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工作總結(jié):_中職生計算機技能大賽活動總結(jié)姓名:_單位:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中職生計算機技能大賽活動總結(jié)我校第三屆中職生計算機技能大賽現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在本次比賽中,各班積極準備,同學(xué)們勇于創(chuàng)新,充分展示了自己的計算機特長,踴現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的計算機能手。現(xiàn)就本次比賽中的一些工作做以下總結(jié),并公布評審結(jié)果。一、第三屆中職生計算機技能大賽經(jīng)驗總結(jié):1.此次競賽內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)結(jié),根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識把競賽選手分成五個小組(除高三非專業(yè)班因備考沒參賽外),并提前公布參賽內(nèi)容,這樣既有利于學(xué)生進行賽前準備,公平競爭,又是對計算機教學(xué)的促進。2.競賽內(nèi)容和評分細則制定詳細具體,使競賽更具操作性,評比更公平、公正。3.相關(guān)專業(yè)教師和學(xué)生都主動參與,積極準備。學(xué)生激情高,準備過程中促進了學(xué)生學(xué)習(xí)和運用現(xiàn)代信息技術(shù)的熱情,并在計算機操作能力方面有很大提高。4.參賽選手能按時到位,且作品質(zhì)量較高,效果好。參評評委能準時到崗,齊心協(xié)力,公正評審各作品。5.以賽促教學(xué),這次競賽既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生加強計算機技能訓(xùn)練,也是專業(yè)教師的一次教學(xué)檢測和總結(jié)。二、第三屆中職生計算機技能大賽問題思考:1.學(xué)生的賽前準備還應(yīng)加強,特別是非專業(yè)班在推選參賽選手的教程中,個別班級沒有進行全班同學(xué)評比,而是憑感覺和興趣報名,沒有達到提高全體中職學(xué)生技能的目的。2.參賽選手中部分不夠認真,特別是專業(yè)班部分同學(xué)對作品的要求沒有追求完美,只是認為差不多就行了。3.從參賽選手的作品反映出,我校計算機教學(xué)中還應(yīng)繼續(xù)加強學(xué)生的操作能力訓(xùn)練。4.本次參賽,高一非專業(yè)班有3位同學(xué)棄權(quán),沒有按時參加比賽,這三位同學(xué)是高xx級1班xx,高xx級3班xx、xx,請這三位同學(xué)到班主任那說明沒有參賽的原因。當(dāng)然,本次比賽是我校計算機專業(yè)方面舉行的又一次全校性的技能競賽,也是計算機專業(yè)在教學(xué)和實踐中的又一次探索,鑒于中職學(xué)校的特點,在今后的教學(xué)實踐中,相關(guān)專業(yè)教師還要更加引起重視,加強學(xué)生的技能培養(yǎng),使我們的學(xué)生掌握真正專業(yè)技能,在以后的工作中能學(xué)以致用。存在問題和不足,我們也力求在今后的類似活動中克服和改進。附:xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校第三屆中職生計算機技能大賽評審結(jié)果。第 3 頁 共 6 頁中職骨干教師國家級培訓(xùn)工作總結(jié)參加培訓(xùn)總的感覺是,走出去,可以知道自己能力與水平,也可以知道別人的長與短,有助于完善自己,豐富自己,提高自己,具體說:結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,與他們交流,相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念,提高自己教育科研理念;認真學(xué)習(xí),廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識;進行了項目實踐研究,彌補了我的不足,使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個方面匯報:一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起認知教育對象、深入透視職教發(fā)展、通過職業(yè)教育心理學(xué)心理健康教育的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體,直接面對社會和職業(yè)的選擇,面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)。職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。二、專業(yè)學(xué)習(xí)把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里,日新月異。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課,師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,既是我們的良師益友,也是我們學(xué)習(xí)的楷模。三、項目實踐貼近企業(yè),了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進,幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華,比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā),當(dāng)然,我更明確了要加強崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)的教育。與此同時,在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,進入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的,這次培訓(xùn)活動,不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處,也給了一個鍛煉自己的平臺。結(jié)交了良師益友,培訓(xùn)班進一步樹立了我認真求學(xué)、勇于思考、團結(jié)
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