ)設(shè)施為主，重點(diǎn)整治村級衛(wèi)生條件，并統(tǒng)一了改造標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，一是通過實(shí)施農(nóng)屋中堂硬化、立面改造、墻面粉刷、瓦片翻新和制作引落，改善村民的居住條件；二是通過河道整治、村內(nèi)水溝改造、古樹周圍整治，改善村容村貌；三是下大力氣拆除在村莊整治過程中遺留的部分廁所、豬欄、灰棚，全面改善全村衛(wèi)生條件。到目前為止已開始實(shí)施河道整治、古樹周圍整治，并有幢房屋實(shí)施了瓦片翻新。4、積極開展農(nóng)村困難群眾住房救助工作。我鄉(xiāng)把農(nóng)村困難群眾住房救助工作作為改善村民生活條件的一項(xiàng)重要工作來抓，任務(wù)下達(dá)后，就及時(shí)在各村進(jìn)行調(diào)查摸底，根據(jù)各村的情況把任務(wù)下達(dá)到各村。到目前為我鄉(xiāng)有修繕戶12戶，以全部完成。5、積極開展農(nóng)民培訓(xùn)工作。我鄉(xiāng)把農(nóng)民培訓(xùn)工作作為推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)低收入農(nóng)戶脫貧致富奔小康的一項(xiàng)大事來抓，為此根據(jù)我鄉(xiāng)的實(shí)際情況，成立梧桐鄉(xiāng)農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校，充實(shí)師資力量，把高山蔬菜種植、毛竹栽培和筍竹兩用林技術(shù)培訓(xùn)作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，在全鄉(xiāng)實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)5期425人次。6、及時(shí)完成縣農(nóng)辦部署的各項(xiàng)工作。對縣農(nóng)辦部署的互助會建設(shè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)園建設(shè)、低收入集中村項(xiàng)目建設(shè)、以獎(jiǎng)代補(bǔ)項(xiàng)目建設(shè)、農(nóng)家樂創(chuàng)建、雙清專項(xiàng)行動等工作都及時(shí)完成。第 4 頁 共 8 頁六年級上冊數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)時(shí)間過的真快，一晃兒，又到了六年級畢業(yè)的時(shí)候了，這是我的第二屆學(xué)生，與第一屆所不同的是，第一屆學(xué)生我只教了他們一年，而且是科任教師，而這屆學(xué)生我教了他們四年，且今年以班主任身份出現(xiàn)。在這四年的時(shí)間里，我與我的學(xué)生朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。雖然我是一位數(shù)學(xué)教師，語言表達(dá)能力稍差一些，也沒有那么豐富的語言，但是憑著我對學(xué)生的一顆愛心和一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)任心，和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼。為了圓滿完成學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 進(jìn)一步摸清實(shí)際班級情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃開學(xué)初，原班級32人，回老家就讀2人，從外地人私人辦的英才小學(xué)分流過來6人，博愛小學(xué)分流過來15人，從以往轉(zhuǎn)過來的學(xué)生看，他們的基礎(chǔ)差、知識脫節(jié)非常嚴(yán)重。為了順利而有質(zhì)有效的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，開學(xué)初我就詳細(xì)了解了這21人的學(xué)習(xí)和家庭情況，知道了家庭情況特殊、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的是王奇恩、陸偉、張海坪、李道宏等八位同學(xué)，他們的父母不識字、加上在工地干重活，早出晚歸，對孩子缺乏督促力度，更沒有監(jiān)管力度了。因此我結(jié)合本班原來學(xué)生及新來學(xué)生的實(shí)際情況制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃中對本冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行定位。這樣，以便在教學(xué)過程中分層教學(xué)，更好地做到有的放矢。二、 狠抓學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量由于我是班主任，原來本班的學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。每次單元檢測采用“單人獨(dú)桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生一些新來的學(xué)生基礎(chǔ)太差，知識嚴(yán)重脫節(jié)抱著破罐子破摔的態(tài)度，上課沒興趣聽，下課拼著命玩，嚴(yán)重影響整個(gè)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)，為此我同他們多次談心：了解他們不感興趣的原因和這樣做的嚴(yán)重性，還跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，有的雖然進(jìn)步很小，但知道了上下課該怎樣做。另外這個(gè)學(xué)期里，我想盡一切辦法提高學(xué)生的成績，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我給學(xué)生分成了abcd四個(gè)小組，是按著成績分的，讓每個(gè)小組的同學(xué)互相競爭，成績好的上升一組，成績差的下降一組。每次考試之后我都會細(xì)致的進(jìn)行分析，確定升降組，同學(xué)們見面之后都說，你“生”了嗎?大多數(shù)同學(xué)都非常在乎自己的分組情況，在a組的同學(xué)生怕別人把他擠下去，在后面幾個(gè)組的同學(xué)都想著進(jìn)入a組，就這樣大大的調(diào)動了學(xué)生的積極性。有些原來對數(shù)學(xué)興趣不大的同學(xué)都被調(diào)動起來了，期中進(jìn)步最大的是張馨萌、朱曉東、張主超和新來的王亞磊同學(xué)，分組時(shí)他們被分到c組，到最后上升到了a組，他們興奮不已。還有馬東瑞、顏哨劍兩同學(xué)在相城區(qū)組織的“小小數(shù)學(xué)家”比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，顏哨劍還被授予輔導(dǎo)區(qū)“好少年”稱號，我感到很欣慰。學(xué)生互相之間都比著學(xué)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)。在上新授課時(shí)善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“解決問題的策略轉(zhuǎn)化”一課時(shí)我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)我的教案。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學(xué)效果。同時(shí)我注意增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強(qiáng)師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生