高三第二輪復(fù)習(xí)計劃.docx

2014屆高三地理第二輪復(fù)習(xí)計劃一、高三地理二輪專題復(fù)習(xí)總的任務(wù)和目標定位：在鞏固深化第一輪復(fù)習(xí)“雙基”成果的基礎(chǔ)上，通過專題綜合，實現(xiàn)地理能力的提升。概括起來就是“深化”、“綜合”、“應(yīng)用”。二、工作重點1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會考綱，扎實開展考綱研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。3、精選試題，與高考接軌。 4、做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，精心組織。5、加強練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。三、內(nèi)容與時間安排任務(wù)計劃： 第1-3周 2、14-3、5 專題一 地理基本技能1、各種等值線的判讀及應(yīng)用 4課時2、地理統(tǒng)計圖表分析 3課時3、區(qū)域空間定位 3課時4、區(qū)域特征分析 2課時5、地理信息技術(shù) 1課時第4-6周 3、6-3、27 專題二 自然地理規(guī)律和原理1、地球運動規(guī)律 5課時2、地殼運動規(guī)律 3課時3、大氣運動規(guī)律 8課時4、水體運動規(guī)律 3課時5、自然環(huán)境的整體性與差異性2課時第78周 3、28-4、10 專題三 人文地理事象與原理1、人口、城市與交通 3課時2、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與布局 4課時3、人類活動與地理環(huán)境 1課時第9周 4、11-4、18 專題四 區(qū)域與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展1、區(qū)域地理環(huán)境與區(qū)際聯(lián)系 2課時2、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 3課時第1011周 4、19-5、3 專題五 選修模塊1、旅游地理 3課時2、自然災(zāi)害與防治 2課時3、環(huán)境保護 3課時第12周 5、4-5、10 專題六 選擇題與非選擇題解題策略第13周 5、11-5、15 地理熱點本學(xué)期是高中三年的最后一個學(xué)期，高三地理備課組在年級組領(lǐng)導(dǎo)下，認真制定備考計劃，落實各項備考措施，改進備考方法，有計劃、有步驟推進備考工作，全組教師團結(jié)協(xié)作、密切配合，扎實有效地開展備考復(fù)習(xí)，爭取能獲得較好成效。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)計劃為依據(jù)，針對本屆學(xué)情，制訂本計劃。二、本期工作重點：1、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會考綱，扎實開展考綱研究活動，優(yōu)化教學(xué)方式提高二輪復(fù)習(xí)效果。2、每周認真組織集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)完成學(xué)校的任務(wù)。3、加強練習(xí)的批閱和評講，提高學(xué)生解題能力。三、二輪復(fù)習(xí)進度安排本期共14周左右的正常行課時間，但二輪復(fù)習(xí)的時間比較緊，只有一個月多的復(fù)習(xí)時間，按要求在四月低或五月六日前完成二輪復(fù)習(xí)，內(nèi)容多，任務(wù)緊。具體教學(xué)進度計劃如下：起止日期教學(xué)內(nèi)容安排14月1日-4月7日專題一：地圖專題二：等值線專題三：宇宙環(huán)境2、4月8日-4月15日專題四：大氣環(huán)境專題五：陸地和海洋專題六：自然資源和自然災(zāi)害3、4月16日-4月23日專題七：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境專題八：人類的居住地聚落專題九：人類活動的地域聯(lián)系專題十：人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展4、4月24日-5月1日專題十一：人口與環(huán)境專題十二：文化景觀與旅游活動專題十三：區(qū)域地理（世界地理和中國地理）5、5月2日-5月6日專題十四：中國國土整治與開發(fā)專題十五：熱點問題6、5月7日-5月31日查漏補缺，學(xué)生答題技巧培訓(xùn)，學(xué)生心理輔導(dǎo)四、工作措施1、加強集體備課。在備課組活動中，認真研究2009年高考試題和考試說明，在此基礎(chǔ)上，科學(xué)制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃，認真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)的方式、方法，統(tǒng)一訓(xùn)練。經(jīng)常性的相互交流學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。2、夯實基礎(chǔ)，推進備考復(fù)習(xí)。備課根據(jù)考綱要求，認真進行備考的二輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中以學(xué)校所訂資料為線索，以教材為依托，扎實開展課堂教學(xué)，為能力打下了良好的基礎(chǔ)。3、精選習(xí)題，精講多練。為了發(fā)揮學(xué)生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復(fù)習(xí)，應(yīng)該課課有練習(xí)，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將復(fù)習(xí)與練習(xí)結(jié)合起來。4、做好尖子生和后進生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，精心組織。5、加強備考研究。認真學(xué)習(xí)“考試說明”，研究近年高考試題，精心收集高考信息，分析考試命題走向，與兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，密切關(guān)注高考動向。五、教學(xué)中應(yīng)注重高考備考的基本方法的指導(dǎo)鑒于地理學(xué)科特點和近年高考的變化，針對高考命題指導(dǎo)思想，在備考過程中我們將采取以下對策：1、依據(jù)考試說明全面指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)?？荚囌f明是高考命題的依據(jù)，也是規(guī)范高考復(fù)習(xí)和考生備考的依據(jù)，可使師生明確把握考什么，怎么考的問題，克服盲目性，做到有的放矢。因此，認真學(xué)習(xí)鉆研考試說明，認真研究近年高考試題，是搞好綜合備考的重要一環(huán)。2、落實“雙基”，突出主干、核心知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力培養(yǎng)。因為綜合科考的是基礎(chǔ)知識，主干、核心知識。所以，必須弄清哪些是基礎(chǔ)知識，哪些是主干、核心知識，并且要把它們落實到實際教學(xué)中去。夯實基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能，是十分重要的。指導(dǎo)學(xué)生在深入理解本學(xué)科知識間的區(qū)別和聯(lián)系的同時，能夠運用多方面的知識解決現(xiàn)實問題，并能以知識為載體，以能力為中心，通過靈活多樣的形式來提高理解能力、推理能力，獲取知識的能力及其分析綜合能力。課本是各科知識的載體，如學(xué)科用語、概念、規(guī)律、原理等都具有規(guī)范性、權(quán)威性。因此，重視課本，落實基礎(chǔ)是備考復(fù)習(xí)中的首要任務(wù)。3、立足本學(xué)科的特點和理論體系，突出能力和方法的綜合。綜合科的復(fù)習(xí)要以現(xiàn)實問題為中心，以能力立意為突破口，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會科學(xué)、自然科學(xué)中涉及人類生存發(fā)展的重大問題，關(guān)注我國國情，體現(xiàn)考試中國家意志考核的功能。在創(chuàng)設(shè)題目意境和對信息、材料進行收集處理時，要突出熱點、焦點問題與學(xué)科主干、核心知識的結(jié)合。4、變“知識立意”為“能力立意”，強調(diào)對信息處理能力的培養(yǎng)。近年來，綜合能力測試命題原則是學(xué)科內(nèi)綜合。因此，在整個備考過程中，都要以學(xué)科內(nèi)綜合為主，把學(xué)科知識與能力緊密結(jié)合起來。到了高三，進行“講練結(jié)合”式專題復(fù)習(xí)，小綜合復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和體系有進一步的深刻