《我們多快樂(lè) 》說(shuō)課稿.doc

我們多快樂(lè) 說(shuō)課稿 各位評(píng)委、各位老師： 大家好！今天我來(lái)介紹一下我們團(tuán)隊(duì)集體開(kāi)發(fā)的課題我們多快樂(lè)下面我將從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課件和拓展資源4個(gè)方面對(duì)資源包進(jìn)行說(shuō)明 一說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)： 教材分析：從本節(jié)課主題內(nèi)容看我們多快樂(lè)是二年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課第一課時(shí)的內(nèi)容本節(jié)課以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)遵循兒童的生活規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)主題依據(jù)品德與生活的生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性原則在教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際通過(guò)開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)使學(xué)生感受和體會(huì)到與大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂(lè)快樂(lè)可以創(chuàng)造可以傳遞別人能給自己帶來(lái)快樂(lè)也能給別人帶來(lái)快樂(lè) 學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生心理發(fā)展很快他們已經(jīng)有了比較豐富的情緒體驗(yàn)積極愉快的情緒在他們的生活中占主導(dǎo)地位本節(jié)課旨在通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生感受和體會(huì)到和大家在一起的快樂(lè)增進(jìn)了解加深感情 課標(biāo)依據(jù)： 1、課程目標(biāo)主要通過(guò)教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)是教和學(xué)共同的中介 2、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心 3、能用多種辦法收集資料并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用 4、能與他人合作、交流分享感受、想法或活動(dòng)成果 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合課程目標(biāo)和本課特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)為： 1.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)情感體驗(yàn)使學(xué)生感受和體會(huì)到在家里、學(xué)校里生活與學(xué)習(xí)的快樂(lè) 2.通過(guò)開(kāi)展各種體驗(yàn)活動(dòng)在活動(dòng)中感受快樂(lè)、分享快樂(lè)、 3.通過(guò)交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到快樂(lè)可以創(chuàng)造也可以傳遞別人能給自己帶來(lái)快樂(lè)自己也能給別人帶來(lái)快樂(lè) 【重點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生交流分享學(xué)習(xí)、生活中的快樂(lè) 【難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到快樂(lè)可以創(chuàng)造也可以傳遞別人能給自己帶來(lái)快樂(lè)也能給別人帶來(lái)快樂(lè) 教學(xué)過(guò)程： 基于本目標(biāo)教學(xué)過(guò)程分以下四個(gè)方面： 活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境感知快樂(lè) 新課標(biāo)指出：貼近學(xué)生生活事例的情景能使學(xué)生受到情緒上的感染因此課上我播放學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片來(lái)創(chuàng)設(shè)情境提高關(guān)注力調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極參與性消除緊張情緒讓學(xué)生感受到快樂(lè)以便導(dǎo)入新課 活動(dòng)二：實(shí)踐參與體驗(yàn)快樂(lè) 課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施建議中指出教學(xué)中所采用的帶有“玩”的色彩而又與學(xué)習(xí)內(nèi)容配合的活動(dòng)方式游戲是兒童有效的學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)兒童的情感讓兒童體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣理解規(guī)則、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)等是很有用的因此本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)兩個(gè)游戲一個(gè)是自己玩喜歡的游戲不準(zhǔn)出聲打擾別人一個(gè)是隨著音樂(lè)集體玩讓學(xué)生對(duì)比體會(huì)到大家一起玩的樂(lè)趣體驗(yàn)這份快樂(lè) 活動(dòng)三：精彩分享、創(chuàng)造快樂(lè) 品德與生活要求以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、家庭生活和他們身邊的生活于是我先讓孩子們從學(xué)習(xí)中和生活中兩個(gè)方面去收集快樂(lè)的事 課程標(biāo)準(zhǔn)提倡教師從兒童生活實(shí)際捕捉主題也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā)用自己的眼睛去觀察用自己的心靈去感受為更好地分享快樂(lè)讓學(xué)生將課前搜集的資料進(jìn)行了交流小組內(nèi)分享自己的快樂(lè)全班交流的時(shí)候我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)快樂(lè)來(lái)自不同的方面感受到同學(xué)的友誼、親人、長(zhǎng)輩、老師的關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩和體會(huì)生活的美好 課程標(biāo)準(zhǔn)指出引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心低年級(jí)的課程應(yīng)當(dāng)通過(guò)深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)借助學(xué)生交流分享快樂(lè)的時(shí)候讓他們感受到在享受別人給自己帶來(lái)快樂(lè)的時(shí)候給別人送去快樂(lè)自己也快樂(lè)這時(shí)出示身邊人的故事出示劉翔、莫言、袁隆平等在不同領(lǐng)域取得成就的人讓學(xué)生感受到為集體為祖國(guó)掙得榮譽(yù)的時(shí)候不僅自己快樂(lè)很多人都會(huì)為自己感到驕傲和快樂(lè)激發(fā)學(xué)生的情感取向、形成積極向上的價(jià)值觀 活動(dòng)四：總結(jié)提升描繪快樂(lè) 課程標(biāo)準(zhǔn)指出要密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體這些活動(dòng)主要包括討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐等形式因此設(shè)計(jì)了用畫筆畫出快樂(lè)這一環(huán)節(jié)為進(jìn)一步體驗(yàn)大家在一起的快樂(lè)留住快樂(lè)我用手機(jī)為大家拍全家福記錄學(xué)生的笑臉發(fā)在班級(jí)博客上學(xué)生一定會(huì)和同學(xué)家人一起分享達(dá)到快樂(lè)傳遞分享的目的 活動(dòng)五：課外拓展延續(xù)快樂(lè) 本環(huán)節(jié)讓學(xué)生把自己畫的畫送給親朋好友一起分享快樂(lè)同時(shí)提出希望課后要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、分享快樂(lè)、助人為樂(lè)做一個(gè)快樂(lè)的人 板書設(shè)計(jì)：板書把學(xué)生獲得快樂(lè)的幾個(gè)方面設(shè)計(jì)成花瓣組成一朵花預(yù)示著每個(gè)孩子都是一朵花花開(kāi)得艷麗芬芳需要快樂(lè)澆灌 二說(shuō)學(xué)案： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本節(jié)課的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一張快樂(lè)卡讓學(xué)生課前填寫快樂(lè)的事收集體現(xiàn)快樂(lè)的物品照片、紀(jì)念品、獎(jiǎng)狀等學(xué)生在填寫、收集的過(guò)程中體驗(yàn)了快樂(lè)并且學(xué)會(huì)了搜集和整理資料 三說(shuō)