學(xué)期運(yùn)河實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文.doc

學(xué)期運(yùn)河實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作以區(qū)教研室、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，詣在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高課堂教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)模式的研究，深化課題研究，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研力度，努力建設(shè)有活力的語(yǔ)文教研組，使我校語(yǔ)文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語(yǔ)文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到更大的提高。二、工作重點(diǎn)：1繼續(xù)完善“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。為了提高課堂教學(xué)效率，我校以“教會(huì)學(xué)生學(xué)法”為指導(dǎo)思想，探討出“三法四環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。在研究、試用中發(fā)現(xiàn)，這種教學(xué)方法非常適合于低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，但對(duì)于高年級(jí)的閱讀教學(xué)則有很大的局限性。所以本學(xué)期，對(duì)于閱讀教學(xué)的模式，還要繼續(xù)探討，解決這個(gè)瓶頸問(wèn)題。2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，增強(qiáng)教師之間的互動(dòng)，營(yíng)造濃郁的教研氛圍。平時(shí)一線(xiàn)教師們工作很忙，沒(méi)有多少時(shí)間可以聚在一起交流教學(xué)心得，所以不受時(shí)間、空間制約的網(wǎng)絡(luò)，就成為教師之間交流的平臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)老師們撰寫(xiě)博客，互相點(diǎn)評(píng)，一學(xué)期不少于20篇，由教研組長(zhǎng)2周統(tǒng)計(jì)一次，并在例會(huì)上公布。3提高電子白板的運(yùn)用技能，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為教學(xué)服務(wù)。不能掌握先進(jìn)信息技術(shù)的教師，可能很優(yōu)秀，但絕對(duì)做不到卓越。先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)手段是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有力保證，與其跟在別人后面走，不如使勁兒跑到別人的前面，占據(jù)主動(dòng)權(quán)。電子白板是新興的教學(xué)工具，我們欣喜的看到，兄弟學(xué)校已經(jīng)在電子白板的運(yùn)用技術(shù)上走在了全區(qū)的前列，我們市南路小學(xué)有信心、有勇氣奮起直追，趕超兄弟學(xué)校，爭(zhēng)取在本學(xué)期讓所有的40歲以下的青年教師熟練掌握這一技術(shù)。4培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名師工作室是這學(xué)期的又一主要任務(wù)。用名師帶動(dòng)學(xué)校的教育科研和教學(xué)，是我校的一個(gè)發(fā)展方針，所以對(duì)年輕教師，我們要嚴(yán)格要求，加壓培養(yǎng)，促其更快成長(zhǎng)。所有的外出校門(mén)講課的年輕教師，都要在全教研組集體備課、聽(tīng)、評(píng)課的基礎(chǔ)上，修改3遍以上。校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選要在全組共同評(píng)議的基礎(chǔ)上修改1遍以上，把課堂教學(xué)基本功練扎實(shí)。梅花香自苦寒來(lái)，要培養(yǎng)年輕教師刻苦鉆研的韌勁，促使其快速提高。通過(guò)層層選拔，推出我校的學(xué)科帶頭人，為其創(chuàng)建“名師工作室”，為其他教師樹(shù)立典范，推廣優(yōu)秀教師的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。5課題小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀形勢(shì)與方法的研究課題結(jié)題。本學(xué)年要對(duì)課題進(jìn)行結(jié)題，有關(guān)教研人員提前做好資料準(zhǔn)備，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。6加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，不斷充電，做一名不斷成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)型教師。本學(xué)期，每位老師都要讀一本有關(guān)教育理論的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記，總結(jié)教育心得，期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選。7親子共讀活動(dòng)是我校創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)的一大特色，實(shí)踐證明，“親子共讀”是促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)，加強(qiáng)親子交流，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗性格的好方法，所以本學(xué)期我校要將這一活動(dòng)推廣到每個(gè)班級(jí)。首先每班都要制定一個(gè)便于操作、切實(shí)可行的親子共讀活動(dòng)方案，屆時(shí)結(jié)合學(xué)校開(kāi)放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起參與，共同體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣和親子交流的幸福，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。三、工作安排：1、9月初制定每個(gè)年級(jí)的閱讀書(shū)目，并做好讀書(shū)闖關(guān)卡。2、9月、11月舉行2次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，要求圍繞“三法四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式和電子白板技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)主題開(kāi)展，并及時(shí)評(píng)課。3、10月圍繞教學(xué)模式寫(xiě)一篇案例和反思，進(jìn)行論文評(píng)選。4、10月舉辦一次電子白板技術(shù)交流研討會(huì)。5、11月，全校復(fù)習(xí)，迎接階段性檢測(cè)。6、11月，創(chuàng)建名師工作室。7、12月，課題小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀形勢(shì)與方法的研究結(jié)題報(bào)告。8、12月舉行各班親子