大班美術(shù)創(chuàng)作活動：手型畫.doc

幼兒教育：_大班美術(shù)創(chuàng)作活動：手型畫教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班美術(shù)創(chuàng)作活動：手型畫【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒嘗試用手型進(jìn)行繪畫，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫。2、充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。【活動準(zhǔn)備】油畫棒、繪畫紙、圖片?！净顒舆^程】一、激發(fā)幼兒興趣玩手指游戲：石頭、剪子、布師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型（幼兒自由變）提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么？你是怎樣變的？二、幼兒嘗試手型畫的畫法1、今天呢老師就教大家用手的形狀來畫一幅畫首先呢，請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象，提問幼兒：這些畫是用手部分來進(jìn)行繪畫的嗎？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫。2、師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案就叫手型畫，然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫（老師提繪畫要求）1、先變換手型，再根據(jù)你畫的手來添畫涂色。2、鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。四、作品展示和評價1、教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來進(jìn)行評價。2、根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評價。3、幼兒把自己的作品展示在畫墻上。第 3 頁 共 6 頁大班美術(shù)創(chuàng)意活動：石頭變變變活動目標(biāo)：1、 根據(jù)石頭的形狀大膽想象，在油泥的輔助下進(jìn)行塑形活動。2、 在觀察圖片的基礎(chǔ)上，拓展想象的思路，調(diào)動相關(guān)泥塑的技能并進(jìn)行創(chuàng)作。3、 感受對生活自然物進(jìn)行創(chuàng)造后所帶來的審美愉悅。重點(diǎn)：對石頭進(jìn)行想象難點(diǎn)：將想象的物體用油泥表現(xiàn)出特征。已有經(jīng)驗(yàn)：* 參與過對形狀或不規(guī)則圖形或生活物品的想象。* 有團(tuán)圓、壓扁、搓長等泥塑的技能物質(zhì)準(zhǔn)備：1、石頭若干；2、人手一份12色油泥；3、利于孩子進(jìn)行想象的大石頭一塊；活動視頻一份活動過程：一、從不同角度觀察石頭，進(jìn)行石頭的創(chuàng)意想象。T：（出示一塊石頭）老師手里有一塊石頭，你們仔細(xì)看看，覺得這塊石頭像什么呢？T：（轉(zhuǎn)動石頭的方向）這樣再看看，石頭又像什么呢？T：教師總結(jié)：原來同樣一塊石頭從不同的角度看，都會有不一樣的感覺。二、觀察幻燈并調(diào)動相關(guān)的泥塑經(jīng)驗(yàn)。1、欣賞根據(jù)石頭形狀大膽想象的泥塑作品，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)了解制作方法。T：現(xiàn)在我們一起來看看，這些石頭在油泥的幫助下變成了什么呢？T：你是從哪里看出來的？在石頭上添加了什么能讓它更像xx呢？T：這些作品都是通過油泥和石頭的組合來完成的。用油泥添加的部分是用什么方法做出來的呢？（可以結(jié)合具體的點(diǎn)和幼兒共同分析）2、欣賞多幅泥塑作品，拓展想象，豐富經(jīng)驗(yàn)。T：這里還有很多用石頭和油泥組合的創(chuàng)意作品，我們一邊欣賞，一邊想想這些作品在石頭上用油泥添加了哪些部分？油泥操作的方法是什么？三、了解操作步驟，明確操作的要點(diǎn)，進(jìn)行自主創(chuàng)作1、選擇一塊自己喜歡的石頭，先從各個角度觀察這塊石頭最像什么。2、選擇適合顏色的油泥及輔助材料進(jìn)行塑型活動。四、作品賞析，拓展創(chuàng)意。1、欣賞作品，猜測作者的創(chuàng)意。T：“你覺得這是什么？”“從哪里看出來的？”2、聽，作者介紹自己的創(chuàng)意