語(yǔ)文人教版五年級(jí)下冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)四教學(xué)設(shè)計(jì).doc

詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)（四）教學(xué)設(shè)計(jì)金鳳十小 劉靜一、 教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)讀會(huì)記“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，能正確書(shū)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。2、記憶積累詞匯。運(yùn)用詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)一段話。3、掌握記憶詞語(yǔ)的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn) 1、能正確書(shū)寫(xiě)“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。 2、能正確、熟練運(yùn)用詞語(yǔ)，用詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。三、教學(xué)難點(diǎn) 1、正確書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。 2、積累詞語(yǔ)和運(yùn)用詞語(yǔ)四、學(xué)情分析 本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在詞語(yǔ)的朗讀、書(shū)寫(xiě)中錯(cuò)誤比較多，如“祭奠”、“豹子”、“雪中送炭”等詞語(yǔ)，因此在本節(jié)課中，將對(duì)學(xué)生的朗讀、書(shū)寫(xiě)進(jìn)行強(qiáng)化鞏固；對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)就是為了運(yùn)用，而本班學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)不能靈活運(yùn)用，所以在這一節(jié)課中，也設(shè)置了積累和寫(xiě)話內(nèi)容，通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生從枯燥的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣，也真正掌握。五、課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：整理所學(xué)的詞語(yǔ)，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集整理第四組所學(xué)的詞語(yǔ)。六、課時(shí)安排： 一課時(shí)。七、教學(xué)過(guò)程 一、激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境大家好，我們已經(jīng)完成了第四組的學(xué)習(xí)，這一組的主題是感人至深的故事。同學(xué)們還記得這些故事嗎？它們分別是再見(jiàn)了親人金色的魚(yú)鉤橋夢(mèng)想的力量。從這些故事中，我們也積累了不少詞語(yǔ)。今天我就來(lái)考考大家，讓我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)詞語(yǔ)大比拼吧！大家準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)帶領(lǐng)你們組喊一個(gè)口號(hào)吧！二、首先我們來(lái)看讀讀寫(xiě)寫(xiě)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目包含三個(gè)大關(guān)。1、現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第一關(guān)字正腔圓，這一關(guān)有兩道題，我們先看第一題。第一題出示要求：小對(duì)子互讀，注意讀準(zhǔn)字音每組開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，全部讀正確。 同學(xué)們的小火車開(kāi)得又快又準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們看看下一關(guān)大家還能不能做的這么好呢？第二題詞語(yǔ)大轉(zhuǎn)盤(pán)四人小組選題齊讀詞語(yǔ)2、在這一關(guān)中，同學(xué)們的表現(xiàn)特別出色，尤其是第*組，現(xiàn)在我們給第*組加1分。其他組的同學(xué)不要著急，我們爭(zhēng)取在下一關(guān)中追上他們！現(xiàn)在快讓我們進(jìn)入第二關(guān)能書(shū)會(huì)寫(xiě)出示要求：每組先派一位代表參加比賽，再由組員來(lái)提醒一下隊(duì)友哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)。 代表比賽，其他組員一同寫(xiě)，寫(xiě)完后出示答案，同桌互批，再出示代表競(jìng)賽內(nèi)容。我們不僅要把字寫(xiě)正確，還要寫(xiě)美觀，第*組同學(xué)寫(xiě)的既正確又漂亮，因此我們?yōu)榈?組加1分。3、現(xiàn)在每個(gè)組的分?jǐn)?shù)都很接近，我們看看在下一關(guān)，分?jǐn)?shù)是否有新的變化呢？就讓我們一起來(lái)迎接新挑戰(zhàn)吧！第三關(guān)得心應(yīng)手（1）學(xué)生利用平板電腦完成習(xí)題。（同學(xué)們完成的真快啊，那現(xiàn)在我們就看看同學(xué)們完成的情況如何吧）（2）出示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（同學(xué)們，你們一定想知道做這幾道題的訣竅吧！讓我們一起來(lái)看視頻?。?）播放視頻現(xiàn)在大家一定對(duì)這兩組近義詞有了新的認(rèn)識(shí)，今后再遇到它們，大家還會(huì)混淆嗎？嗯，老師相信大家一定能做到！ 三、讀讀記記項(xiàng)目現(xiàn)在我們進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)，讀讀寫(xiě)寫(xiě)要掌握哪些技能？以此類推，讀讀記記需要掌握哪些技能呢？同學(xué)們的推理能力真強(qiáng)，下面就讓我們進(jìn)入讀讀記記項(xiàng)目，這一項(xiàng)目中包括兩大關(guān)，一個(gè)是讀關(guān)，一個(gè)是運(yùn)用關(guān)。看同學(xué)們已經(jīng)迫不及待了，快讓我們繼續(xù)闖關(guān)吧?。ǔ鍪咀x讀記記詞語(yǔ)）1、第一關(guān)瑯瑯上口出示要求：自由讀詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音，小對(duì)子齊讀開(kāi)火車。 四組小火車開(kāi)的真順暢，尤其是第*組，聲音特別洪亮，我們?yōu)榈?組加1分，現(xiàn)在第*組同學(xué)暫列第一，其他組要加油哦！看看在第二關(guān)中能不能超過(guò)他們呢？2、第二關(guān)妙語(yǔ)連珠出示要求：小對(duì)子合作，從讀讀記記中選擇喜歡的詞語(yǔ)，一位同學(xué)談積累方法另一位同學(xué)談體會(huì)。同學(xué)們記憶詞語(yǔ)真有一手，方法又多，效率又高；談體會(huì)的同學(xué)也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，真讓人佩服！我們?yōu)榈?組再加1分。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的比拼，各組同學(xué)都獲得了相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，大家一定還意猶未盡吧，現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入最后一關(guān)，也是最激動(dòng)人心的一關(guān)，因?yàn)檫@一關(guān)是各組拉開(kāi)距離的一次比拼，看看同學(xué)們能否迎難而上，大獲成功呢！四、綜合關(guān)勇攀高峰出示要求：從詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中任選至少3個(gè)詞語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，寫(xiě)一段話。在這一關(guān)中，老師發(fā)現(xiàn)了不少寫(xiě)話小能手，既能把詞語(yǔ)準(zhǔn)確地運(yùn)用到句子中，還能寫(xiě)得一手漂亮工整的好字！讓我們?yōu)檫@幾位同學(xué)所在的組各加2分。六、談收獲 現(xiàn)在我們的比賽結(jié)果出來(lái)了，第一名是第*組。祝賀你們，你們用精彩的表現(xiàn)證明了你們的實(shí)力！當(dāng)然其他組的同學(xué)也很不錯(cuò)，相信在下次的比賽中，你們會(huì)取得更好的成績(jī)！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出平