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2016河南中考語文備考寫作 板塊一中考作文題型分類指導(dǎo) 板塊一中考作文題型分類指導(dǎo) 全命題作文半命題作文材料作文話題作文 1快速構(gòu)思法2步步點(diǎn)題法3作文扮靚法4文采包裝法5考場作文應(yīng)急與臨場補(bǔ)救法 板塊二中考考場作文技法指導(dǎo) 板塊一中考作文題型分類指導(dǎo) 板塊一中考作文題型分類指導(dǎo) 續(xù)表 全命題作文 全命題作文 真題例析 2014 河南題目 你是我的太陽要求 除詩歌外 文體不限 600字左右 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 全命題作文 思路解析 本道作文題是全命題作文 這個(gè)題目非常貼近學(xué)生生活實(shí)際 易懂易寫 為考生提供了廣闊的寫作空間 有利于考生水平的發(fā)揮 而且文體明確 一般指向敘事記敘文和議論文 與中學(xué)生寫作的常用文體相吻合 考生下筆都有話可說 有事可寫 全命題作文 你是我的太陽 既是一個(gè)比喻句 暗喻 又是一個(gè)判斷句 這里的關(guān)鍵詞是 太陽 對(duì)于太陽 我們并不陌生 它掛在天上 給人以溫暖和希望 而這里的 你 既可以是具體的老師 親人和朋友 也可以是物以及興趣 愛好等 還可以是親情 友情和師生情 一 細(xì)審題 明確范圍 全命題作文 在審讀題目后 我們要認(rèn)真思考 多問幾個(gè)為什么 如為什么 你 是 我 的太陽 這就需要將曾經(jīng)給 我 幫助的過程寫細(xì)致 寫清楚 寫得越充實(shí) 對(duì) 我 的影響就越合情合理 還可以采用前后照應(yīng)的方法 在結(jié)尾點(diǎn)題 在開頭交代 你 與 太陽 的關(guān)系 二 巧構(gòu)思 寫出深度 全命題作文 既然題目運(yùn)用了比喻的修辭方法 生動(dòng)形象 那么在文章中要盡可能美化 優(yōu)化文章的語言 使之與題目風(fēng)格一致 此外 我們也提倡在立意 文體 構(gòu)思和語言等方面進(jìn)行創(chuàng)新 在文體方面 我們可根據(jù)需要自己選擇 若寫成記敘文 可選擇典型的事例 用真人真事來表現(xiàn) 這樣才能表現(xiàn)真情 寫出來的作文才能具有感染力和震撼力 若寫成議論文 則可以此為論點(diǎn) 引經(jīng)據(jù)典 用事實(shí)來論證 用說理來闡述 當(dāng)然 運(yùn)用寓言 童話等新穎的形式表達(dá)中心 更會(huì)使閱卷老師眼前一亮 三 美語言 提倡創(chuàng)新 你是我的太陽河南一考生老爸 你是我的太陽 你會(huì)閃閃發(fā)光 題記我呱呱墜地那年 你二十五歲 風(fēng)華正茂 媽媽說那時(shí)的你就像個(gè)毛頭小子 經(jīng)常將我放在你的臂彎 然后伴著我咯咯的笑聲將我拋上天 我還梳著碎碎的童花頭那年 你二十九歲 不顯衰老 那時(shí)候我們會(huì)鼻尖對(duì)著鼻尖 額頭抵著額頭 然后讓我把小手豎在頭上當(dāng)牛角 這時(shí)的你像早晨暖暖的太陽 溫暖著我的童年生活 佳作展示 我可以自己背著書包過馬路那年 你三十二歲 健壯依然 那時(shí) 你要離開故鄉(xiāng)去廈門 你理理媽媽在風(fēng)中的亂發(fā) 又摸摸我的小腦袋 表情平添了嚴(yán)肅 妞妞 在家一定要乖乖的 不能再胡鬧 我盯著你看了許久 終于勾住你的手指頭 微微哽咽著說 我們拉鉤 再后來 我就將這段光影剪下來 泡在每一杯你愛喝的茶里 然后在陽光艷艷的時(shí)光里咽下去 我可以自己扎著亂亂的馬尾學(xué)吉他的時(shí)候 你三十五歲 韶華不再 我一點(diǎn)一點(diǎn)地察覺到你嗓音里流出的滄桑 或許你只有在夢(mèng)里才能穿梭回故鄉(xiāng) 夢(mèng)里沒有那里的人情世故 沒有你要拼命為我們賺取的未來 有的只是單純的陽光 我對(duì)著電話撥著吉他 將歌兒唱給你聽 簾外雨潺潺 春意又闌珊 羅衾不耐五更寒 獨(dú)自莫憑欄 爸爸 你是我的太陽 離我很遠(yuǎn) 又很近 為了我們家庭的幸福 你更多的是在外品味孤獨(dú) 我現(xiàn)在坐在考場上安安靜靜地想你的時(shí)候 你四十歲 終于歸家 雙鬢添了新愁 當(dāng)老媽數(shù)落我的時(shí)候 你竟仍然會(huì)習(xí)慣性地將我護(hù)在你的身后 我將腳輕而淺地移回自己房屋 終于忍不住將頭抵在墻上淚流滿面 老爸你是否知道 看著你矮矮的個(gè)頭護(hù)在我的面前 我是何等的幸福 又是何等的心酸 十幾年的光陰從我發(fā)絲中穿過 唯一不變的只有你這暖而熱的太陽 老爸 你是我的太陽 無論什么時(shí)候 你都會(huì)用你的愛在奔涌的人群中找到我 高分解讀 本文的亮點(diǎn)主要有以下幾個(gè) 1 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 渾然一體 作者用題記的方式 不僅點(diǎn)題 而且交代了所寫的對(duì)象以及文章的主旨 為文章奠定了感情基調(diào) 同時(shí)在文中和結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn) 老爸 你是我的太陽 這樣不僅渲染了情感 而且使結(jié)構(gòu)顯得非常緊湊 2 選材真實(shí) 以小見大 作者寫的與爸爸的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 都是生活的瑣事 我們可以在這些生活的小事 瑣事中看到小作者與爸爸親密無間的關(guān)系 3 描寫精彩 語言精練 文中的語言描寫 動(dòng)作描寫 場面描寫 包括一些細(xì)節(jié)描寫都較為成功 語言精練 典雅 顯示出較強(qiáng)的語言駕馭能力和扎實(shí)的寫作基本功 技法薈萃 第27課時(shí) 全命題作文 一 抓題眼 把握表意重心 文章的表意重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語 只有抓住了這些關(guān)鍵性詞語 才能體現(xiàn)文章特色 寫出更好的作文 具體來說 有以下幾種情況 全命題作文 1 獨(dú)詞式 命題 顧名思義 就是由一個(gè)單獨(dú)的詞構(gòu)成的題目 這類題目提供的參考信息比較少 題意相對(duì)籠統(tǒng) 寫作范圍往往比較寬泛 題旨有時(shí)不夠具體 審題時(shí)可以采用 補(bǔ)足因素法 即在不改變題意的情況下 補(bǔ)充一些條件 限定 形容 結(jié)果等元素 使題旨更加明確具體 比如四川雅安中考作文題 留下 審題時(shí)可以在前面加上 把友誼 把親情 等 也可以在后面補(bǔ)充 的遺憾 的傷痛 等 這樣 寫作范圍就明確了 也更便于選材立意 全命題作文 2 短語式 命題 短語式 命題 可以是偏正短語 比如重慶中考a卷作文題 微笑的味道 可以是主謂短語 比如浙江嘉興中考作文題 歌聲嘹亮 也可以是動(dòng)賓短語 比如江蘇揚(yáng)州中考作文題 漸至佳境 等等 審題時(shí) 先要分析短語的結(jié)構(gòu) 找出關(guān)鍵詞 這樣才能確定寫作的中心或重點(diǎn) 具體來說 偏正短語要看修飾語 主謂短語要看謂語 動(dòng)賓短語要看動(dòng)詞 如 微笑的味道 在把握 味道 的本義 比喻義 引申義的基礎(chǔ)上 要抓住 微笑 這一修飾詞 微笑 限定了寫作范圍 說明 味道 必須與 微笑 有關(guān) 如因?yàn)槲⑿Ξa(chǎn)生的結(jié)果 由此來確定內(nèi)容 可使審題更加準(zhǔn)確 全命題作文 3 句子式 命題 句子式 命題根據(jù)語言的不同表達(dá)形式可以分為兩類 一是用平實(shí)的語言直接陳述命題 比如上海中考作文題 今天 我想說說心里話 二是用具有比喻義或象征義的語言命題 比如山東德州中考作文題 窗外有藍(lán)天 對(duì)于第一類題目 審題時(shí)要先對(duì)句子進(jìn)行分解 找出其中的要素或關(guān)鍵詞 以理解題目的豐富內(nèi)涵 如 今天 我想說說心里話 中的 心里話 即 內(nèi)心深處的話 這就要求考生寫出藏在心中最想說的 真實(shí)的話 應(yīng)在具體敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行 而對(duì)于第二類題目 審題時(shí)必須理解其比喻義或象征義 由此來確 全命題作文 定作文的主題 如 窗外有藍(lán)天 即運(yùn)用了其象征義 題目中的關(guān)鍵詞是 藍(lán)天 藍(lán)天 可以理解為戰(zhàn)勝困難 挫折時(shí)的樂觀 如此就不難寫出切合題意的文章了 二 明限制 確定選材范圍 要善于從題目中讀出有用信息 即哪些是限制的內(nèi)容 如時(shí)間 地點(diǎn) 對(duì)象 內(nèi)容 數(shù)量等 這就需要審題時(shí)認(rèn)真 仔細(xì) 力爭做到以下三點(diǎn) 1 挖掘題蘊(yùn) 對(duì)題意的理解不能僅停留在表層 還應(yīng)體會(huì)深層次的比喻義 引申義或象征義 比如湖南長沙中考作文題 我不相信眼淚 既可理解為人流出的淚水 又可理解為軟弱 膽怯等 2 吃透題眼 要對(duì)關(guān)鍵性詞語或限制性詞語進(jìn)行甄別 抓住題眼構(gòu)思 行文才能體現(xiàn)題目預(yù)設(shè)的內(nèi)涵 比如江蘇南京中考作文題 書里有個(gè) 我 題眼就是 書里 和帶引號(hào)的 我 再根據(jù)提示語可知 要寫的是自己和書中相似的故事 情感和思考等 3 抽象概念形象化 形象文題哲理化 即抽象文題要圍繞所給的詞語用形象具體的人 事來反映和表現(xiàn) 避免空洞說教 形象化文題要使之哲理化 在具體描繪之后 上升到理性層面 力求體現(xiàn)出對(duì)內(nèi)涵更深層次的認(rèn)識(shí) 比如湖南婁底中考作文題 變 比較抽象 要盡量圍繞 變 字用具體形象的人 物或現(xiàn)象來表現(xiàn)變化 這樣寫出來的東西就可觀可感 三 用聯(lián)想 深入挖掘主旨 充分發(fā)揮想象和聯(lián)想 以題目為載體 可以使文章的內(nèi)容更豐富 具體 生動(dòng) 形象 同時(shí)也使表達(dá)的思想感情和文章主旨更為鮮明 深刻 比如2013年河南中考作文題 讓路 若在記敘自己 讓路 時(shí) 充分發(fā)揮想象和聯(lián)想 把歌德與批評(píng)家讓路的不同表現(xiàn)以及精妙的語言 把老山羊和小山羊互不讓路最后墜落山澗的寓言小故事 把 中國式 過馬路的種種丑態(tài) 等等引入 將會(huì)使你的文章內(nèi)涵豐富 主旨深遠(yuǎn) 四 巧構(gòu)思 化抽象為具體 常言道 一粒沙里見世界 半瓣花上說人情 選材若太寬泛 會(huì)給人 空 或 浮 的感覺 要解決這一問題 不妨采取 化大為小 化虛為實(shí) 化寬為窄 的方式 這就需要從小處切入 從細(xì)微處具體生動(dòng)地展現(xiàn)出自己對(duì)某一事物或現(xiàn)象的思考與感悟 如浙江寧波中考作文題 2013 我的夏天 這個(gè)題目大而且抽象 要寫好這篇作文 必須從小處著筆 以小見大 通過現(xiàn)象 事件表現(xiàn)自己2013年的夏天是一個(gè)什么樣的夏天 諸如充實(shí) 忙碌 糾結(jié) 郁悶 失落 落寞等 五 細(xì)選擇 注重個(gè)性表達(dá) 這里的選擇包括文體與風(fēng)格 文體就是根據(jù)題目特點(diǎn)和行文需要選擇最恰當(dāng)?shù)奈捏w 記敘文還是議論文 若能夠用寓言 書信 小劇本等新穎的形式會(huì)收到意想不到的效果 風(fēng)格就是語言 因?yàn)檎Z言是作文最外在 最鮮活的東西 可樸實(shí)無華 可雋永典雅 可幽默風(fēng)趣 可恣肆潑辣 等等 錘煉語言 使表情達(dá)意確切 形象 簡約而意蘊(yùn)豐富 應(yīng)是我們不懈的追求 半命題作文 半命題作文 真題例析 2014 日照人的一生中會(huì)有許多個(gè) 第一次 第一次獲獎(jiǎng) 第一次受挫 第一次幫助他人 第一次獨(dú)自遠(yuǎn)行 第一次登臺(tái)講話 你親身經(jīng)歷的 第一次 一定給你留下了難忘的記憶和深刻的感悟 請(qǐng)以 第一次 為題 寫一篇文章 文體不限 不少于600字 思路解析 這是2014年山東日照的中考作文題目 屬于半命題作文 為 提示語 半命題 的形式 這道作文題目比較平和 難度不大 大家都會(huì)覺得有話可說 有事可寫 但對(duì)于似曾相識(shí)的本題而言 要想寫出高水平的作文也不是件容易的事情 寫半命題作文最大的忌諱就是沒審題先填空 沒審題先填空的后果是自己用套將自己套牢 自己為自己畫地為牢 所以審題是寫好半命題作文的第一步 就本題來說 這個(gè)題目分為三個(gè)部分 提示語 半命題和要求 第一部分告訴我們第一次是什么 第二部分告訴我們可寫 難忘的記憶和感悟 這就是所寫的內(nèi)容 第三部分是寫作時(shí)的注意事項(xiàng) 一 審題先行 二 補(bǔ)題為重 半命題作文比較靈活 關(guān)鍵是補(bǔ)題 這是寫好半命題作文的前提 準(zhǔn)確而巧妙地補(bǔ)題 要求在審題和生活積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行 同時(shí)要注意補(bǔ)題要新穎 人生中經(jīng)歷的第一次很多 要選擇一些印象深刻 感悟深刻的事情來寫 這樣才能寫出感人的文章來 當(dāng)然 關(guān)注自然和現(xiàn)象 寫出感悟和思考 也是可行的 三 選材要精 三 選材要精 人生中經(jīng)歷的第一次很多 要選擇一些印象深刻 感悟深刻的事情來寫 這樣才能寫出感人的文章來 當(dāng)然 關(guān)注自然和現(xiàn)象 寫出感悟和思考 也是可行的 佳作展示 第一次為生命喝彩日照一考生那一次我為生命喝彩 為它的堅(jiān)強(qiáng)而喝彩 題記忍受了那么多天的干渴 本以為它會(huì)枯萎倒下 卻沒想到在看到它的那一刻它依然青蔥如玉 煥發(fā)著生機(jī) 第一次被生命的頑強(qiáng)所震撼 第一次想要為生命喝彩 春天 鄰居給了我一棵吊蘭 讓我好好養(yǎng)護(hù) 那是第一次聽說它的名字 吊蘭 原來它是這個(gè)樣子啊 幾片細(xì)長的葉子伸展開來 并倔強(qiáng)地向上生長著 綠油油的葉子如碧玉一般吸引了我 我對(duì)它愛不釋手 我小心翼翼地把它放到窗臺(tái)上 讓溫暖的陽光來呵護(hù)它 看到它在清風(fēng)中搖曳的可愛樣子 我心里很開心 以后的每天 一有空我就會(huì)靜靜地守候在窗邊看著這棵吊蘭 我期待著它能長大 便時(shí)不時(shí)會(huì)給它澆水 會(huì)用手觸碰它幼小的葉子 它在努力成長 葉子變得越來越寬 越來越長 不得不感嘆時(shí)光的流逝飛快 轉(zhuǎn)眼間就到了盛夏 到了我要畢業(yè)的季節(jié) 臨近中考 壓力就像山一樣越來越大 我每天都拿著筆和它作戰(zhàn) 也許是太專心了 十幾天過去了 我忽然想起已經(jīng)好些日子都沒有去看吊蘭了 也沒有為它澆水了 那天 天下著小雨 我的心情也像這天氣一樣糟糕 那天的檢測我沒考好 不禁埋怨自己 回到家里 我躺在床上 一言不發(fā) 壓抑的空氣壓得我透不過氣 不經(jīng)意間一瞥 心里頓時(shí)有一股說不上來的滋味涌上來 窗臺(tái)的吊蘭還在 還是那般青綠 葉子舒展著 執(zhí)著地向上擎著 這些日子我沒有給它澆水 但它依然如初 滿滿的都是生命的活力和不放棄的毅力 六月這么炎熱的天氣 人都受不了 吊蘭卻忍受著十幾天的干渴 頑強(qiáng)地活著 它不畏懼干渴 也許只是堅(jiān)守它對(duì)生命的希望 渴望用毅力支撐著自己不萎縮 我的心被震撼了 一棵不起眼的吊蘭 一棵小草教給我的卻是面對(duì)挫折不頹廢 不放棄的精神 我真的該為你喝彩 為你的堅(jiān)忍喝彩 為你在順境中不張揚(yáng) 在逆境中不放棄而喝彩 未來 我還有很長的路要走 未來 我還會(huì)有很多的挫折要面對(duì) 但人生路上 我會(huì)永遠(yuǎn)記住這樣一棵吊蘭 因?yàn)樗膱?jiān)忍 讓我第一次為之喝彩 高分解讀 本文的亮點(diǎn)主要表現(xiàn)在 一是托物言志 視角獨(dú)特 首先作者補(bǔ)題很有水平 借助一棵挨過十幾天干渴的吊蘭 展示自己對(duì)生命的贊頌和思考 可謂構(gòu)思巧妙 二是線索明確 感情真摯 吊蘭作為全文的線索 起到連綴全文的作用 題記 形式開門見山 道出了寫吊蘭的原因 三是敘議結(jié)合 文章有敘述 有描寫 也有議論 尤其是文章最后兩段的議論 既是有感而發(fā) 又有哲理深度 為文章增色不少 技法薈萃 寫好半命題作文 要注意以下幾點(diǎn) 一 認(rèn)真審題明要求 半命題作文只給出一半的題目 這一半的題目既是限制詞 又是題眼 所以一定要吃透其含義 抓住這個(gè)題眼 要反復(fù)琢磨 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞 或詞組 抓住關(guān)鍵信息 充分提取其中的有用成分 掌握正確理解題意的鑰匙 1 明確文章體裁的要求 有些半命題文題 題目本身就帶有文體傾向 同學(xué)們可以根據(jù)自己寫作的特長選擇自己擅長的文體 但必須要在構(gòu)思中努力突出選定的文體特征 2 明確選材 中心 感情色彩等要求 3 明確填詞擬題的要求 看有沒有特定的選擇范圍 二 拓展思維補(bǔ)好題 半命題作文的關(guān)鍵是補(bǔ)題 因?yàn)檠a(bǔ)題的過程意味著你對(duì)寫作內(nèi)容 寫作角度的選擇 如果補(bǔ)充的題目太大眾化 寫作內(nèi)容和角度太普通 作文就難以出彩 具體說來 有如下方法補(bǔ)題 1 用具體的事物補(bǔ)題 這樣容易切入 還能夠以小見大 使文章具體可感 2 用抽象的事物補(bǔ)題 化具體為抽象 便于抒寫自己內(nèi)心復(fù)雜的情感 題目別致新穎 使人耳目一新 3 用特定的情境補(bǔ)題 將讀者拉入設(shè)定的情境中 易于引起共鳴 收到出奇制勝的效果 4 用特殊的符號(hào)補(bǔ)題 借用學(xué)科符號(hào) 公式補(bǔ)入題中 可使題目情趣盎然 但必須使這些符號(hào) 公式與社會(huì)上的一些現(xiàn)象 道理相契合 5 用分割的條塊補(bǔ)題 有意將內(nèi)容 裁 成幾個(gè) 小條塊 如山東青島半命題作文 找回 可填上 失去的記憶 再在行文過程中將 記憶 分為 鏡頭一 鏡頭二 鏡頭三 等逐一回放給讀者 這種補(bǔ)題別出心裁 能給人留下深刻的印象 三 小 處切入精選材 在補(bǔ)好題目之后 要精于選材 選擇那些具體可感 典型的人或事 用動(dòng)人的細(xì)節(jié)來表現(xiàn) 寫出自己真實(shí)的體驗(yàn)和感受 四 根據(jù)需要定體裁 一般考場作文對(duì)文體都沒有要求 半命題作文也是如此 所以應(yīng)根據(jù)自己寫作方面的特長考慮是寫記敘文 說明文 議論文 還是寫其他文體 是寫人記事 寫景狀物 還是闡理抒情 如 珍惜擁有的 文題適合于記敘 議論 書信 日記等各種文體 但是 你要根據(jù)自己寫作方面的特長 選擇某一種文體 補(bǔ)充文題時(shí)應(yīng)考慮選擇適合文體的寫作對(duì)象 當(dāng)然 題目要求中如果有文體限制 就必須按文體特點(diǎn)來補(bǔ)題 一旦選擇了某種文體 就必然要接受該文體的制約 不能隨心所欲 天馬行空 材料作文 材料作文 真題例析 2014 河南讀下面材料 然后作文 土附著在大地上 就是土壤 漂浮在半空中 只能是塵埃 要求 根據(jù)材料寓意 選好角度 自擬題目 除詩歌外 文體不限 600字左右 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 材料作文 思路解析 這是2014年河南省的中考作文題目 屬于材料作文 這道作文的材料是一首短小精悍的哲理詩 審題難度不大且指向明顯 寫好本題需要做好如下幾點(diǎn) 一是讀懂 讀全材料 即要反復(fù)詠?zhàn)x 讀懂詩歌的意思 讀出詩歌中的寓意 二是尋找 提取相應(yīng)話題 通過認(rèn)真審讀 我們可以從材料中提取 土 踏實(shí) 位置 浮躁 和 辯證 等話題 同學(xué)們圍繞著這些話題來構(gòu)思 就能夠切題與出彩 三是擬寫一個(gè)恰切的題目 根據(jù)提取的幾個(gè)話題 選擇你最熟悉 最能夠?qū)懞玫脑掝} 采取前加或后綴的方法 將 材料作文 話題化大為小 擬寫一個(gè)恰切的標(biāo)題 然后再開始構(gòu)思文章 但注意切忌用話題代替題目 四是選擇合適的文體 本道作文題目 可以寫成記敘文 通過記敘典型事件 表現(xiàn)踏實(shí)就一定能夠成功的道理 或要客觀 辯證地看待事物 等等 也可以寫成議論文 就話題發(fā)表自己的獨(dú)到見解和思考 注意運(yùn)用時(shí)新的素材 增強(qiáng)文章的說服力和感染力 材料作文 佳作展示 堅(jiān)守自己的土壤河南一考生愛迪生說過 有所成就是人生最大的幸福 正如馬斯洛理論把人類的需求分成生理需求 安全需求 歸屬與愛的需求 尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五類 依次由較低層次到較高層次排列 而自我實(shí)現(xiàn)是人類最高層次的需求 作為一個(gè)人 誰不渴望自己在短暫的人生中獲得輝煌的成功 誰不希望在自己的人生土壤里生長出最甜的果實(shí) 而如何獲得成功則是每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的人生課題 材料作文 成功的花 人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 然而當(dāng)初她的芽兒 浸透了奮斗的淚泉 灑遍了犧牲的血雨 這是冰心的詩 由此可以看出 在沒有成功之前 默默奮斗腳踏實(shí)地地做好自己應(yīng)做之事才是成功的關(guān)鍵 同樣是土 如果你沒有沉下心來變成踏實(shí)厚重堅(jiān)韌的土壤 而是心浮氣躁 隨風(fēng)飄蕩 那么你就只能變成一粒塵埃 被遺忘在歷史的角落 電影 哈利 波特 問世 立刻風(fēng)靡全球 哈利 波特 的原著也掀起熱銷狂潮 原著作者羅琳一夜成名 材料作文 一個(gè)不知內(nèi)情的人大放厥詞 說羅琳一定是學(xué)過營銷的 要不 怎么會(huì)一下子成名 其實(shí) 哈利 波特 很早就完稿了 不過為了讓它更好地呈獻(xiàn)給讀者 羅琳持續(xù)修改了十幾年 可是 又有誰知道 羅琳曾是靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活的貧民 但即使在那么艱苦的狀況下 她也沒有放棄對(duì) 哈利 波特 的創(chuàng)作 材料作文 試想 如果羅琳的性格缺乏堅(jiān)強(qiáng)和韌性 她便有可能會(huì)被貧窮的生活所擊垮 或者在別人的閑言碎語 冷嘲熱諷中偃旗息鼓 如果她不能像一粒土一樣牢牢地扎根在自己事業(yè)的土壤里 執(zhí)著生長 而因?yàn)樽约鹤陨淼拇嗳踹x擇放棄 隨波逐流 她肯定不會(huì)獲得成功 而只能成為荒廢了光陰的小小塵埃 作家杰克 韋爾奇說過 提煉 堅(jiān)持 重復(fù) 這是你成功的法寶 持之以恒 最終會(huì)達(dá)到臨界值 把自己要做的事盡量做得完美 默默付出 總有收獲 材料作文 方文山原是臺(tái)北近郊一位不得志的青年 為了圓夢(mèng)而在臺(tái)北市苦苦打拼 工作七八年來 他做過防盜器材的推銷員 還曾幫別人送過外賣 生活的艱辛 并沒有讓他放棄自己的理想 而是堅(jiān)持創(chuàng)作歌詞 無數(shù)次把作品寄給唱片公司和知名歌手 雖受盡冷言冷語 無數(shù)次被退稿 但他堅(jiān)持住了自己的土壤 最后終于成為周杰倫的御用詞作者 用獨(dú)特的藝術(shù)魅力征服了無數(shù)的歌迷 不用多舉例 堅(jiān)守自己的土壤 才能開出人生的花朵 結(jié)出人生的甜美果實(shí) 否則像無根的塵埃一樣荒廢時(shí)日 一事無成 豈不悲哉 材料作文 高分解讀 這篇作文的亮點(diǎn)有以下幾點(diǎn) 一是論據(jù)充分 論證有力 文章用大量的事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù) 有力地論證了 堅(jiān)守住自己的土壤 努力奮斗才能獲得人生的成功 這一中心論點(diǎn) 二是素材經(jīng)典 時(shí)新 給人耳目一新之感 文章引用的論據(jù)可謂古今中外 有經(jīng)典的素材 如愛迪生 冰心的名言 也有時(shí)新的素材 如方文山的事跡 這說明作者知識(shí)面較寬 三是句子意蘊(yùn)豐富 尤其是文中議論的句子很有哲理 能夠給人以啟迪 也增強(qiáng)了文章的可讀性 技法薈萃 材料作文 材料作文的寫作應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 一 讀 好材料 確定立意 面對(duì)材料作文 關(guān)鍵的第一步是閱讀文題 要研讀文題 明確考試范圍 了解寫作要求 材料作文在引述材料后 都有明確的寫作要求 一般表述為 結(jié)合材料的內(nèi)容和含義 選準(zhǔn)角度 明確立意 自擬標(biāo)題 自選文體 詩歌除外 不少于600字 不得套作 不得抄襲 這些要求 考生都要仔細(xì)閱讀 然后在合乎規(guī)定要求的前提下再閱讀材料 第二步是閱讀 材料作文 材料 通過對(duì)材料的閱讀 初步理解材料所蘊(yùn)含的意義 并在此基礎(chǔ)上運(yùn)用咀嚼 品味 聯(lián)想 提煉的方法分析材料 提煉觀點(diǎn) 這是材料作文明確立意的重要一環(huán) 材料作文 二 抓關(guān)鍵語句 明確中心 材料作文中找出關(guān)鍵語句很重要 審題時(shí)要注意 一是要把握材料的中心句或關(guān)于中心的提示 找到立意的突破口 二是要把握與材料合理銜接的情節(jié)或與材料合理銜接的論述 注意思維發(fā)散的合理性 三是要把握多段型彼此并存的材料 從中擷取立意所需要的部分內(nèi)容 四是要把握喻義型 象征型的材料 在反復(fù)體味 比較中品評(píng)出材料的喻義 哲理 觀點(diǎn)等 然后據(jù)此形成自己的觀點(diǎn) 通過這一系列的 把握 歸納出材料的中心意思 進(jìn)而提煉出文章的主要觀點(diǎn) 而有了主要觀點(diǎn) 文章或議論或敘述 便有了依據(jù) 構(gòu)思起來也簡便了 材料作文 三 選好角度 注意深度 一則材料往往能從多方面反映問題 這時(shí)同學(xué)們要做的不是各個(gè)角度都要顧及 而是在比較中選擇其中一個(gè)立意深刻 素材豐富 事件典型 形式新穎 情感感人等的角度來寫 話題作文 話題作文 真題例析 2014 河北閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 衣著與人們的生活密切相關(guān) 衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性 愛好 修養(yǎng) 追求 它的背后往往有著生動(dòng)的故事 有著不同的見解 請(qǐng)以 這樣的衣著 為話題 寫一篇文章 要求 題目自擬 文體自定 有真情實(shí)感 不得套寫抄襲 用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達(dá) 不少于600字 寫成詩歌不少于20行 文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名和人名 思路解析 這是2014年河北省的中考作文題目 屬于話題作文 為 材料 話題 形式 這道作文題目大家都不陌生 因?yàn)槊恳粋€(gè)人都要穿衣服 都有不同的衣著特點(diǎn) 題目本身較為貼近考生的學(xué)習(xí)和生活 要寫好本題應(yīng)注意以下幾點(diǎn) 一 認(rèn)真審題 把握寫作重點(diǎn) 本道話題作文由三部分組成 材料 話題題目和要求 要逐項(xiàng)認(rèn)真審讀 從中獲得寫作的有用信息 這樣的衣著 中 衣著 是核心詞語 它可以作為作文的線索 也可以是抒情的附著物 還可以是作文的話題 這樣的 突出了衣著的個(gè)性特征 我們需要選取某人獨(dú)特的 衣著色彩 式樣 風(fēng)格 表現(xiàn)他獨(dú)有的個(gè)性品質(zhì)或閃光點(diǎn) 二 精心選材 寫出個(gè)性特點(diǎn) 寫作時(shí)注意將熟悉的素材精選入文 比如生活中有標(biāo)志作用的衣著 消防隊(duì)員的橘紅色 白衣天使的白色 我們可以從他們的衣著特點(diǎn)談人生觀 價(jià)值觀 也可以寫身邊衣著極具個(gè)性的人的故事 展示他們的人格魅力和個(gè)性 品德 三 擬好題目 化大為小 話題作文 題目的擬寫是取勝的一大法寶 根據(jù)對(duì)文題的理解和自己的構(gòu)思設(shè)計(jì) 為話題作文擬寫一個(gè)恰切 新穎而又有吸引力的題目 我們可以采用在 衣著 前添加或在其后補(bǔ)充成分的辦法進(jìn)行補(bǔ)寫 但題目的范圍要窄 切入點(diǎn)要小 比如 衣著的學(xué)問 他的魅力衣著 等 快速構(gòu)思法 板塊二中考考場作文技法指導(dǎo) 快速構(gòu)思法 真題例析 2014 青島自命題作文 孔子曰 三人行 必有我?guī)熝?根據(jù)你對(duì)這句名言的理解 結(jié)合自己的生活經(jīng)歷 感悟和思考 自擬題目 自選文體 詩歌 戲劇除外 寫一篇600字左右的文章 力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名 快速構(gòu)思法 佳作展示 且行且讀任平生青島一考生朝對(duì)流云 暮聽鐘鼓 與名人對(duì)話 尋做人法則 題記喜歡捧讀名人故事 愿意與他們心靈相約 與他們同行 如良師益友 讓我收獲很多 很多 快速構(gòu)思法 牧羊邊地苦 落日歸心絕 與蘇武同行 我學(xué)到了執(zhí)著 沒有糧食 便掘野鼠食草籽 沒有水喝 便嚙雪止渴 冷了 便靠著羊來取暖 累了 便撫摸旄節(jié) 告訴自己要忠于漢朝 忠于漢朝 正是這不滅的信念 讓他撐了整整十九年 正是這堅(jiān)忍的執(zhí)著 讓他最終回到了漢朝 書寫了一段銘傳千古的悲歌 十九年意味著什么 十九年意味著青春不再 十九年意味著始終如一 十九年意味著改朝換代 蘇武十九年的堅(jiān)持 讓我明白了 在享受和執(zhí)著之間 執(zhí)著才是靈魂的家園 快速構(gòu)思法 竹杖芒鞋輕勝馬 誰怕 一蓑煙雨任平生 與蘇軾同行 我學(xué)到了豁達(dá) 烏臺(tái)詩案 他先下牢獄 后貶黃州 換作他人 也許早已頹廢 至少惆悵滿懷 傷感憂郁 但蘇軾就是蘇軾 他深知 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 因而他能從失落中跳出來 始終保持一顆豁達(dá)的心 于是 在貶謫之地 他才能留下一段段佳話 徐州防汛 杭州筑堤 儋州授館 易卜生說過 真正的強(qiáng)者 善于從順境中找到陰影 從逆境中找到光亮 與蘇軾對(duì)話 讓我明白了順境要安心 逆境要達(dá)觀 做最好的自己 就不怕生活的磨難 快速構(gòu)思法 出名要趁早 來得太晚的話 快樂也不是那么痛快 這是張愛玲的名言 與張愛玲心靈對(duì)話 我學(xué)會(huì)了在撲朔迷離的環(huán)境中 保持自己的個(gè)性 張愛玲出身名門 家世顯赫 祖父張佩綸是清末名臣 祖母是晚清洋務(wù)派領(lǐng)袖 朝廷重臣李鴻章的女兒 生在如此的家庭 張愛玲不缺乏女性的細(xì)膩與古典的美感 難能可貴的是 她能在那個(gè)腐朽透頂?shù)臅r(shí)代 用個(gè)性的筆觸 用女性的敏銳 展現(xiàn)與那個(gè)時(shí)代格格不入的東西 因而被譽(yù)為腐土里開出的一枝奇葩 松下幸之助曾經(jīng)說過 每個(gè)人都有他的個(gè)性魅力 最重要的 就是認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性 并加以發(fā)展 與張愛玲同行 我懂得了 生活中保持著自己的個(gè)性 這比什么都重要 快速構(gòu)思法 一杯香茗 幾卷傳記 與名人漫步的悠閑的日子 是我最幸福的時(shí)刻 快速構(gòu)思法 高分解讀 本文構(gòu)思新奇 立意獨(dú)特 文章展現(xiàn) 三人行 必有我?guī)熝?之立意 突破現(xiàn)實(shí)生活中選材的窠臼 深入歷史 選取蘇武 蘇軾和張愛玲三個(gè)極具悲情意義的人物事跡為素材 與他們同行 和他們進(jìn)行心靈對(duì)話 并從他們身上挖掘 獲取執(zhí)著 豁達(dá)和個(gè)性的正能量 表達(dá)出書亦良師益友 讀書可獲智的情感 別出心裁 個(gè)性突出 其次 語言優(yōu)美 底蘊(yùn)豐富 富有文采 增強(qiáng)了作品的表現(xiàn)力和感染力 技法薈萃 快速構(gòu)思法 構(gòu)思是動(dòng)筆之前對(duì)作文的總體設(shè)計(jì)和構(gòu)想 可以說 有了好的構(gòu)思 成功就開始了一半 下面介紹的是考場作文的快速構(gòu)思法 快速構(gòu)思法 第一步 由點(diǎn)到面 所謂 點(diǎn) 就是題目 所謂 面 就是多側(cè)面 多層面地圍繞題目進(jìn)行思維的發(fā)散 用朱光潛先生的話來說 這便是 尋思 抱著題目四面八方地想 閘門一旦開啟 思緒便會(huì)如潮而至 或是某次難忘體驗(yàn) 或是即時(shí)閃現(xiàn)的思想火花 或是某個(gè)瞬間記憶 或是一則軼聞故事 甚至是一句妙語 一個(gè)精當(dāng)?shù)脑~ 只要與題目有關(guān)的 就都要一網(wǎng)打盡并簡要記之 這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn) 不斷延伸的思路漸入幽僻佳境 想到的東西漸趨獨(dú)特和深刻 所以 平時(shí)積累是關(guān)鍵 種瓜得瓜 種豆得豆 平時(shí)積累了 書到用時(shí)自然不會(huì)少 這時(shí)就 快速構(gòu)思法 像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的軍事指揮員 信心大增 寫作的欲望和激情也被點(diǎn)燃了 比如 有個(gè)考場作文的話題是 聲音 許多考生寫的都是父母老師教育自己的聲音 內(nèi)容枯燥且雷同 其原因就在于一開始沒有把思維的網(wǎng)盡量撒開 而是想到了一點(diǎn)就寫 有位考生說 只要肯花一點(diǎn)時(shí)間想一想 就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本被自己忽略的聲音世界是極為豐富生動(dòng)的 不管是大自然的一年四季 還是校園的從早到晚 許多聲音都值得聆聽 值得一寫 快速構(gòu)思法 第二步 由面到點(diǎn) 這個(gè) 點(diǎn) 已不是題目 而是在第一步 尋思 而得的 面 的基礎(chǔ)上 提煉出精彩之點(diǎn) 思緒鋪陳開來之后 接下來的事就是 收 了 所謂 收 就是篩選和提煉 剛才還很 熱 的頭腦 這時(shí)須冷靜下來 面對(duì)大量可用之材 要用一種理性的眼光去作一番嚴(yán)格的審視 偏離題目的 只好剔除 敘述冗長的 只得割愛 容易與他人 撞車 的 只能舍棄 沙里淘金 優(yōu)中選優(yōu) 留下的便是閃光點(diǎn) 精彩點(diǎn) 它們是克敵制勝的精兵強(qiáng)將 但是 還有更重要的事情要做 那就是要經(jīng)過深度思考來挖掘內(nèi)涵 提升它們的價(jià)值 快速構(gòu)思法 再如 還是寫 聲音 的 一位考生選取的是時(shí)不時(shí)從校園上空掠過的飛機(jī)的轟鳴聲 春風(fēng)得意時(shí) 她覺得那轟鳴聲仿佛啟程的號(hào)角 未來一片彩霞萬丈 而心情郁悶時(shí) 則幻想自己能在那架客機(jī)上 飛到一個(gè)陌生的地方重新開始 她還想到每架飛機(jī)上都正在或?qū)?huì)發(fā)生或哀傷或曲折或感人的故事 這樣寫她感到意猶未盡 于是又想到了兩點(diǎn) 一 生活就像一次次旅程 一旦起航便無法退后 即使穿云撥霧 也要勇往直前 二 在地上看來空中的飛機(jī)不過是一掠而過的一個(gè)小點(diǎn) 生活也是如此 許多對(duì)自己來說是重要的東西 在旁人看 快速構(gòu)思法 來 也不過是很快就會(huì)過去的 一點(diǎn) 而已 所以得意時(shí)不可忘乎所以 而失意時(shí)則應(yīng)百折不撓 增加了這兩點(diǎn)由飛機(jī)轟鳴聲而引發(fā)的哲學(xué)感悟 文章的內(nèi)容無疑就更上一層樓了 如果說上面的第一步追求的是廣度 那么這第二步追求的則是深度 快速構(gòu)思法 第三步 由點(diǎn)到線 所謂由點(diǎn)到線 即把經(jīng)過提煉的精彩之點(diǎn)連接成線 形成一條完整有機(jī)的思路 三步之中 唯此步相對(duì)輕松些 但它又是提高文章質(zhì)量的重要一環(huán) 觀點(diǎn)材料 孰先孰后 數(shù)則材料 孰詳孰略 幾個(gè)段落 如何銜接 開頭結(jié)尾 如何設(shè)計(jì) 線索如何確定最為恰當(dāng) 標(biāo)題怎樣擬定才能新穎別致 等等 都需要在這時(shí)做出統(tǒng)籌安排和最后定奪 快速構(gòu)思法 比如一位同學(xué)寫 聆聽天籟之音 作者本想按照春夏秋冬的四季時(shí)間順序來寫 但是轉(zhuǎn)念一想 這樣走的是平鋪直敘的老套路 于是 他選擇從眼下的冬天起筆 春雷驚天動(dòng)地 夏雨激情澎湃 秋風(fēng)摧枯拉朽 誰都領(lǐng)教過它們張狂的個(gè)性 威武的聲響 我本以為眼下隆冬時(shí)節(jié)萬籟俱寂 杳無聲息 可是前不久我來到一處園林 只見好大一片臘梅 千枝萬杈都綴滿看似透明 嬌弱無力的淡黃色小花 北風(fēng)吹來 清香流動(dòng) 我忽有所悟 那呼呼作響的不是寒流 不是北風(fēng) 而是臘梅的歡唱 生命的吶喊啊 誰說冬天的大自然是沉寂無聲的呢 這樣的開頭不僅緊扣文題 而且異軍突起 引人入勝 所以 這最后一步 雖然更多的是形式安排上的考慮 但也至關(guān)重要 大有可為 步步點(diǎn)題法 步步點(diǎn)題法 真題例析 2014 臨沂記憶中 總有一段時(shí)光令我們難以忘懷 或輕松愉悅 或焦慮緊張 或幸福甜蜜 或痛苦憂傷 剪一段時(shí)光 讓它在你的筆下緩緩流淌吧 請(qǐng)以 那一段 的時(shí)光 為題 寫一篇文章 提示與要求 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整 立意自定 文體自選 詩歌 戲劇除外 不少于600字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 地名 校名 步步點(diǎn)題法 佳作展示 那一段與文字結(jié)緣的時(shí)光臨沂一考生與文字深交 始于閱讀 與閱讀相攜 始于啟蒙與成長 剛剛踏入初中 一個(gè)停電的晚自習(xí) 老師借助燭光朗讀我的 老師 我想對(duì)您說 那精彩的評(píng)講 滿懷期冀的鼓勵(lì) 讓我沿著他的步伐緩緩踏進(jìn)文字世界 步步點(diǎn)題法 與文字結(jié)緣 愛上寫隨筆的生活 厚厚的記事簿 紙張粗糙 書寫時(shí)卻很有質(zhì)感 頁腳干脆 翻起來有好聽的 沙沙 聲 筆跡從稚嫩到成熟 內(nèi)容或青澀或陰郁或怡然或憧憬 記錄著我的過往 身處沂水之畔 我的文字充盈著青山綠水的靈動(dòng) 柳枝搖曳著清風(fēng) 清風(fēng)舞蕩著碧水 碧水拍打著橋壁 橋似彩虹高架 于朦朧晨曦中 陽剛俊朗的小伙 精神矍鑠的老人 伸有力臂膀 邁矯健步伐 舒展著一天的激情 第32課時(shí) 步步點(diǎn)題法 回到老屋 棕色的八仙桌 原木色的衣櫥都刻著傳統(tǒng)花式 櫥子里彌漫著樟腦球的經(jīng)典氣味 每日清晨 母親都哼著小曲梳理我的長發(fā) 我也笑著 唱著 在鏡子里看自己散亂的發(fā)變得光潔黑亮 一股淡淡的煙草味傳來 那是父親閑坐在椅子上抽他永遠(yuǎn)都抽不完的煙 于是 人情景趣便走進(jìn)文字 在紙上演繹生活 這便是文字的根系 系住我的心房 步步點(diǎn)題法 與文字結(jié)緣 喜歡經(jīng)歲月沉淀且令人心潮難平的東西 我們?cè)谏夫\相遇 或許無法揣摩彼此掩藏在內(nèi)心的潮水 但在清麗的陽光下 在相似的情節(jié)中 邂逅生命中最美的過程 每至此刻 便想吟詠一段 誦讀一段 抒寫一段 那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖 關(guān)于瞬間與永恒 頓悟與升華 生命的認(rèn)識(shí)與超脫 文字在摩擦間生成 群蟻排衙洋溢熱情 這種酣暢淋漓的感覺 流于筆端 筆畫橫豎交錯(cuò)變成漢字 漢字織成段落 段落堆砌疊加成文章 水到渠成 就像荒野草地上一棵植物新結(jié)的青果 帶著青澀的清爽感覺 令人無比暢快 步步點(diǎn)題法 與文字結(jié)緣 浮躁的心逐漸趨于沉靜 人們?cè)絹碓桨V醉于物質(zhì)優(yōu)越感 疏于精神追求 而我感覺自己在時(shí)代發(fā)展的步伐中邁得擲地有聲 在驀然間驚覺生命的大開大闔帶來的啟迪 旖旎的風(fēng)光也變成可堪玩味的語言 于是生活中便多了一份詩意與情趣 與文字結(jié)緣一段時(shí)光 是新知與舊友的相遇 是根系與心靈的觸碰 步步點(diǎn)題法 高分解讀 本文的最大亮點(diǎn)就在于結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn) 而結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)又表現(xiàn)在步步點(diǎn)題 開頭點(diǎn) 第二段點(diǎn) 幾乎每段都有點(diǎn)題的詞句 這樣使整篇文章渾然一體 其次 觀察細(xì)膩 體會(huì)深刻 字里行間彰顯著扎實(shí)的文學(xué)功底 技法薈萃 步步點(diǎn)題法 所謂點(diǎn)題就是在關(guān)鍵處用一兩句話點(diǎn)明題意 這樣可以使文章中心更突出 鮮明 給人留下深刻的印象 取悅閱卷老師 點(diǎn)題 不僅是作文的基本要求 也是考綱的基本要求 步步點(diǎn)題法 一 標(biāo)題直接點(diǎn)題 文章的標(biāo)題是文章的眼睛 可以反映文章的主旨 概括文章的主要內(nèi)容 所以取一個(gè)好標(biāo)題至關(guān)重要 記敘文的標(biāo)題一般要求形象生動(dòng) 如 我有一雙隱形的翅膀 議論文的標(biāo)題要概括表達(dá)觀點(diǎn) 如 因材施教 發(fā)展自我 散文的標(biāo)題則比較含蓄 如 有夢(mèng)不覺人生寒 題好一半文 在標(biāo)題中嵌入話題 會(huì)使閱卷老師一目了然 先入為主 抓住主旨 在閱讀文章的過程中不知不覺地受到牽引 將文章扣到話題上來 步步點(diǎn)題法 二 篇首馬上點(diǎn)題 如果開篇就能扣住標(biāo)題下筆 就為全文定下基調(diào) 能使讀者一下子就抓住脈絡(luò) 產(chǎn)生極強(qiáng)的感染力和吸引力 如果形成與文章結(jié)尾相照應(yīng)的形式 會(huì)收到更好的藝術(shù)效果 如 見證 小作者第一段這樣寫道 一生中我們要見證很多事情 歡樂 悲傷 人世變遷 歷史變革 因此我們要懂得見證 感悟見證 在一次次的見證中積累經(jīng)驗(yàn) 升華心靈 最后一段寫道 懂得見證 學(xué)會(huì)見證 感悟見證 這是一篇結(jié)構(gòu)完整的議論文 小作者開門見山提出 我們要懂得見證 感悟見證 最后再次點(diǎn)題 懂得見證 學(xué)會(huì)見證 感悟見證 使文章一氣呵成 觀點(diǎn)鮮明 步步點(diǎn)題法 三 標(biāo)志性語言反復(fù)點(diǎn)題 在文章中多處使用一個(gè)詞語或幾句類似的語句反復(fù)地點(diǎn)明話題 這些詞或句子就是點(diǎn)題的語言標(biāo)志 特別是記敘類 散文類等體裁的作文 更需要處處點(diǎn)題 用來點(diǎn)題的或一個(gè)詞語 或幾句話語 或一句議論 或一句抒情 或做點(diǎn)評(píng) 或做紅線貫穿 處處點(diǎn)題會(huì)增加文章的凝聚力 但不要過多 多則亂 應(yīng)恰到好處 當(dāng)點(diǎn)處則點(diǎn) 如一篇滿分作文 感受鄉(xiāng)村 中間有這樣一段語言 步步點(diǎn)題法 感受鄉(xiāng)村 感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏 感受中國最渾厚的吶喊 感受那片土地的厚重 感受那片土地浸潤的血汗 感受中國農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍 感受中國農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈 步步點(diǎn)題法 四 結(jié)構(gòu)上排比點(diǎn)題 在行文過程中 在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾 用字面相同的句子重復(fù)標(biāo)題或中心 反復(fù)點(diǎn)題 從而達(dá)到突出中心的目的 這樣做可以使文章中心從思維深處浮現(xiàn)于視覺表面 作者更便于緊扣中心作文 對(duì)評(píng)卷者的視覺和心理都能產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊 步步點(diǎn)題法 優(yōu)秀作文 錯(cuò)過 的小作者安排了這樣四個(gè)排比段 錯(cuò)過有時(shí)也能成就另一種價(jià)值 翻開古書 有太多的文人墨客郁郁不得志 如 不愿為五斗米折腰 的陶淵明 安能摧眉折腰事權(quán)貴 使我不得開心顏 的李白 他們錯(cuò)過了高官侯爵 卻贏得了 生前身后名 為中華民族的文化書卷增添了亮麗的一筆 給世界文化留下寶貴的遺產(chǎn) 難道不可以這樣說 錯(cuò)過 有時(shí)也能成就另一種價(jià)值 錯(cuò)過有時(shí)也是一種永恒 步步點(diǎn)題法 錯(cuò)過一段感情 往往使人悲痛欲絕 含恨終生 如賈寶玉和林黛玉的 木石前盟 羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情 梁山伯與祝英臺(tái)的化蝶雙飛 真是不勝枚舉 然而 紅樓夢(mèng) 的空前絕后 羅密歐與朱麗葉 的震撼人心 梁祝 的經(jīng)久不衰的魅力 難道這不能說明 錯(cuò)過 有時(shí)也是一種永恒嗎 步步點(diǎn)題法 錯(cuò)過有時(shí)也是一種擁有 史鐵生錯(cuò)過了如花的青春 卻擁有了常人無法企及的對(duì)生命的感悟 徐本禹錯(cuò)過了大都市的繁華與熱鬧 卻擁有了大山般的執(zhí)著和渾厚 難道這不能說明 錯(cuò)過 有時(shí)也是一種擁有嗎 全文的每一段都緊扣文題 使思維銜接 思路清晰 中心突出 結(jié)構(gòu)完整 使文章既具有視覺上的美感 又有聽覺上的節(jié)奏感 步步點(diǎn)題法 五 結(jié)尾照應(yīng)全文點(diǎn)題 結(jié)尾點(diǎn)題是一種最常用的方法 具有畫龍點(diǎn)睛的作用 讓步 中小作者在結(jié)尾這樣寫道 人生需要決不讓步的精神 它是不斷進(jìn)步的前提 它是取得成功的條件 人們太依賴于讓步 總是一味地調(diào)停 但正義與邪惡的沖突是不可避免的 一味地讓步 最終只能導(dǎo)致一敗涂地 這樣一點(diǎn)題 此文的主旨就一目了然 自然會(huì)獲得閱卷老師的青睞 步步點(diǎn)題法 六 拉一拉 扭一扭 靠一靠 萬不得已而點(diǎn)題 以上五種點(diǎn)題方法是在行文構(gòu)思時(shí)就應(yīng)該考慮到的 進(jìn)而在文章中表現(xiàn)出來 但是 有時(shí)寫文章寫到中間或結(jié)尾時(shí) 忽然發(fā)現(xiàn) 離題萬里 了 應(yīng)該怎么辦呢 這時(shí)候就可以在文章結(jié)尾處補(bǔ)加一些與話題或主題有關(guān)系的句段來挽救敗局 也就是 拉一拉 扭一扭 靠一靠 步步點(diǎn)題法 拉一拉 就是意識(shí)到 跑題 之后 馬上 懸崖勒馬 調(diào)轉(zhuǎn)方向 扭一扭 就是把 文脈 扭轉(zhuǎn)到 正題 上來 靠一靠 就是努力用一些結(jié)論性的文字對(duì)上文進(jìn)行總結(jié) 即使是畫蛇添足也要往正題上 湊一湊 說不定還能起到畫龍點(diǎn)睛的作用呢 作文扮靚法 作文扮靚法 真題例析 2013 寧波 閱讀下面文字 根據(jù)要求作文 夏天如約而至 2013年的夏天 是一個(gè)特殊的夏天 我們將告別初中生活 開始新的人生之旅 這個(gè)夏天 我們有溫暖的回憶 離別的愁緒 美好的期待 迷惘 思索 選擇 拼搏 自由 夢(mèng)想 這些都或?qū)⒊蔀檫@個(gè)夏天的關(guān)鍵詞 請(qǐng)以 2013 我的夏天 為題寫一篇文章 要求 聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作 文體不限 文章不少于500字 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名等 作文扮靚法 佳作展示 2013 我的夏天寧波一考生昔日垂柳湖畔 賦詞說愁 愛上層樓 如今柳逝人空 洞看山水 不忘歸鷗 騎著單車 風(fēng)夾細(xì)雨好不清爽 路遇村口小橋 忽然剎車起身 卻不知該做點(diǎn)什么 作文扮靚法 村口人家的玉蘭 大朵的白色中露出嫩黃的小點(diǎn) 無香傳來 大概早已飄散遠(yuǎn)方 對(duì)門的小店中 炊煙幾縷 故人離去 鄉(xiāng)音也被揉碎在異地的腔調(diào)里 對(duì)岸的古柳早已沒有了 被砍去了身體 丟了長發(fā) 連根也被送到凄涼的一角 苦苦向?qū)Π端阉?如今 也只剩衰老的梧桐 佝僂不改 2013 這個(gè)夏天的村口 縱使仍舊是那個(gè)小小的綠色通道 但深埋了的 早已許多 作文扮靚法 有鴿咕咕 停在村路的一側(cè) 在電線上譜曲 村路的水泥表面堅(jiān)硬無痕 偶有小洼 也激不起多少的塵土 我故意把車推進(jìn)水洼里 讓洼里的水滌洗車輪 我看見兩處翻起的水花 仿佛回到從前的沙泥小路上 黃泥的水漫過車輪 水珠沾在車輪上 反射著細(xì)嫩的燈光 藍(lán)色的玻璃窗內(nèi) 演繹著村人的悲喜 但2013 我的夏天的村口 新樓早成 圍墻遍起 無漏水之臟亂 卻也不再有路邊的藍(lán)色小花親吻濕潤的風(fēng) 作文扮靚法 以前 村邊有個(gè)花田 一大束的白色擁擠在田中 兀自在風(fēng)中歌唱 香遠(yuǎn)益清 可如今我再尋不到一點(diǎn)痕跡 沒有綠葉 沒有青蛙 我甚至開始懷念被爺爺討厭的水蟲 只是爺爺也早已走了 它們也死在裝有墨色玻璃的房下 2013 我的夏天 它們都在夢(mèng)中 我仿佛乘著單車在田間歡笑 一回頭 卻是一條綿長的公路 不知將帶我去何方 作文扮靚法 為賦新詞強(qiáng)說愁 或許我又該被這樣說了 但在快速的時(shí)間洪流里 愛上層樓 的我 卻不知該繼續(xù)尋高樓還是停留在舊宅盼古柳 我本愿做鳥自由飛翔 飛到云上 不受陰雨干擾 卻又愁苦在過去 盼那詩雨 浸潤一夏 2013 我的夏天 在戰(zhàn)場上 在沒有硝煙的雨日 懷念著 不知該何去何從 可縱使回憶淡去 我只盼著看歸鷗痕跡 看它銘記一切 歸來 復(fù)高飛遠(yuǎn)去 更上層樓 作文扮靚法 高分解讀 本文的最大亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面 1 語言很有特色 主要表現(xiàn)在 遣詞造句 字斟句酌 語句典雅簡約 語言流暢 意蘊(yùn)豐富 長短句結(jié)合 語言活潑 與其說這是一篇散文 倒不如說這是一篇充滿詩情畫意的散文詩 2 文章立意奇巧 構(gòu)思巧妙 文章獨(dú)辟蹊徑 將 2013 我的夏天 的特殊性定格在對(duì)環(huán)境的憂思以及 停留 還是 飛翔 的矛盾心境上 立意高遠(yuǎn) 引發(fā)人們的思考 技法薈萃 作文扮靚法 作文扮靚的方法很多 斟酌標(biāo)題 開頭和結(jié)尾是最直接 最有效的方法 一 標(biāo)題扮靚法 題目是文章的眼睛 題好一半文 文好題先行 擬好一個(gè)文題 就等于有了一把開啟寫作靈感的鑰匙 如何快速擬題呢 首先要明確擬題的原則 擬題的總體原則是力求使自己擬的題目準(zhǔn)確 凝練 簡潔 新奇 能讓閱卷老師 一見鐘情 從而達(dá)到 出題制勝 的效果 下面具體介紹擬題的三大原則 作文扮靚法 1 準(zhǔn)確貼切 準(zhǔn)確 就是寬窄適度 標(biāo)題與內(nèi)容密切相關(guān) 既不可 題 大于 文 也不可 文 大于 題 否則就不當(dāng) 2 簡潔醒目 簡潔 就是精練 富有概括性 簡潔不只是字?jǐn)?shù)越少越好 還要含義明確 醒目 就是要態(tài)度明朗 旗幟鮮明 奪人眼球 攝人魂魄 拍賣誠信 你不誠 我不信 聽人之語 走己之路 躺著讀書 站著做人 榜上無名 腳下有路 等可謂精練醒目 旗幟鮮明 作文扮靚法 3 新穎別致 新穎 就是不落俗套 別開生面 獨(dú)具匠心 別致 就是有意味 引人深思 這是作文擬題的高標(biāo)準(zhǔn)要求 如在以 交流 為話題的作文訓(xùn)練中 一同學(xué)以 千手 關(guān) 音 為題目 批評(píng)了只看見別人的缺點(diǎn) 面對(duì)別人對(duì)自己的批評(píng)建議視而不見百般狡辯的現(xiàn)象 讀后令人拍案叫絕 作文扮靚法 另外還要掌握一定的技巧 這樣能起到事半功倍的效果 1 補(bǔ)題法 在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行增補(bǔ) 將話題擴(kuò)充為短語或句子 從而對(duì)寫作范圍加以限制 使話題由大變小 由虛變實(shí) 由抽象變具體 如 以 選擇 為話題 可擬為 那次 我選擇了放棄 選擇挫折 無悔的選擇 等 作文扮靚法 2 引用 或化用 法 用人們熟悉的詩詞 歌詞 名言 成語 諺語 典故 書名 廣告詞 影視劇名等作為文章的標(biāo)題 這種方法能讓文題顯得別致 使人產(chǎn)生親近感 如 以 讀書 為話題的 想說再見不容易 以 牽掛 為話題的 牽掛你的人是我 都引用了歌詞 談節(jié)儉的文章 可擬為 由儉入奢易 由奢入儉難 或 粒粒皆辛苦 談逆境的文章 可擬為 生于憂患 死于安樂 等 作文扮靚法 3 修辭法 靈活地運(yùn)用比喻 擬人 對(duì)偶等修辭方法 不但可以使題目生動(dòng) 鮮明 貼切 而且能傳遞出擬題人的褒貶之情 顯現(xiàn)出擬題人一定的語言功底 如 誠信 人品的試金石 價(jià)值 人生的引航燈 以 親情 為話題的 母愛是一把小傘 以 青春 為話題的 長發(fā)長 短發(fā)短 等 4 數(shù)學(xué)算式法 借助數(shù)學(xué)公式或數(shù)學(xué)關(guān)系算式擬題 可收到意想不到的效果 如 7 1 8 作者用 1 代表體育課 7 8 代表課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間 7 1 8 意在強(qiáng)調(diào)同學(xué)們體育鍛煉的重要性 它比 要重視體育課 之類的題目要新穎活潑得多 其他如 真誠 守信 真正的友誼 等都很有特色 作文扮靚法 5 巧設(shè)懸念法 用疑問句做題 巧設(shè)懸念能抓住閱卷人的心 讓人產(chǎn)生欲罷不能的閱讀沖動(dòng) 如 明天我們還有水喝嗎 學(xué)生最需要什么 等標(biāo)題就能一下子勾起人的閱讀欲望 6 逆向思考法 通過逆向思考 利用新視角 別開生面地?cái)M出有穿透力的違反常情或促人想象的題目 發(fā)人之未發(fā) 自然會(huì)別具一格 如 真想當(dāng)個(gè)差生 100分 我恨你 最后一滴水 等 無不傳遞著新奇的信息 作文扮靚法 7 故事新編法 許多名著是我們非常熟悉而又可以開發(fā)的話題資源 可以借其中的藝術(shù)形象來演繹現(xiàn)實(shí)生活 用老故事來闡明新事理 如 悟空三回花果山 八戒減肥記 等 用老瓶裝新酒 出招新奇 受人青睞 8 應(yīng)用文體法 嫁接應(yīng)用文體 把新穎的形式與豐富的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來 凸顯個(gè)性 具有很強(qiáng)的視覺沖擊力 可令閱卷人眼前一亮 怦然心動(dòng) 如 家庭教育合同 一道關(guān)于環(huán)保的證明題 我的懺悔書 等 作文扮靚法 9 意象組合法 把多個(gè)意象組合在一起 以引起讀者思考 顯得有氣勢 有深度 如 驕陽 爸爸 書 那腳印 那親情 等 10 口語法 如 媽媽 歇歇吧 小孩兒 不哭 等 用口語擬題 親切自然 充滿生活氣息 作文扮靚法 二 開頭扮靚法 技巧一 直白開篇 闡明觀點(diǎn)這種開頭好處在于 發(fā) 意 盡快引出本題 不繞彎子 一目了然 毫無遮掩 讓讀者一下子明白所要闡明的道理 所要表達(dá)的主旨 作文扮靚法 技巧二 懸念開篇 吸引讀者好的文章講究寫作的 冰山原