2019年五年級語文上冊6.20厄運打不垮的信念教案4蘇教版 .doc

2019年五年級語文上冊6.20厄運打不垮的信念教案4蘇教版教學目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、會本課14個生字，理解由生字組成的詞語。 3、領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有希望。 教學重點：結(jié)合課文內(nèi)容查字典理解詞語的意思。教學難點： 體會談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅定信念、自強不息的可貴品質(zhì)。 教具準備：投影片、錄音機教學時間：2教時 第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，理解課文大意課時目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學習生字新詞，尤其是4個字的詞語。初步了解課文內(nèi)容，知道明末清初史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著國榷的感人故事。教學進程：一、板書課題，引導質(zhì)疑： 板書 20、厄運打不垮的信念 五年級語文備課 主備人：王偉偉 課時編號：0591、看到這個題目，你會提出哪些問題呢?(估計學生會提出下列問題) （1）“厄運”指什么？ （2）是誰遭到了厄運？ （3）他有著什么樣的厄運？ 2. 同學們提出的幾個問題，課文已經(jīng)給我們做了回答?，F(xiàn)在，我們就帶著這幾個問題讀讀課文。 二、初讀課文，自學生字 1、學生自讀課文，要求學生讀準字音，讀通順句子。 2、劃出生字詞，并借助工具書自學不懂的詞，再和同學討論交流。 三、檢查自學情況。 1、字音教學：著重讀準“浙、抄、撰”等翹舌音?！翱病⒄Q、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。 2、理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。 四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。 1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考：這篇課文主要講了什么?2、指導分段 （1） 默讀全文，思考各自然段講了什么，討論交流。 （2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨講一個意思的段落分為一段。 第一段：（1節(jié)）寫家境貧寒的談遷編成了500多萬字的國榷。 第二段： （2、3節(jié)）寫書稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫國榷。 五年級語文備課 主備人：王偉偉 課時編號：059第三段：（4節(jié)） 寫由談遷的故事而發(fā)出的感慨。也是全文的總結(jié)。 指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評議。 五、學習課文第一段。 1、學生默讀課文第一段。思考：這段主要講了什么？ 2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強不息的？ （讀句子，談體會） 3、在這段中作者運用了列數(shù)字的寫法，表現(xiàn)了談遷的刻苦和信念的堅定，請你找出來讀一讀。說說你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者這樣寫有什么好處？ 4、從這段中你體會到談遷是個什么樣的人？ 5、指導朗讀。 布置作業(yè)： 1課堂作業(yè)。 (1)用鋼筆描紅、臨寫。 (2)讀一讀，再抄寫課后詞。 2. 課后作業(yè)。朗讀課文，體會文章的思想感情。附送：2019年五年級語文上冊6.20厄運打不垮的信念教案4蘇教版教學目的： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、會本課14個生字，理解由生字組成的詞語。 3、領(lǐng)會文章的思想內(nèi)容，感受談遷在逆境中不屈不撓的頑強意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有堅定的信念，就會有希望。 教學重點：結(jié)合課文內(nèi)容查字典理解詞語的意思。教學難點： 體會談遷在逆境中不低頭、不屈服、堅定信念、自強不息的可貴品質(zhì)。 教具準備：投影片、錄音機教學時間：2教時 第一課時教學內(nèi)容：初讀課文，理解課文大意課時目標：1、正確、流利地朗讀課文。2、學習生字新詞，尤其是4個字的詞語。初步了解課文內(nèi)容，知道明末清初史學家談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著國榷的感人故事。教學進程：一、板書課題，引導質(zhì)疑： 板書 20、厄運打不垮的信念 五年級語文備課 主備人：王偉偉 課時編號：0591、看到這個題目，你會提出哪些問題呢?(估計學生會提出下列問題) （1）“厄運”指什么？ （2）是誰遭到了厄運？ （3）他有著什么樣的厄運？ 2. 同學們提出的幾個問題，課文已經(jīng)給我們做了回答。現(xiàn)在，我們就帶著這幾個問題讀讀課文。 二、初讀課文，自學生字 1、學生自讀課文，要求學生讀準字音，讀通順句子。 2、劃出生字詞，并借助工具書自學不懂的詞，再和同學討論交流。 三、檢查自學情況。 1、字音教學：著重讀準“浙、抄、撰”等翹舌音?！翱病⒄Q、寢、”都是前鼻音，“撰、遷”是三拼音。 2、理解生詞：“博覽群書、家徒四壁、一襲破衫、奮筆疾書”等詞。 四、再讀課文，整體感知，理清課文層次。 1、輕聲讀全文，邊讀課文，邊思考：這篇課文主要講了什么?2、指導分段 （1） 默讀全文，思考各自然段講了什么，討論交流。 （2）把有聯(lián)系的段落分為一段，把單獨講一個意思的段落分為一段。 第一段：（1節(jié)）寫家境貧寒的談遷編成了500多萬字的國榷。 第二段： （2、3節(jié)）寫書稿被人偷盜后，年老體弱的談遷重新編寫國榷。 五年級語文備課 主備人：王偉偉 課時編號：059第三段：（4節(jié)） 寫由談遷的故事而發(fā)出的感慨。也是全文的總結(jié)。 指名分段朗讀課文，要求做到正確、流利。讀后評議。 五、學習課文第一段。 1、學生默讀課文第一段。思考：這段主要講了什么？ 2、哪些詞句是講談遷不向困難屈服，自強不息的？ （讀句子，談體會） 3、在這段中作者運用了列數(shù)字的寫法，表現(xiàn)了談遷的刻苦和信念的堅定，請你找出來讀一讀。說說你從中感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者這樣寫有什么好處？ 4、從這段