動(dòng)物兒歌（第二課）時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).docx

動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）執(zhí)教者：惠州市馬莊小學(xué) 葉曉媚教學(xué)目標(biāo)：1、 正確、流利、有感情地朗讀兒歌；2、 會(huì)寫“池、歡、網(wǎng)”這3個(gè)生字；3、 在朗讀中感悟，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的觀察和探究熱情；教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)寫“池、歡、網(wǎng)”這3個(gè)生字；理解課文內(nèi)容； 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物世界的觀察和探究熱情；教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件、課文視頻、動(dòng)物圖片。教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入，檢查復(fù)習(xí)。1、 教師激趣導(dǎo)入。（師戴上頭飾：同學(xué)們，我們又見面啦，你還記得我是誰嗎？（生：記得，蝴蝶）這節(jié)課我和我的小伙伴們又來到了咱們的課堂上，同學(xué)們一起喊出它們的名字吧?。ㄉ畛鰟?dòng)物名稱，師粘貼小動(dòng)物在黑板上。）2、 指名學(xué)生復(fù)習(xí)生字詞。（師：小動(dòng)物還給我們帶來了上節(jié)課的生字寶寶，要考考同學(xué)們了，同學(xué)們有信心一起挑戰(zhàn)一下嗎？）師課件出示生字，全班復(fù)習(xí)齊讀。（教師相機(jī)指點(diǎn)一兩個(gè)字音，如網(wǎng)，第三聲讀準(zhǔn)。）二、創(chuàng)設(shè)情境，品讀兒歌1、播放課文朗讀動(dòng)畫，生觀看。（師：恭喜同學(xué)們挑戰(zhàn)成功，現(xiàn)在老師給大家?guī)硪粋€(gè)動(dòng)畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。教師給出任務(wù)：同學(xué)們一邊觀看視頻，一邊思考這六種小動(dòng)物中你最喜歡哪種小動(dòng)物）2、全班齊讀課文一遍，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)課文。（分享,師：同學(xué)們，在這六種小動(dòng)物中，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？）（1）引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的小動(dòng)物，并說出原因。（2）根據(jù)學(xué)生的分享指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解六種小動(dòng)物的生活習(xí)性。（3）生各種方式朗讀兒歌。4、隨文學(xué)寫“池、歡、網(wǎng)”三個(gè)生字。（1）教師范寫，指出應(yīng)該注意的地方。（2）學(xué)生描紅練寫。（3）教師巡視指導(dǎo)。三、放飛想象，開拓訓(xùn)練1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒歌中句子的特點(diǎn)，從而引導(dǎo)出讀讀記記內(nèi)容。2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編兒歌。（師：同學(xué)們，咱們的動(dòng)物王國(guó)里可不止這六種小動(dòng)物呢，還有許許多多的小動(dòng)物，你能模仿課文中的句子，把其他的小動(dòng)物請(qǐng)進(jìn)我們的動(dòng)物王國(guó)里嗎？）3、指名學(xué)生交流自己創(chuàng)編的兒歌，教師適當(dāng)指導(dǎo)完善。4、熟讀成誦。四、課堂小結(jié)和課外延伸。1、教師小結(jié)。2、課外延伸：請(qǐng)同學(xué)們回家把動(dòng)物兒歌讀給家長(zhǎng)聽，