2019-2020年人教版五年級下冊《長方體與正方體的體積第一課時》word教案.doc

2019-2020年人教版五年級下冊長方體與正方體的體積第一課時word教案教學目標：1.知識與技能：使學生理解體積的意義，認識常用的體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，使學生理解長方體和正方體體積公式的推導，能運用公式進行計算。2.過程與方法：使學生知道計量一個物體的體積有多大，要看它包含多少個體積單位。3.情感與態(tài)度：培養(yǎng)初步的空間觀念。教學重點：1.建立體積概念。2.認識體積單位。教學難點：建立體積概念。教學用具：學具袋。教學過程：一、導入：你們都聽說過烏鴉喝水的故事吧，聰明的烏鴉是怎么喝到水的？這其中有什么道理？ 二、新授：1.體積的意義。（1）準備：我們也來做一個實驗，取兩個同樣大小的玻璃杯。先往一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒到第二個杯子里，會出現(xiàn)什么情況？為什么？這說明了什么？（鵝卵石占了一定的空間。）（2）每一個物體都占有一定的空間。下面的電視機、影碟機和手機，哪個所占的空間大？3啟發(fā)學生概括：物體所占空間的大小叫做物體的體積。（板書）上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最??？（4）比較：用學生手中的文具比。誰的體積大？誰的體積??？師：教室是一個較大的空間，課桌、講臺、同學、老師等占教室空間的一部分。整個學校是一個大空間，教師、辦公室、操場、花池、領操臺、旗座等都占有一定的空間，既有自己的體積。而整個宇宙是一個大空間，地球只是宇宙空間的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。2.體積單位：（1）講：測量長度要用長度單位，測量面積要用面積單位，測量體積要用體積單位。（板書）認識體積單位： 常用的體積單位有：立方米、立方分米、立方厘米。可以分別寫成( 2)認識立方厘米：出示：棱長是厘米的正方體，量一量它的棱長是多少？說明：它的體積是立方厘米。誰的體積近似的接近1立方厘米？（色子或一個手指尖的體積大約是1立方厘米）（3）認識立方分米：（方法同立方厘米）粉筆盒的體積接近于立方分米。（4）認識立方米：出示立方米的棱長的教具。觀察后總結：邊長是米的正方體的體積是立方米。認識立方米的空間大小。立方米水約可以裝滿個暖瓶。立方米的木材約可以做課桌張。（5）練一練：選擇恰當?shù)膯挝唬合鹌さ捏w積用（ ），火車的體積用（ ），書包的體積用（ ）。（6）比一比：到現(xiàn)在為止，我們都了學哪些測量單位？（板書）長度、面積、體積三種單位的區(qū)別：（7）練習：說一說：測量籃球場的大小用（ ）單位。測量學校旗桿的高度用（ ）單位測量一只木箱的體積要用（ ）單位。 一個正方體的棱長是1（ ），表面積是（ ），體積是（ ）。（你想怎樣填？）判斷：一只長方體紙箱，表面積是52平方分米，體積是24立方分米，它的表面積大。（ ） 3.體積初步認識：決定體積大小，是看它含有體積單位的個數(shù)。A 演示：用棱長1厘米的4個正方體，拼一個長方體，說出它的體積是多少？B說出下面物體的體積（3個體積單位，4個體積單位，）C 擺一擺：請你也擺出一個體積是3立方厘米的物體。擺出體積是4立方厘米的物體。D小結：怎樣知道一個長方體的體積是多少？同一個體積數(shù)，可以擺出不同的形狀。動手擺一擺：請大家用手中的小正方體拼一個體積是8 立方厘米的長方體（或正方體）。（想一想你拼的物體體積是多少？）可以怎么擺？三、總結：這節(jié)課我們學習了體積的意義和體積單位。你有什么收獲？四、作業(yè)：課后小結：附送：2019-2020年人教版五年級下冊長方體與正方體的體積第三課時word教案教學內容：教學目標： 1.在理解了長正方體體積公式，能運用公式進行計算的基礎上，進一步研究求長正方體體積的其它計算公式。 2.進一步培養(yǎng)學生空間觀念和空間想象能力。 教學重點： 1.計算長正方體體積的其它公式。 2.逆向思維的題可以用方程方法解。 教學難點: 幾何知識與一般應用題的綜合題。 教學過程： 一、復習檢查： 如何計算長正方體的體積？及字母公式長方體的體積長寬高 正方體體積棱長棱長棱長 二、新授： 長方體或正方體底面的面積叫做底面積 。長方體和正方體的底面積怎樣求呢？長方體的體積長寬高 正方體體積棱長棱長棱長 底面積 底面積所以長正方體的體積也可以這樣來計算： 長正方體的體積=底面積高 V =sh 三、 鞏固練習：1.長方體的底面積是24平方厘米，高是5厘米。它的體積是多少？V=sh 245=120(立方厘米) 2.一根長方體木料，長5厘米，橫截面的面積是0.06平方厘米。這根木料的體積是多少？理解橫截面積的含義，體會長方體不同放置，說法各不相同。出示另一種計算方法：長方體體積=橫截面積長3.家具廠訂購500根方木，每根方木橫截面的面積是24平方分米，長3米。這根木料一共是多少平方米？理解面積單位和長度單位要一致。但不可能相同。5.練一練 ：用方程法。 （1）一塊長方體的木板，體積是90立方分米。這塊木板的長是60分米，寬是3分米。這塊木板的厚度是多少分米？ （2）一根長方體水泥柱，體積是1立方米，高是4米，它的底面積是多少？ （選擇方法解答） 1.學校要修長50米，寬42米，的長方形操場。先鋪10厘米的三合土，再鋪5厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米？ 2.有一塊棱長是10厘米的正方體鋼坯，鍛造成寬和高都是5厘米的長方體鋼材，求長方體鋼材的長。 3.用