語(yǔ)文版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(二) 詞語(yǔ)C卷_第1頁(yè)
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語(yǔ)文版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(二) 詞語(yǔ)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題精選。 (共20題;共23分)1. (1分) 選一選,填一填 輛 棵 冊(cè) 匹 架 朵一_車 一_書 一_云一_樹 一_馬 一_飛機(jī)2. (1分) 我能分辨它們的不同,然后組詞。 吮_ 瑯_ 汲_ 砌_允_ 狼_ 級(jí)_ 切_3. (1分) 從括號(hào)里選擇合適的字,填在橫線上。療養(yǎng)院依山傍水,環(huán)境_(幽、優(yōu) )靜舒適。小力在生人面前有點(diǎn)羞_(dá)(澀、愧)。毛竹扁擔(dān)非常堅(jiān)_(韌、硬),我已經(jīng)用了三年多了,還是完好無(wú)損。他多次立功受獎(jiǎng),但從不在別人面前夸_(獎(jiǎng)、耀)自己的功勞。4. (1分) 選詞填空。 陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)(1) 戰(zhàn)士們_三天不眠不休,辛苦地奮戰(zhàn)在抗洪第一線。 (2) 上課了,同學(xué)們_走進(jìn)教室。 (3) 短暫休息了一會(huì),我們_往前走去。 5. (2分) 下列對(duì)詞語(yǔ)理解有誤的是( ) A . 猶豫:拿不定主意。B . 憂郁:形容心情有點(diǎn)不平靜。C . 歧視:不平等地看待。6. (2分) (2019五下龍崗月考) 下列詞語(yǔ)中,都可以用來(lái)夸人的一組是( ) A . 堅(jiān)貞 謙虛 機(jī)靈 豁達(dá)樂(lè)觀B . 虛偽 稱贊 勾結(jié) 茍延殘喘C . 簡(jiǎn)樸 勞苦 嘴臉 堅(jiān)持不懈7. (2分) 下列句子中劃線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 在我斷斷續(xù)續(xù)住了近二十年的斗室外,有三棵白丁香。B . 我經(jīng)歷過(guò)的春光,幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。C . 還有淡淡的幽雅的甜香,非桂非蘭,在夜色中也能讓人分辯出,這是丁香。D . 在細(xì)雨迷蒙中,著了水滴的丁香格外嫵媚。8. (1分) 選詞填空。 拜見 接見 迎接唐朝皇帝_了吐蕃的使臣,想試一試他的智慧。紀(jì)呂以為學(xué)得差不多了,就再次_飛衛(wèi)。外公來(lái)了,我和媽媽出門去_他。因?yàn)?因此 為什么鄧爺爺一生都在為巾華民族的強(qiáng)大而努力,_受到全國(guó)人民的愛(ài)戴。_大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治。我救了你的命,你_要?dú)⑽遥?. (1分) 找出下列詞語(yǔ)中的近義詞和反義詞。 溫暖 希望 簡(jiǎn)單 善良 趕緊 喜悅 仿佛 合攏兇惡 復(fù)雜 寒冷 期望 好像 連忙 散開 高興(1) 近義詞。 _ _ _(2) 反義詞。 _ _ _10. (1分) 補(bǔ)充詞語(yǔ),再選詞填空。(填序號(hào)) _鼎沸 風(fēng)平_浩浩_水天_浪吼 _地裂今天,我去海寧觀潮。潮來(lái)之前,江面上_。潮來(lái)時(shí),江面上_,潮水聲猶如_海堤上_,根本聽不出他們?cè)谡f(shuō)些什么。漸漸地,潮過(guò)去了,消失在_的地方。11. (1分) 選擇是一對(duì)反義詞的。 熱鬧寂靜 崎嶇平坦 拘束大方 遲緩緩慢12. (1分) 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 _心_目 形態(tài)_ _ _ _不解天_地_ 響徹_ _ 波_壯_13. (1分) 選詞填空。 欣賞 觀賞我被這美妙的樂(lè)聲所吸引,不由自主地駐足_。游客們_著姿態(tài)不一的盆景,都嘖嘖稱贊。14. (1分) 選一選,填一填 改變 改觀(1) 他的地位_了,但是關(guān)心群眾的作風(fēng)依然沒(méi)變。 (2) 經(jīng)過(guò)全市人民的努力,市容衛(wèi)生大大_。 (3) 父親_損失一千株櫻桃樹,_不愿兒子說(shuō)一句謊話。 (4) _沒(méi)有他們的辛苦,沒(méi)有他們的犧牲,_沒(méi)有腳下的路,也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。 15. (1分) 小貓有兩個(gè)讀音,你能寫出來(lái)并組詞嗎? 16. (1分) 我能把下列句子中劃線的詞替換成意思相同的詞。 附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去,很同情它。_胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃著果醬面包上街去了。_偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲子吃掉。_17. (1分) 寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。我們兄弟姐妹輪流守護(hù)患病的母親。_母親竟然這么輕,我心里很難過(guò)。_、_沒(méi)想到她是用80多斤的身體,去承受那么重的擔(dān)子。_母親這才沒(méi)做聲。_我愧疚地望著母親瘦小的臉。_18. (1分) 選詞填空。必須必需搞原子彈研究,_從此隱姓埋名,而且要隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身。參加軍訓(xùn)的同學(xué)們一定要帶全_的生活用品。媽媽對(duì)我說(shuō):“要想在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),平時(shí)_下苦功夫?!?9. (1分) 根據(jù)意思,補(bǔ)全詞語(yǔ)。 兒童游戲,躲藏起來(lái)讓人尋找。_藏還有時(shí)間,能夠顧到或趕上。_及形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。_一驚細(xì)細(xì)咀嚼,慢慢吞咽。形容吃得很慢。細(xì)_慢_20. (1分) 把下面的成語(yǔ)按修辭手法歸類。 一步登天 鶯歌燕舞 錦繡山河 成事不足,敗事有余??菔癄€ 花鳥蟲魚 望聞問(wèn)切 是可忍,孰不可忍比喻:_ 排比:_對(duì)偶:_ 反問(wèn):_擬人:_ 夸張:_二、 易錯(cuò)題精選。 (共6題;共15分)21. (4分) 給劃線詞語(yǔ)選擇正確的解釋。 與眾不同;不普通 格外這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。_難道它的味道很特別嗎?_22. (1分) 選詞填空(填序號(hào))。 A.舍己為人 B.臭名昭著 C.恨之入骨D.流芳百世 E.肅然起敬 F.無(wú)私奉獻(xiàn)(1) 由“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句話,我想到了形容人物品質(zhì)的詞語(yǔ) 有:_、_。(2) “把名字刻入石頭的”是想_,可“名字比尸首爛得更早”說(shuō)明 早已_。(3) “騎在人民頭上的”,人民對(duì)他_;“給人民作牛馬的” 人民對(duì)他_。23. (4分) 下列句子中畫線字或詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 在天底下,一碧(青綠色)千里,而并不茫茫(廣闊;深遠(yuǎn);空曠)。B . 蒙漢情深何(哪里)忍別,天涯(天邊)碧草話斜陽(yáng)。C . 走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回(回旋,盤繞的),盤繞的明如玻璃的帶子河!D . 草原上行車十分灑脫(言談舉止等自然,不拘束。),只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。24. (2分) 選一選。(填序號(hào)) (1) “芙蓉向臉兩邊開”中的“芙蓉”指的是( )。 A . 芙蓉花B . 荷花(2) “仁者愛(ài)人,有禮者敬人”出自( )。 A . 墨子B . 孟子(3) 司馬光是北宋著名的政治家、史學(xué)家以及( )。 A . 軍事家B . 文學(xué)家(4) 下列詩(shī)人不屬于唐代的是( )。 A . 王昌齡B . 杜牧C . 蘇軾(5) “三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”是一句( )。 A . 歇后語(yǔ)B . 諺語(yǔ)25. (2分) 下列句子中畫線的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A . 人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化,有人認(rèn)為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。B . 可以猜測(cè) , 地球絕不是有生命存在的唯一天體。C . 1877年,意大利的一位天文學(xué)家觀察到火星表面有很多縱橫的黑色線條,人們推測(cè)這是火星人開挖的運(yùn)河。D . 地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的宇宙之謎。26. (2分) 依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 亞洲危機(jī)的爆發(fā)深刻暴露了亞洲各國(guó)在協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策、共同_危機(jī)方面的蒼白無(wú)力。一種流行的觀點(diǎn)認(rèn)為,正是由于亞洲各國(guó)存在著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展方面的差異性、多樣性和文化的多元性,缺少一種強(qiáng)有力的_力量,才使亞洲各國(guó)在金融危機(jī)中吃盡苦頭,元?dú)獯髠R虼?,地區(qū)合作、_和大量的雙邊援助是十分必要的。A . 防御、整合、溝通B . 防御、整治、勾通C . 抵御、整治、溝通D . 抵御、整合、勾通第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題精選。 (共20題;共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、6-1、7-1、8-1

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