圖書室管理工作總結(jié).doc

圖書室管理工作總結(jié) 時間過得真快，一個學期又結(jié)束了，通過一個學期的工作，我深深地感受到圖書室工作是何等的重要，在教育必須“面向現(xiàn)代化，面向未來”的今天，它是培養(yǎng)學生形成知識體系所在、不可缺少的基地之一，也是學生“素質(zhì)教育”的重要陣地。因此，我認真履行著一名圖書管理員的職責，堅持不懈、耐心、勤奮地去做好每一項工作，現(xiàn)將這學期的圖書室工作總結(jié)如下：我校的圖書室為了讓學生利用空余時間進行“輕輕松松的課外閱讀，實實在在地提高素質(zhì)”，花費了一定的金額，購買了較多適合學生閱讀的書籍，由此可見，校領(lǐng)導對“圖書室”確實是高度重視的。作為一個圖書管理員的我來說，要積極努力配合學校的工作，使圖書室發(fā)揮出應有的作用。本人去年接手教務處圖書室一職，面對新的崗位，我有著許多的擔擾，對工作不熟悉，我剛開始真的有點不適應，不過經(jīng)過一段時間的熟悉與實踐，現(xiàn)在我對于本職工作做得還可以。 為節(jié)省師生的時間，我們在提高工作效率上作文章，下功夫，實行了邊工作，邊學習，認真做好圖書室工作。（1）、登記好新買的書籍，隨時做好新圖書的信息介紹工作，并把新圖書及時分類標簽、輸入電腦、排上書架，供應學生和老師閱讀。勤過目，到書架旁看一看，對圖書的位置了如指掌，為師生查找資料時節(jié)省時間，提高效率。（2）、一收到學校征訂的雜志，及時完成好記錄工作后，馬上發(fā)放到保管教師的身邊，發(fā)揮它在教學上的作用，然后，定期收回且裝訂成冊、分類標簽、增加圖書室的藏書量。（3）、學生閱覽的情況不定期地進行查看。（4）、勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架。勤檢查，對師生在借閱時抽亂插錯的書籍重新歸位。及時做好書刊借閱登記、注銷和刪除工作。（5）、學期初訂好計劃，學期終做好總結(jié)。（6）、讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手與顧問，在師生借閱時，做到了“百拿不厭，百問不煩”。管理到位并且責任心強，來圖書室閱讀的學生都高興的來，滿足地走，真正做到了“你輕輕地來帶走寧靜，你輕輕地走帶走知識”，切實發(fā)揮圖書室是教育，教學第二課堂的作用。（7）、為了保證圖書的完好程度，我能時時對學生進行愛護書籍的教育，定期檢查，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被損壞的圖書，我便及時修補，充分發(fā)揮它的流通率。本人邊工作邊學習不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐實力。在圖書室管理中既注重“管”，又不忘“理”圖書室工作，看似簡單，做起來比較麻煩，。但我從無怨言.總之，今后我一定要擠時間去博覽群書，不斷充實自己，爭取做到以優(yōu)質(zhì)的服務，在書和讀書之間架起一座橋梁，營造更加濃厚的讀書氛圍，讓我校的圖書室發(fā)揮其更大的作用。圖書室管理工作總結(jié)學校：汪家寨小學教師：王瑞良時間：2013.07圖書室管理工作計劃學校：汪家寨小學教師：王瑞良時間：2013.02圖書管理工作計劃 新學期開始之際,為了能進一步搞好本校的圖書館工作,總結(jié)了前幾學期的工作經(jīng)驗,根據(jù)學校的實際情況,特制訂圖書工作計劃,如下: 一、指導思想: 學校圖書館以發(fā)揮其最大的功能服務于全校師生,讓學生在這里廣泛的閱讀課外書籍,可以獲取豐富的知識,盡可能地方便教師借閱,使他們提高理論水平用以指導實踐技能。 二、主要工作: 1、借閱 我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書4冊以上,在借閱的同時做好出借記錄。 借閱時間:每周二16:1016:50圖書室開放。 借閱方式:二六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領(lǐng)書發(fā)到班級,并作好書卡登記工作。一年級由于年紀較小,請班主任帶領(lǐng)圖書管理員到圖書室領(lǐng)書。 2、賠償 按丟失圖書的價錢 1比3 進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,A、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書 B、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書。(但希望各班盡量不發(fā)生這種情況、并希望班主任配合此項工作)、 3、讀書校園 學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,劃撥專用經(jīng)費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。 三、各月工作: 3月份: 1、訂好工作計劃。 2、圖書管理員會議。