學(xué)習(xí)成績重不重要VIP

學(xué)習(xí)成績重不重要 對(duì)各位家長來說素質(zhì)教育是個(gè)熱門話題。素質(zhì)教育到底是怎樣的一種教育？不知道哪位家長能清楚地告訴我。 好像現(xiàn)在一提到素質(zhì)教育，家長們總要說一句“不要注重孩子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不重要。”好像哪位家長要是注重分?jǐn)?shù)那這位家長就不是對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育。 我們國家的素質(zhì)教育好像還是紙上談兵，或者說正在向素質(zhì)教育這個(gè)方向發(fā)展，還沒有達(dá)到真正意義上的素質(zhì)教育。學(xué)校找老師要分?jǐn)?shù)，老師就找孩子要分?jǐn)?shù)，初中開始，學(xué)校每個(gè)月要對(duì)孩子們進(jìn)行月考，而且要排名次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說有哪位家長不想讓孩子參加排名的可以不參加，結(jié)果，沒有一個(gè)家長響應(yīng)。沒有辦法，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)在衡量孩子，中考分?jǐn)?shù)高，可以上高中，繼續(xù)接受更高一層的教育，分?jǐn)?shù)低只好上職業(yè)學(xué)校了；高考分?jǐn)?shù)高，可以上一所好的大學(xué)，分?jǐn)?shù)低只好到一所默默無聞的學(xué)校了，甚至落榜。難道孩子因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)低沒學(xué)上，還要說分?jǐn)?shù)不重要嗎？滿天下的家長在周末讓孩子去補(bǔ)習(xí)功課，為了什么？我們讓孩子參加易滿分的學(xué)習(xí)是為了什么？說老實(shí)話，我孩子參加易滿分的學(xué)習(xí)是為了掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的能力有了，分?jǐn)?shù)自然就提高了，分?jǐn)?shù)高了，將來也就能上一所理想的學(xué)校了，最終還是離不開分?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)是用來考核學(xué)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以，我從來不對(duì)孩子說分?jǐn)?shù)不重要，分?jǐn)?shù)是很重要的，提高分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、家庭教育的得當(dāng)。 我認(rèn)為，按我國的現(xiàn)狀來說，分?jǐn)?shù)很重要，說分?jǐn)?shù)不重要還為時(shí)過早。 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見頒布了！猶如溫暖的春風(fēng)吹拂大地，讓小樹抽出了新芽，讓花兒綻開了笑臉，讓孩子的心靈感受到了溫暖，讓父母老師看到了希望。 作為“知心姐姐”，我?guī)资隇槿珖鞯氐募议L、學(xué)生提供心理咨詢，我深切地感到，當(dāng)前，成年人世界和未成年人世界正在發(fā)生“五大沖突”，出現(xiàn)了“五過”，帶來了“五無”。即： 期望的沖突過高的期望，帶來的是孩子的無望；保護(hù)的沖突過度的保護(hù)，帶來的是孩子的無助；愛的沖突過分的溺愛，帶來的是孩子的無情；交往的沖突過多的干涉，帶來的是孩子的無奈；評(píng)價(jià)的沖突過多的指責(zé)，帶來的是孩子的無措。 正是這“五大沖突”，使許多青少年的身心發(fā)展不夠健康，出現(xiàn)了道德失衡等一系列問題。 讓人難過的事什么時(shí)候才能不再發(fā)生 去年高考結(jié)束后，我曾接到一位母親用手機(jī)打來的電話，她泣不成聲地告訴我，她成績優(yōu)秀的女兒報(bào)考了北京大學(xué)，因幾分之差沒被錄取，去公園吃安眠藥自殺。幸好被巡邏的民警發(fā)現(xiàn)，及時(shí)送到醫(yī)院搶救才幸免于難。女孩的父母到我的辦公室，哭著說，女兒是我們的全部，而女兒的全部就是北大。我說你們這兩個(gè)“全部”都是錯(cuò)的。你們有自己的事業(yè)、生活、責(zé)任，怎么把女兒作為惟一？而女兒的全部就是北大，這是不是太絕對(duì)了？上大學(xué)只是一個(gè)過程，并非終點(diǎn)，最終還要走向社會(huì)，為國效力。只認(rèn)一條道，不是自己逼自己走絕路嗎？ 讓人難過和擔(dān)心的是，這種事每年都在發(fā)生。自殺身亡的孩子雖然是少數(shù)，但是心理有障礙的孩子卻一天天在增多。一些在“重壓”下長大的孩子，雖然上了大學(xué)，但內(nèi)心世界仍然被自卑感籠罩著，不能自拔。 考試的過程是十分重要的，我覺得一場(chǎng)考試關(guān)鍵的是你在過程中是否用心，是否認(rèn)真，用盡了自己最大的努力，如果你做到了著幾點(diǎn)還是考得不理想，那也沒有什么傷心和遺憾了，因?yàn)槟阋呀?jīng)盡力的去考了。我們和家長也不可以太重視考試的成績，因?yàn)橛行W(xué)生的自尊心強(qiáng)了，太重視分?jǐn)?shù)了，如果有一次他考不好，就回失去了自信心，在被家長批評(píng)之后，就對(duì)考試產(chǎn)生了恐懼的心理，在考試之前總想著考?jí)牧藭?huì)有什么結(jié)果，所以，希望大家不要對(duì)考試過于的重視。 另外，我認(rèn)為平時(shí)的用功還積累也是十分重要的，如果平時(shí)不用功，不注意課外與課內(nèi)的積累的話，我想考得不理想也是理所當(dāng)然的。打個(gè)比方，如果一座高樓大廈，地基不大好的話，怎么可能在繼續(xù)一層一層的蓋上去呢？這就跟考試是一樣的道理，平時(shí)不用功不刻苦，考試的時(shí)候能取得理想滿意的成績嗎？ 在這里我還要向一些家長說明一下，考試分?jǐn)?shù)不好，不要責(zé)備責(zé)備孩子，因?yàn)榭嫉貌缓貌⒉淮硪院蟮目荚嚩伎疾缓茫议L們應(yīng)該坐下來耐心地看看孩子的考卷，然后給予教導(dǎo)幫助，讓孩子領(lǐng)會(huì)題目的意思，這樣就等于把分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來，在下一次的考試中就在遇到著一類型的題目，孩子就會(huì)懂得做了。 雖然對(duì)考試的分?jǐn)?shù)不要太重視，但也不可以對(duì)考試太過于放松了，如果你對(duì)考試成績過于放松的話