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文檔簡介
2019-2020年人教版五年級下冊長方體與正方體的體積第一課時word教案教學目標:1.知識與技能:使學生理解體積的意義,認識常用的體積單位:立方米、立方分米、立方厘米,使學生理解長方體和正方體體積公式的推導,能運用公式進行計算。2.過程與方法:使學生知道計量一個物體的體積有多大,要看它包含多少個體積單位。3.情感與態(tài)度:培養(yǎng)初步的空間觀念。教學重點:1.建立體積概念。2.認識體積單位。教學難點:建立體積概念。教學用具:學具袋。教學過程:一、導入:你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧,聰明的烏鴉是怎么喝到水的?這其中有什么道理? 二、新授:1.體積的意義。(1)準備:我們也來做一個實驗,取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水;取一塊鵝卵石放入另一個杯子,再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里,會出現(xiàn)什么情況?為什么?這說明了什么?(鵝卵石占了一定的空間。)(2)每一個物體都占有一定的空間。下面的電視機、影碟機和手機,哪個所占的空間大?3啟發(fā)學生概括:物體所占空間的大小叫做物體的體積。(板書)上面三個物體,哪個體積最大?哪個體積最???(4)比較:用學生手中的文具比。誰的體積大?誰的體積???師:教室是一個較大的空間,課桌、講臺、同學、老師等占教室空間的一部分。整個學校是一個大空間,教師、辦公室、操場、花池、領操臺、旗座等都占有一定的空間,既有自己的體積。而整個宇宙是一個大空間,地球只是宇宙空間的一部分,而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。2.體積單位:(1)講:測量長度要用長度單位,測量面積要用面積單位,測量體積要用體積單位。(板書)認識體積單位: 常用的體積單位有:立方米、立方分米、立方厘米。可以分別寫成( 2)認識立方厘米:出示:棱長是厘米的正方體,量一量它的棱長是多少?說明:它的體積是立方厘米。誰的體積近似的接近1立方厘米?(色子或一個手指尖的體積大約是1立方厘米)(3)認識立方分米:(方法同立方厘米)粉筆盒的體積接近于立方分米。(4)認識立方米:出示立方米的棱長的教具。觀察后總結:邊長是米的正方體的體積是立方米。認識立方米的空間大小。立方米水約可以裝滿個暖瓶。立方米的木材約可以做課桌張。(5)練一練:選擇恰當?shù)膯挝唬合鹌さ捏w積用( ),火車的體積用( ),書包的體積用( )。(6)比一比:到現(xiàn)在為止,我們都了學哪些測量單位?(板書)長度、面積、體積三種單位的區(qū)別:(7)練習:說一說:測量籃球場的大小用( )單位。測量學校旗桿的高度用( )單位測量一只木箱的體積要用( )單位。 一個正方體的棱長是1( ),表面積是( ),體積是( )。(你想怎樣填?)判斷:一只長方體紙箱,表面積是52平方分米,體積是24立方分米,它的表面積大。( ) 3.體積初步認識:決定體積大小,是看它含有體積單位的個數(shù)。A 演示:用棱長1厘米的4個正方體,拼一個長方體,說出它的體積是多少?B說出下面物體的體積(3個體積單位,4個體積單位,)C 擺一擺:請你也擺出一個體積是3立方厘米的物體。擺出體積是4立方厘米的物體。D小結:怎樣知道一個長方體的體積是多少?同一個體積數(shù),可以擺出不同的形狀。動手擺一擺:請大家用手中的小正方體拼一個體積是8 立方厘米的長方體(或正方體)。(想一想你拼的物體體積是多少?)可以怎么擺?三、總結:這節(jié)課我們學習了體積的意義和體積單位。你有什么收獲?四、作業(yè):課后小結:附送:2019-2020年人教版五年級下冊長方體與正方體的體積第三課時word教案教學內容:教學目標: 1.在理解了長正方體體積公式,能運用公式進行計算的基礎上,進一步研究求長正方體體積的其它計算公式。 2.進一步培養(yǎng)學生空間觀念和空間想象能力。 教學重點: 1.計算長正方體體積的其它公式。 2.逆向思維的題可以用方程方法解。 教學難點: 幾何知識與一般應用題的綜合題。 教學過程: 一、復習檢查: 如何計算長正方體的體積?及字母公式長方體的體積長寬高 正方體體積棱長棱長棱長 二、新授: 長方體或正方體底面的面積叫做底面積 。長方體和正方體的底面積怎樣求呢?長方體的體積長寬高 正方體體積棱長棱長棱長 底面積 底面積所以長正方體的體積也可以這樣來計算: 長正方體的體積=底面積高 V =sh 三、 鞏固練習:1.長方體的底面積是24平方厘米,高是5厘米。它的體積是多少?V=sh 245=120(立方厘米) 2.一根長方體木料,長5厘米,橫截面的面積是0.06平方厘米。這根木料的體積是多少?理解橫截面積的含義,體會長方體不同放置,說法各不相同。出示另一種計算方法:長方體體積=橫截面積長3.家具廠訂購500根方木,每根方木橫截面的面積是24平方分米,長3米。這根木料一共是多少平方米?理解面積單位和長度單位要一致。但不可能相同。5.練一練 :用方程法。 (1)一塊長方體的木板,體積是90立方分米。這塊木板的長是60分米,寬是3分米。這塊木板的厚度是多少分米? (2)一根長方體水泥柱,體積是1立方米,高是4米,它的底面積是多少? (選擇方法解答) 1.學校要修長50米,寬42米,的長方形操場。先鋪10厘米的三合土,再鋪5厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米? 2.有一塊棱長是10厘米的正方體鋼坯,鍛造成寬和高都是5厘米的長方體鋼材,求長方體鋼材的長。 3.用
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