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浙教版2019-2020年小升初語文測試試卷(I卷) (附答案) 班級:_ 姓名:_ 學號:_ 題 號基礎檢測積累運用口語交際閱讀理解作文總分得 分試卷說明:1、測試時間90分鐘,測試題滿分120分。2、答題前,請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學校、班別、姓名等內(nèi)容。3、答題時,請用黑色或藍色鋼筆、圓珠筆作答。 一、基礎知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、選詞填空。不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴峻 嚴格 嚴厲為了迎接奧運會,我國運動健兒爭分奪秒,刻苦鍛煉,要求自己十分( )。因為他們知道,奧運會是對自己的一次( )考驗。比賽的輸贏( )關系個人的臉面,( )關系祖國的榮譽。勝利( )為個人出風頭,( )為祖國爭光。2、解釋下列句子中加點的詞。1思援弓繳而射之。 援2孰為汝多知乎? 汝3父親保持著他那慣有的嚴峻態(tài)度,沒有向他們講任何道理。 嚴峻4當然,見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。 見微知著3、下列對聯(lián)題詠的是誰?(1)草堂留后世,詩圣著千秋。 ( )(2)寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分。( )(3)四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭。 ( )4、正確、工整地抄寫句子。確實,有時彎曲不是屈服和毀滅,而是為了生存和更好地發(fā)展。_。5、龍,是中華民族的象征,每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像_、_、_等帶有“龍”字的成語,都表示贊頌和祝福。6、在括號里填上合適的動詞。( )頭發(fā) ( )鼻涕 ( )耳朵 ( )脂粉 ( )廟會 二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分)1、按要求寫句子。(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯(lián)詞組成一句話)_(2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)_(3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句)_(4)月亮升起來了。(擴句)_(5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)_2、我會將成語補充完整,使它們成為一條“龍”。1、博聞強( )憶猶( )仇舊( )之入骨 2、異想天( )門見( )窮水( )善盡美3、水深火( )火朝( )經(jīng)地( )不容辭 4、栩栩如( )離死( )具一( )格不入3、改寫句子。(1)面對任何災難,中華民族難道會望而卻步嗎? 改為肯定句:_(2)抗擊在非典一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。 改為被動句:_(3)我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會暸亮的會歌旋律。 縮句:_(4)烈士的母親說:“我的兒子是潛艇兵,為祖國犧牲光榮,我不能對組織提出任何要求?!?把第一人稱改為第三人稱:_(5)小女孩叫起米:“奶奶,請把我?guī)ё咦甙桑∥抑?,火柴一滅,您就會不?改為第三人稱轉(zhuǎn)述句:_4、判斷題,說法對的打“”,錯的打“”。1.( )“爺爺?shù)难暹€比較結實”和“這塑料袋一點都不結實”中的“結實”意思一樣。2.( )“侃侃而談”與“夸夸其談”所表達出的情感色彩是有區(qū)別的,不可混用。3.( )“鹿”用部首查字法應該查“比”部。4.( ) 我國成語大都有豐富的內(nèi)涵,下面的成語就是談的用兵之法。 圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼 三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分)1、你在課外一定閱讀了很多的書籍,向?qū)W們推薦一本好嗎?請寫一段推薦詞。_ 四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分)1、閱讀材料,回答問題。 文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質(zhì)?!拔脑贰蔽膶W社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動,請你閱讀下面的材料,完成后面的探究任務。 【材料一】春節(jié)期間,湖南岳陽樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動,游客背誦出岳陽樓記,可以免費領取價值80元的景區(qū)門票?!般曔h山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯”一時間書聲與掌聲此起彼伏,文學名篇與亭臺樓宇交相輝映。在現(xiàn)場,大家邊排隊邊捧著書本和手機突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過背誦登上了樓,好多家長特意帶著孩子從外地趕來參加活動。通過背誦獲得門票最年長者84歲,最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學獎后,被視為天上文曲星下凡,到他山東高密老家參觀的已有上萬人,莫言老家屋邊的草、地里的菜,都給人揪去了,摳墻皮、挖磚塊的也不少,據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。1、(文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞,請你為這則新聞擬一個標題。 2、莫言的父親打電話說:真的受不了了,家里墻皮都快摳沒了。請你替他們家擬寫一條標語,有效引導游客行為。 3、文氣究竟從何而來呢?文苑主編希望你結合以上材料寫一則短評。(60字左右) 2、課內(nèi)閱讀。 賣火柴的小女孩她的一雙小手幾乎凍僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了,冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊,簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面,火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手,燒得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去,想讓腳也暖和一下,火柴滅了,火爐不見了。她坐在那兒,手里只有一根燒過了的火柴梗。1、本文段的作者是_,他被人們譽為“ _ ”。你還讀過他_和_這兩部作品。2、通過閱讀和理解,你發(fā)現(xiàn),本文段中,小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化:起初,為檫不檫火柴而( ),隨后,為火柴帶來的溫暖而( ),后來,又為火柴的熄滅而( )。3、“她敢從成把的火柴里抽出一根,在墻上擦燃了,來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。”這句話讓你體會到_。3、綜合閱讀1、小學階段,我們學習了許多描寫人物的課文,一提到神機妙算,你一定會想到_;一提到杰出愛國,你一定會想到_;一提到美麗、莊重,你一定會想到_;一提到為人民服務的好戰(zhàn)士,你一定會想到_。(請在橫線上填寫恰當?shù)娜宋锩郑?、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口,請從下面提供的情節(jié)完成題目。 五、作文題(本題共計30分)1、閱讀材料: 一位婦女走進一家新開張的花店,卻看不到花瓶,也看不到任何鮮花,店里只有上帝站在柜臺后面,“你想要什么都可以提出來,”上帝說。“我想要幸福。我想要安寧、金錢、被人理解的能力。我想死后能夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切?!鄙系蹚乃砗蟮募茏由先∠乱粋€罐子,打開罐蓋,從中取出一些顆粒狀的東西,遞給那位婦女?!澳惆堰@些種子拿走,”上帝說,“把它們拿去種,因為我們這里不出售成果。 要求:請體會材料的內(nèi)容及其含義,構思作文,自主確定題目。不能少于500字(不能以詩歌形式出現(xiàn),文中不能出現(xiàn)真實的姓名、地址等)。第 10 頁 共 10 頁試題答案一、基礎知識檢測(本題共計30分,每小題5分)1、不是而是 不是就是 既又不僅而且 嚴峻 嚴格 嚴厲2、援拉 汝你 嚴峻嚴厲,嚴格或苛刻嚴峻的形勢 見微知著通過一點苗頭, 就能看出事情發(fā)展的趨勢3、略4、略5、 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎6、剃頭發(fā),擤鼻涕,掏耳朵,抹脂粉,逛廟會二、知識積累運用(本題共計20分,每小題5分)1、按要求寫句子。(1)閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。(用合適的關聯(lián)詞組成一句話)雖然閏土回家去了,但我還深深地思念著他。 解析:這兩句話之間應是轉(zhuǎn)折的關系,因此,應用表示轉(zhuǎn)折關系的關聯(lián)詞“雖然但是”來連接。(2)老人叫住了我,說:“是我打擾了你嗎?”(改成間接引語)老人叫住了我說,是他打擾了我嗎? 解析:這是考杳引述句和轉(zhuǎn)述句轉(zhuǎn)換的試題。要正確解答此類試題,必須弄清互換雙方的特點。完成時要注意以下幾點:改變句中有關的代詞,如“我”變“他(她)”,“你”變?yōu)榫渲芯唧w的人;改變標點符號;根據(jù)句子的內(nèi)容,有的要相應改動句子中的個別文字,但不能改變句子的原意。(3)這山中的一切,哪個不是我的朋友?(改為陳述句)這山中的一切,每一個都是我的朋友。 解析:把反問句改成陳述句或把陳述句改成反問句,要在相應的地方進行刪改、調(diào)換詞語和標點。這道題是要求把反問句改成陳述句,就要把表示疑問的詞“哪個”去掉,改成“每一個”,原句中的否定詞“不是”改成“都是”,把句末的問號改為句號。 (4)月亮升起來了。(擴句)皎潔的月亮慢慢地升起來了。 解析:擴句可以采用局部擴句法來擴寫句子。把句子分成兩部分先擴前面部分,再擴后面部分。如:“什么樣的”月亮“怎么樣地”升起來了。 (5)小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)小魚在水里快活地游泳、嬉戲。 解析:擬人是借助想像,把物當作人寫,寫成和人一樣會說話,有思想、有感情,或用寫人的詞語來描述。此題就可以把寫人的詞“游泳”、“嬉戲”等詞填進去,把小魚當作人來寫。 2、1、記 新 恨 2、開 山 盡 3、熱 天 義 4、生 別 格3、略4、(1)() (2)() (3)() (4)()三、口語交際表達(本題共計10分,每小題10分)1、略四、閱讀與理解(本題共計30分,每小題10分)1、1、示例1:背岳陽樓記 領免費門票 示例2:用書聲贏掌聲 憑文才領門票(詞句簡潔,能夠概括材料一的主要信息即可) 2、示例1:墻皮有文氣 瓦匠早得獎 示例2:摳墻皮有何用 學

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