2019年四年級上冊期末復(fù)習資料（近義詞 反義詞）-小學四年級新課標人教版.doc

2019年四年級上冊期末復(fù)習資料（近義詞 反義詞）-小學四年級新課標人教版寫出下列詞的反義詞。干燥- 光滑- 寒冷- 錯誤-凋謝- 研究- 簡單- 隱蔽-粗糙- 陡峭- 美麗- 善良-喧鬧- 姿態(tài)不一- 謙虛- 健壯- 開- 來- 勤勞- 沉著-寬闊- 平靜- 強烈- 展開-畢生- 巨大- 輕微- 寫出下列詞的近義詞。寬敞- 驚奇- 舉存- 準確- 訓斥- 堅固- 包含- 搖晃-孤獨- 雄偉- 模范- 特別-溫柔- 氣魄- 展現(xiàn)- 融合-立即- 道別- 快樂- 擔憂-清楚- 一眨眼- 感慨- 酷愛-驚訝- 榮耀- 自豪- 驕傲-感嘆- 堅決- 依舊- 柔弱-慎重- 挖掘- 珍貴- 高傲-必然- 從容- 常常- 大約-譬如- 敬仰- 居然- 鬼鬼祟祟-執(zhí)著- 精美- 思念- 躡手躡腳-喜悅- 故意- 寬裕- 欣喜若狂-依賴- 幻想- 悅耳- 形態(tài)各異-改觀- 吃驚- 微小-寫出下列詞語的近義詞及反義詞。 近義詞 反義詞快樂：_ _幸福：_ _美麗：_ _善良：_ _給下面句子中帶點的詞語換上另一個詞語，使該句子的意思不變。1. 只要有什么東西響了一聲，母雞立刻警戒起來。 （ ）2. 母雞有時候欺侮最忠厚的鴨子。 （ ）3. 貓決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（ ）4. 說貓老實吧，它的確有時候很乖。 （ ）5. 寒冷的冬天要來了，小鳥必須離開樹林，飛去遠方。 （ ）6. 城墻頂上鋪著方磚，十分平整。 （ ）7. 我心里不由得泛起一陣同情和憐憫。 （ ）8. 她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。 （ ）9. 垂柳外邊是一望無垠的稻田。 （ ）10. 漁人坐在船尾，悠然地吸著煙。 （ ）11. 從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。 （ ）12. 湖面上又恢復(fù)了平靜。 （ ）13. 面對這一派奇異的自然風光，我不禁深深贊嘆。 （ ）14. 恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。 （ ）15. 頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。 （ ）16. 有些恐龍動作十分敏捷。 （ ）17. 它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族。 （ ）給加點字補寫恰當?shù)姆戳x詞。1.不管遇到什么情況都要沉著，不要（ ）。2.這里有高聳的山脈，也有（ ）的峽谷。3.蜜蜂向這邊聚攏來，而蝴蝶卻向那邊（ ）去。4.節(jié)約糧食光榮，（ ）糧食可恥。給帶點的詞填上意思相反的詞?！傍B的天堂”起初是靜寂的。 （ ）我們的船漸漸逼近榕樹了。 （ ）陽光普照，一切都顯得更加光明了。 （ ）附送：2019年四年級上冊第10單元一枚金幣word優(yōu)秀教案及反思小學語文教案【教材分析】 一枚金幣是北師大版語文教材四年級上冊第十單元金錢中的一篇主體課文。課文講述了辛勤勞動，省吃儉用把兒子養(yǎng)大成人的老人，看到兒子懶惰成性，萬般痛心與無奈，只好打算將所有的財產(chǎn)送與別人。母親在兩次放縱兒子蒙騙老人之后，只好勸兒子自己掙一枚金幣，老人一連三次把金幣扔進火爐里，直到相信金幣是兒子掙來的故事。這篇童話故事內(nèi)容完整，層次分明，按事情發(fā)展的先后順序記敘一枚金幣的故事?！緦W情分析】 對于現(xiàn)在大多數(shù)的孩子來說，充裕的物質(zhì)生活，使他們正像文中的兒子一樣，看不到父母掙錢的辛苦，不懂得金錢中包含有勞動價值，當然也就不知道珍惜。學習本課，要在閱讀中讓學生體會到金錢是辛勤勞動換來的，來之不易，引導(dǎo)學生在今后生活中懂得正確對待金錢，養(yǎng)成不亂花錢的好習慣?！窘虒W目標】1、 正確認讀生字詞及多音字，學會歸類積累新詞。繼續(xù)練習寫摘錄筆記，獨立識字。2、 理解課文內(nèi)容，學習自學課文的方法了解人物特點，體會人物心情?！窘虒W重點】學會歸類積累新詞，寫摘錄筆記，獨立識字。【教學難點】理解課文內(nèi)容，學習自學課文的方法了解人物特點，體會人物心情?！窘虒W準備】1、制作多媒體課件2、布置學生課前預(yù)習，做好摘錄筆記【教學課時】課時 第一課時【教學過程】一、 檢查預(yù)習，歸類積累1、 反饋預(yù)習詞語積累情況。2、 相機指導(dǎo)“苦差事”中多音字“差”的讀音和“懶惰”的書寫。二、 整體感知，理清文章脈絡(luò)1、自由讀課文，思考：這個故事寫了哪幾個人物？圍繞這幾個人物講了一件什么事？2、快速默讀課文，邊讀邊想：兒子在掙金幣的過程中，老人、母親、兒子自己他們是怎么做的？圈出表現(xiàn)人物的關(guān)鍵詞。3、完成表格，理清文章脈絡(luò)金幣怎么來的？父親怎么做的？兒子怎么做的？第一次母親給扔進火爐里笑、走開了第二次母親給扔進火爐里又笑、走開了第三次兒子掙 扔進火爐里受不了了、抓（1）學生反饋完成表格。（2）小結(jié)。三、抓關(guān)鍵詞，體會人物特點1、自學課文18自然段。（出示學習方法）學生自讀，老師巡視，指導(dǎo)批注。學習方法：1、 讀：默讀課文18自然段2、 思：三個人物給你留下什么印象？3、 圈：從文中找出依據(jù)，圈畫出來。4、 寫：在依據(jù)處寫寫自己的體會。2、學生匯報交流。3、分角色朗讀。四、總結(jié)學法，課后延伸 通過讀、思、圈、寫四種學習方法讀懂了老人對兒子的不滿，也讀懂了母親溺愛兒子。面對母親的溺愛，老人堅決地想改變兒子，讓兒子