2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練（三）：閱讀與積累B卷

2020年（春秋版）部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)專項(xiàng)訓(xùn)練（三）：閱讀與積累B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 請(qǐng)各寫一句與“理”和“團(tuán)結(jié)”有關(guān)的名句。與“理”有關(guān)：_與“團(tuán)結(jié)”有關(guān)：_二、現(xiàn)代文閱讀閱讀文段，完成練習(xí)。她那副模樣是這樣的：她的頭發(fā)是紅蘿卜色，兩根辮子向兩邊翹起，鼻子像個(gè)小土豆上面滿是一點(diǎn)一點(diǎn)的雀斑（bn）。鼻子下面是個(gè)不折不扣的大嘴巴，兩排牙齒雪白整齊。她的衣服怪極了，是皮皮自己做的。，本來(lái)要做純（chn）藍(lán)的，后來(lái)藍(lán)布不夠，皮皮就到處加上紅色小布條。她兩條又瘦（shu）又長(zhǎng)的腿上穿了一雙長(zhǎng)襪子，一只棕（zng）色，一只黑色。她蹬（dng）著一雙黑皮鞋，鞋比她的腳長(zhǎng)了一倍。這雙鞋是她爸爸在南美洲買的，想等她長(zhǎng)大了再穿，可皮皮有了這雙鞋，就不想要?jiǎng)e的鞋了。（瑞典）林格倫長(zhǎng)襪子皮皮2 . 本文段寫的是皮皮的（ ）A動(dòng)作B心理活動(dòng)C外貌3 . 文段中有一個(gè)比喻句，請(qǐng)把這個(gè)比喻句所在的句子用“_”完整地畫出來(lái)。4 . 請(qǐng)你照樣子把描寫皮皮的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。例：向兩邊翹起的辮子像_的鼻子_的牙齒_的腿_的_5 . 看到打扮成這樣子的皮皮，你想對(duì)她說(shuō)些什么呢？_課外閱讀。假如風(fēng)有顏色一天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng):我正在吹肥皂泡,忽然,刮來(lái)一陣微風(fēng),把我的泡泡吹得滿天都是,在太陽(yáng)的照耀下變得五光十色,十分美麗。突然我發(fā)現(xiàn)吹來(lái)的春風(fēng)竟然是綠色的,樹梢和草坪瞬間都變綠了。許多花兒都開了,綠色的風(fēng)吹在花朵的臉上,就像紅花配綠葉,真是人間奇觀。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間夏天到了,為了躲避酷熱,我來(lái)到樹蔭下,忽然吹來(lái)幾陣藍(lán)色而涼爽的風(fēng),就像在游泳池里,使人感到非常涼爽。不知不覺(jué)秋季到了,吹來(lái)了一陣陣金色的風(fēng),倉(cāng)庫(kù)里堆滿了玉米、大豆也裝滿了農(nóng)民豐收后的喜悅。樹葉變黃了,有的已經(jīng)落到了地上,被風(fēng)吹得飄了起來(lái),在天空中發(fā)出金色的光,美極了。感覺(jué)才一會(huì)兒的工夫,天空中飄起了雪花,冬天到了。這時(shí)吹來(lái)粉紅色的風(fēng),讓人在寒冷的冬天感到陣陣愜意。啊!好溫馨啊!我不由得笑了起來(lái)。結(jié)果我笑醒了,我坐起來(lái)靠著墻想,綠色的風(fēng)吹著花朵的臉,藍(lán)色的風(fēng)吹出夏天的涼爽,金色的風(fēng)吹來(lái)豐收的喜悅,粉紅色的風(fēng)逐走冬日的嚴(yán)寒。假如風(fēng)真的有顏色,千變?nèi)f化、五彩繽紛,將世界點(diǎn)綴得更生動(dòng)、更美麗,那該多好啊!6 . 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。五_十_千_萬(wàn)_五_繽_7 . 寫出下列詞的反義詞。美麗_涼爽_8 . 作者夢(mèng)中看見(jiàn)了風(fēng)有哪幾種顏色?_9 . 你認(rèn)為風(fēng)還可以是什么顏色的?為什么?_10 . 閱讀下文，回答問(wèn)題_臨近黃昏，我漫步在兩邊都是灌木的林蔭小道上。慢慢地，我覺(jué)得心中有點(diǎn)悶，看來(lái)，是要下雨了。我想自己走得太遠(yuǎn)，一時(shí)半會(huì)兒是回不了家了。想想，夏天的雨雖急雖暴，但下不了多久，等雨停了再回去吧，并且還可以看看雨中風(fēng)景，多好！在不遠(yuǎn)處，有一棵茂盛的樹。于是，我便來(lái)到那棵樹下避雨。夏天下雨之前是最難熬的，悶熱的空氣簡(jiǎn)直令人窒息。這時(shí)，我的目光被一只小蚯蚓迷住，它探出頭，但始終沒(méi)鉆出來(lái)。曾聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)，蚯蚓在下雨之前，它們會(huì)蠕出土外。但這樣會(huì)被一些麻雀、燕子之類的掠食者盯上，然后成為它們的美餐。我向四周瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)又隱蔽又不會(huì)被雨淋著的小角落，那是一些淘氣的小孩子用磚搭成的連貓都鉆不進(jìn)去的“小房子”。我便想用手把這只蚯蚓從土里拉出來(lái)，然后放到那座“房子”里。可是，眼前那一幕卻使我吃驚：當(dāng)?shù)谝恢或球颈焕鰜?lái)后，其他蚯蚓便收到一種錯(cuò)誤的信號(hào)，也紛紛鉆了出來(lái)。周圍的蚯蚓，慢慢地，越來(lái)越多了。我驚魂未定，林子深處便傳出了幾聲興奮而急促的鳥聲，接下來(lái)就飛出了兩三只，一齊撲向這從地里冒出來(lái)的“美食”。我為自己剛才的行動(dòng)遲緩感到后悔。我脫下短衣，拼命地拯救這些無(wú)辜的“小生靈們”，用短衣趕跑那些鳥們，又拼命地將二些蚯蚓放入“房子”里。“屠殺”之后，空中滿是劊子手們飽餐后的慶賀之聲。有兩只麻雀盤旋在我的上空，希望能叼住一只落伍的小蚯蚓。此時(shí)，所能看到的，只是有一空蕩蕩的土地?！稗Z”，終于一聲悶雷，雨傾然而瀉。我并沒(méi)有在樹下躲雨，而是任雨“洗刷”著我。想自己奮力施救又有什么用呢，大多數(shù)蚯蚓還不是被鳥們“搶”了去！是的，我要讓自己明白，蚯蚓本來(lái)就是鳥們的食物，沒(méi)有這些食物，鳥們又如何生存？自然之道是相生相息的，誰(shuí)要是違背這個(gè)生存之道，誰(shuí)就要為此付出沉重的代價(jià)?！拘☆}1】給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。【小題2】“眼前那一幕卻使我吃驚”后面的冒號(hào)起什么作用？【小題3】思考：違背自然之道行不行？為什么？_三、詩(shī)詞曲鑒賞閱讀，回答問(wèn)題。春天的蹤跡春天來(lái)了，春天來(lái)了，讓我們?nèi)ビ哟禾?，讓我們?nèi)グ阉鼘ふ?。我?wèn)樹上的花苞，花苞默默無(wú)語(yǔ)，咧著小嘴淺淺地笑。我問(wèn)林中的小鳥，小鳥喳喳地叫，抖落幾片剛換的羽毛。我問(wèn)山間的小溪，小溪緩緩地流，把兩岸的野花映照。春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天就在你身邊，不用你到處尋找。11 . 近義詞、反義詞大比拼。近義詞：映照（ ）花苞（ ）緩緩（ ） 反義詞：迎接（ ）尋找（ ）默默無(wú)語(yǔ)（ ）12 . 按要求寫