七年級語文下冊《我們家的男子漢》優(yōu)秀教學(xué)課件 蘇教版.ppt

我們家的男子漢 老師 您好 我是您的一位學(xué)生 在生活中遇到了一些困惑 能請您給我一些指點(diǎn)嗎 我將非常感謝 來到這所新的學(xué)校 彼此都很陌生 朋友很少 我也并沒在意 可漸漸的 我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們開始疏遠(yuǎn)我 說我是膽小鬼 不是個(gè)真正的男子漢 難道男子漢就是他們所講的一起打架的哥們義氣 敢站起來和老師頂嘴嗎 我覺得不應(yīng)該是這樣 可又發(fā)現(xiàn)身邊的許多人都在這么認(rèn)為和這么做著 我感到困惑和迷惘 您能告訴我什么樣的人才是真正的男子漢嗎 此致敬禮徐雨 課前活動(dòng) 大家都來幫幫他 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟 自主自立 剛強(qiáng)的性格特點(diǎn) 理解真正的男子漢的內(nèi)涵 2 學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法 3 嘗試運(yùn)用小標(biāo)題 自主學(xué)習(xí)整體感知課文1 找出作者是從哪些方面來寫這個(gè) 男子漢 的 1 對食物有極大的興趣 2 對父親很崇拜 3 處處要求獨(dú)立 4 剛強(qiáng) 男兒有淚不輕彈 5 沉著地面對生活的挑戰(zhàn) 2 探究作者的行文思路 文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同 文章分為開頭語 主體部分和結(jié)束語三部分開頭語 交待本文的寫作對象 敘述中抒發(fā)對 男子漢 的關(guān)愛之情 主體部分按性格特點(diǎn)用小標(biāo)題分別表現(xiàn)我們家的男子漢的性格特點(diǎn) 結(jié)束語 抒發(fā)從 我們家男子漢 身上引發(fā)的感受 合作探究深入研讀課文 認(rèn)真讀課文 分析作者在5個(gè)方面是如何表現(xiàn)這個(gè) 男子漢 的個(gè)性特點(diǎn)的 如 1 作者是從哪些方面寫小男子漢對食物有極大的興趣 怎樣寫的 從吃的量多 范圍廣 有滋味 概括敘述詳細(xì)敘述 細(xì)節(jié)描寫嘴唇翹 眼神恍惚 小心問男孩子的爽快 不挑肥揀瘦 虎虎生氣 a請同學(xué)們再從其他四方面看作者如何表現(xiàn)這個(gè) 男子漢 的個(gè)性特點(diǎn)的 b請你概括這個(gè) 男子漢 的特點(diǎn)c你是否從中看出了作者在組織安排材料的時(shí)候是以什么方法進(jìn)行的 拓展延伸學(xué)以致用請你用本文組織材料的方法 為下面兩個(gè)題目擬定小標(biāo)題a 童年趣事 b 我的一家 注意小標(biāo)題擬寫要求哦1 小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng) 言簡意賅2 標(biāo)題之間必須有內(nèi)在聯(lián)系 內(nèi)容或者主旨 3 最好格式一致 語句工整 形成排比 使文章富有節(jié)奏感 形式的一致性 最常見的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)類型1 時(shí)間串聯(lián)法 我的讀書生活 小時(shí)候長大后現(xiàn)在2 空間排列法 母愛 在家里在路上在學(xué)校3 并聯(lián)法 課間十分鐘 踢毽子跳大繩扳手腕4 情感串聯(lián)法喜怒哀樂 為下面兩個(gè)題目擬定小標(biāo)題a 童年趣事 b 我的一家 請你先獨(dú)立思考 后小組交流