英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)曾淑玲《Easter Party》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

河源市第二小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)表課題: Unit 3 Easter Party 學(xué)科 英語(yǔ) 單元主題My school calendar 年級(jí)五冊(cè)數(shù)下課型讀寫(xiě)訓(xùn)練課教學(xué)目標(biāo)一、 知識(shí)與技能：1、“四會(huì)”掌握本單元中的節(jié)日與相應(yīng)活動(dòng)的單詞或短語(yǔ)，并能在適當(dāng)情景下靈活運(yùn)用 2、能理解課文的內(nèi)容，初步了解Easter的節(jié)日來(lái)源與特點(diǎn)，并能流利朗讀課文 3、能模仿課文寫(xiě)出自己的晚會(huì)邀請(qǐng)卡二、 過(guò)程與策略：1、能根據(jù)老師的提示，初步了解復(fù)活節(jié) 2、能在圖片的幫助下理解課文，并能復(fù)述課文內(nèi)容 3、能在小組合作中表達(dá)自己的晚會(huì)計(jì)劃3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、能在小組學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)與人合作 2、能初步了解節(jié)日在人們生活中的作用，喜歡過(guò)節(jié)4、 文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)，初步了解西方的節(jié)日文化，初步感知中西方節(jié)日文化的不同教學(xué)重難點(diǎn)分析：教學(xué)重點(diǎn)：理解復(fù)活節(jié)的特點(diǎn)，并能模仿課文寫(xiě)出自己的節(jié)日晚會(huì)邀請(qǐng)卡教學(xué)難點(diǎn)：理解時(shí)間介詞by和RSVP的意思，并能寫(xiě)邀請(qǐng)卡主要教學(xué)媒體 教學(xué)課件 教學(xué)資源復(fù)活節(jié)視頻 節(jié)日?qǐng)D片 教學(xué)過(guò)程或環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)及具體的活動(dòng)操作步驟學(xué)生學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)意圖一、Warm up 1、師生自由談話，快速說(shuō)出所知道或?qū)W過(guò)的節(jié)日單詞。2.Ask and answer,復(fù)習(xí)有關(guān)節(jié)日的月份及活動(dòng)短語(yǔ)與老師互動(dòng)，回憶學(xué)過(guò)節(jié)日,復(fù)習(xí)節(jié)日所在的月份及相關(guān)的活動(dòng)短語(yǔ) 活躍氛圍，拉近師生距離，并有意識(shí)從單詞到句子進(jìn)行已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，喚醒學(xué)生相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶，為下面的課文學(xué)習(xí)做鋪墊二、presentation1、Free talk: Whats your favourite festival? And why?2、Lead-in Easter Party學(xué)生與老師對(duì)最喜歡的節(jié)日話題進(jìn)行互動(dòng),導(dǎo)入Easter Party活躍學(xué)生的思維，從學(xué)生喜歡的節(jié)日為話題，導(dǎo)入Easter Party三、pre-task1、 檢查對(duì)復(fù)活節(jié)的預(yù)習(xí)情況，初步了解復(fù)活節(jié)（what /when /what to do)2、 聽(tīng)看視頻，通過(guò)回答問(wèn)題來(lái)理解對(duì)話內(nèi)容3、 通過(guò)圖片幫助學(xué)生了解復(fù)活節(jié)的特點(diǎn)4、 師生一起把Wu Yifan 的復(fù)活節(jié)計(jì)劃轉(zhuǎn)變成邀請(qǐng)卡，并了解邀請(qǐng)卡的格式，同時(shí)在此情景中理解by 和RSVP在老師的幫助下，完成聽(tīng)、說(shuō)、讀的學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀三類活動(dòng)，從簡(jiǎn)入難，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，初步了解復(fù)活節(jié)，并學(xué)習(xí)邀請(qǐng)卡的格式四、While-taskGroup work: My party plan小組內(nèi)交流：I will have a party.I will I will I will 小組內(nèi)交流自己的節(jié)日計(jì)劃，并選代表上臺(tái)介紹讓學(xué)生先設(shè)計(jì)好自己的節(jié)日晚會(huì)，為下一步的寫(xiě)打下基礎(chǔ)五、Pro-taskWrite: My festival party invitation寫(xiě)出自己的節(jié)日晚會(huì)邀請(qǐng)卡并向同學(xué)們展示從讀、說(shuō)到寫(xiě)，一步步引導(dǎo)學(xué)生最后達(dá)到“寫(xiě)”的能力訓(xùn)練六、Homework1.Listen