冀教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 .doc

冀教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）這樣長(zhǎng)而富有變化的墨線是中國(guó)畫的特點(diǎn)。宋代梁楷李白行吟圖中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。線條的起落及抑、揚(yáng)、頓、挫都清楚可辨。造型以線條為主，是中國(guó)畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國(guó)書法用筆方法的發(fā)展和延伸。中國(guó)畫以“畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。A . B . C . D . 2. （2分）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 不僅唐詩(shī)涌現(xiàn)出了許多才華橫溢的詩(shī)人，而且還是中國(guó)人引以為豪的文化遺產(chǎn)。B . 中華文明之美開播以來(lái)深受觀眾喜愛的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。C . 為了提高節(jié)目的文化水平，朗讀者邀請(qǐng)文化藝術(shù)界專家參與了節(jié)目的錄制與策劃。D . 2016年美國(guó)“玫瑰公主”在加州帕薩迪納評(píng)選揭曉，17歲華裔女孩劉瑞麒入選。二、 句子默寫 (共1題；共5分)3. （5分）默寫。 （1）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，_，像山泉在嗚咽， _。陸定一老山界 （2）毛澤東在七律長(zhǎng)征詩(shī)中，用比喻的修辭手法，化大為小，表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝困難的高大的形象和英勇頑強(qiáng)的革命精神的詩(shī)句是：_，_。 （3）杜甫在春望中描寫因戰(zhàn)火不斷，戰(zhàn)士跟家人難通音信的句子是：_，_。 （4）杜牧泊秦淮中表現(xiàn)詩(shī)人憂患意識(shí)的詩(shī)句是：_，_。 （5）_？悠悠。_。（辛棄疾南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷） 三、 字詞書寫 (共1題；共4分)4. （4分）讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。 所謂書卷氣，是一種飽讀詩(shī)書后形成的高雅氣質(zhì)。書卷氣來(lái)自讀書，在幽幽書香的xn_陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，sh_華可以變?yōu)榈璪_，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏j_可以變?yōu)槠胶?。捧起書?lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！四、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)5. （5分）（2017麗水）奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟(jì)促進(jìn)會(huì)”會(huì)徽備選圖片(見下圖)，她問正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對(duì)會(huì)徽的理解講給奶奶聽。請(qǐng)你以孫女的身份，選擇一個(gè)會(huì)徽給奶奶解說(shuō)。要求解說(shuō)合理，語(yǔ)言得體。(120字左右)五、 課內(nèi)閱讀 (共1題；共8分)6. （8分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?（1）釋文中劃線的字。有仙則名名： 斯是陋室斯：惟吾德馨馨：何陋之有何：談笑有鴻儒鴻：儒：往來(lái)無(wú)白丁白?。嚎梢哉{(diào)素琴調(diào)：無(wú)案牘之勞形勞：形：（2）釋下列各句中的劃線字。無(wú)絲竹之亂耳之：何陋之有之：輟耕之壟上之：操蛇之神聞之之：無(wú)絲竹之亂耳亂：自云先世避秦時(shí)亂亂：（3）身居陋室，卻不感到簡(jiǎn)陋，你對(duì)此有何看法?（4）A “陋室”意為 ， “銘”指 。B用原文回答。本文的主旨句是 。本文描寫陋室環(huán)境的句子是 。表現(xiàn)縱情暢懷、談笑風(fēng)生情狀的句子是 。C指出“龍”、“仙”比喻什么？D陋室銘是古代散文中的名篇，作者通過(guò)這篇銘文，表達(dá)了自己 的愿望和 生活情趣。六、 課外閱讀 (共1題；共12分)7. （12分）閱讀下面的文言文，完成小題。王羲之嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥 ， 持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字，姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪?！崩讶缙溲?，人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答。其書為世所重 ， 皆此類也。 (選自晉書王羲之傳)注釋棐（fi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。真草：楷書、草書。蕺(j)山：山名，在今浙江紹興。老姥(m)：老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。（1）用斜線()標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。每句標(biāo)一處。（1）持六角竹扇賣之（2）人競(jìng)買之（2）寫出下列句子中劃線詞的意思。(1)王羲之嘗詣門生家（ ） (2)羲之書其扇（ ）(3)姥初有慍色（ ） (4)皆此類也（ ）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（1）后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。（2）但言是王右軍書，以求百錢邪。（4）從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分)8. （9分）閱讀下面的文章，完成下列小題。玉米棒里的超強(qiáng)益生元楚天寒大家都聽說(shuō)過(guò)木糖醇，因?yàn)檫@種物質(zhì)常用于無(wú)糖口香糖、無(wú)糖餅干等食品中，但是說(shuō)起低聚木糖，也許你就不太熟悉了。低聚木糖由27個(gè)木糖分子連接而成，其中以木二糖和木三糖為主。由于它具有很好的健康功效，因而在國(guó)內(nèi)外食品和保健品行業(yè)廣泛使用。植物的細(xì)胞壁里有一種名為木聚糖的物質(zhì)，通過(guò)高壓蒸煮或蒸汽處理將這種聚糖提取出來(lái)，然后用從細(xì)菌中提取出的木聚糖酶降解，便可以得到低聚木糖，很多植物原料都能用來(lái)生產(chǎn)低聚木糖，比如玉米芯、甘蔗渣，棉行殼、麥麩、麥稈、稻草、稻殼，樹皮等，可以說(shuō)是變廢為寶。不過(guò)，用于食品中的低聚木糖必須以小麥秸桿和玉米芯為原料。低聚木糖是腸道健康的好幫手。低聚木糖最大的特點(diǎn)是能選擇性地增殖雙歧桿菌、乳酸菌等益生菌，因此是典型的益生元，其增殖效果比低聚異麥芽糖，低聚果糖強(qiáng)20倍，研究表明，每天只需口服07克低聚木糖，兩周后人體腸道內(nèi)雙歧桿菌的比例可以從8%增加18%。三周后雙歧桿菌的比例可增至20%。除了助益生菌生長(zhǎng)，它還能選擇性地抑制大腸桿菌、梭狀芽孢桿菌等病原菌生長(zhǎng)，具備雙向調(diào)節(jié)的能力，更厲害的是，它可以通過(guò)主動(dòng)“綁定”致病菌，阻止細(xì)菌攻擊腸壁細(xì)胞，因此能在一定程度上緩解腹瀉。低聚木糖對(duì)“三高”和肥胖人群來(lái)說(shuō)也是福音，它的甜度大約是蔗糖的30%50%，且口味與蔗糖接近，固此可以替代一部分糖。關(guān)鍵是它很難被唾液、胃液、胰液和腸液消化，因此也幾乎不提供熱量，可以滿足糖尿病人對(duì)甜食的需求，多項(xiàng)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明，低聚木糖具備降低血壓、血脂，血糖及膽圍醇的潛在能力。在中國(guó)，低聚木糖最初是用于飼料而不是食品，目前它在蛋禽、肉禽，生豬，奶牛等養(yǎng)殖領(lǐng)域均有應(yīng)用，利用它調(diào)節(jié)腸道菌群和提高光沒力的功能，可以減少動(dòng)物的服瀉，降低抗生素用量，增加動(dòng)物的產(chǎn)蛋，產(chǎn)肉能力和經(jīng)濟(jì)效益，另外，還可用于生態(tài)肥料中，能夠提高植物的抗病力，保持土壤肥力。（選自百科知識(shí)2017年第22期，有刪改）（1）本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？ （2）閱讀第自然段，概括低聚木糖對(duì)腸道健康的益處。幫助益生菌生長(zhǎng)；_；_。（3）第自然段畫線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？ （4）第自然段畫線句中“一部分”一詞能否刪去？結(jié)合句子內(nèi)容說(shuō)明理由。 9. （16分）閱讀幸福的籃子，完成下列各題。幸福的籃子有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒有“幸?！边@個(gè)詞語(yǔ)。那天，我覺得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。我承受不住這種窒息般的憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)?！叭绻悴患敝叩脑?，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎？”她說(shuō)?！澳惺裁纯梢粤牡媚?？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說(shuō)：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間了，真覺得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見?！薄笆裁床欢嘁?？”“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽(yáng)光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里?！薄笆裁?？幸?；@子？”“這是個(gè)秘密！不過(guò)我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？”“當(dāng)然希望，可是，我沒有幸?！薄昂⒆?，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛就是幸福，其實(shí)不全是這樣?！崩咸樕鲜冀K洋溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就打開籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為白衣姑娘在刺繡的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹的枝葉灑在您的衣裙上；你的辮子從椅子后面垂下來(lái)，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒有想到的細(xì)節(jié)”在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色?！疤婷盍?！”我驚呼起來(lái)?！耙恢谎b滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？”“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸福籃子?！蔽抑x了這位老太太，朝家走去?；丶业穆飞衔议_始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不到它們的光澤?，F(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂！我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠?。?）初讀全文，請(qǐng)從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下來(lái)。地點(diǎn)情節(jié)心情公園小路上散步_金黃色的小亭子下_變得平靜_回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光_（2）文中說(shuō)“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)”，“我”為什么要將我的生活“縫”起來(lái)？“縫”字在表達(dá)上有何妙處？（3）文章第自然段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4）概括文中老太太形象的特點(diǎn)。（5）談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。八、 命題作文 (共1題；共1分)10. （1分）按要求寫一篇不少于600字的文章。懸崖當(dāng)前，那些龐大的動(dòng)物會(huì)心生恐懼趕緊止步。然而，蒲公英的種子縱身而下，由此發(fā)現(xiàn)一片新天地，然后扎下根來(lái)，開花、結(jié)籽。一粒塵埃、一片羽毛，這些輕微、渺小的事物，在巨大的危險(xiǎn)面前，也會(huì)獲得重新起舞、飛翔的機(jī)會(huì)！要求：閱讀上面這則材料，結(jié)合自己的感受和思考，請(qǐng)以“ 飛翔”為題，選好角度，可以講述身邊的故事，也可以議論；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。九、 名著閱讀 (共1題；共15分)11. （15分）名著閱讀。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致A于死地。A第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的A，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧A一眼?！霸趺?，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎?”A用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話?”“跟雀兒它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。 （1）上面這段話選自寫的（書名），選文中的A指的是。（2）請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹 A。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)。（3）讀小說(shuō)不僅要讀小說(shuō)塑造的人物形象，也要讀小說(shuō)的語(yǔ)言。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)劃線句子在小說(shuō)中的作用。第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共2題