《我的愿望》教案.doc

第6課 我的愿望教學(xué)目標(biāo)：1.習(xí)作中激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，想象要合理，有新意。2.能用通順、具體的語(yǔ)言寫(xiě)下自己的想法，并能夠較完整地將愿望表達(dá)清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材，內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)生活或真實(shí)想法緊密相關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：想象的內(nèi)容要完整，表達(dá)出真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)前熱身1.記下這些成語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的想法。勵(lì)精圖治 聞雞起舞 鵬程萬(wàn)里 云中之鶴 壯志凌云 志在四方 聞雞起舞 老當(dāng)益壯 非池中物 有志之士 壯心不已 勵(lì)精圖治 鵬程萬(wàn)里 雄心壯志 自強(qiáng)不息 鴻鵠之志 老當(dāng)益壯 非池中物 雄心壯志 自強(qiáng)不息 我的想法：這些成語(yǔ)都是在寫(xiě)理想的。2.把下面名人名言讀一讀。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。人之所以能，是相信能。含淚播種的人一定能含笑收獲。不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。 只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。二、談話激趣，揭示課題1談話：同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是愿望？詞典中的解釋是希望將來(lái)達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人的心愿卻各不相同，等我也長(zhǎng)了胡子的小作者希望爸爸不再騙他；播種希望的日子中的“我”希望可以在最短的時(shí)間里種出西瓜。就連老師也有自己的愿望，你們猜猜我現(xiàn)在的愿望是什么？是呀！每個(gè)人在不同時(shí)期也會(huì)有不同的愿望，就說(shuō)我吧，每當(dāng)我看到你們那天真快樂(lè)的樣子時(shí)，我就想要是我能回到童年多好；每當(dāng)我工作勞累時(shí)，我甚至?xí)?，如果我能像一個(gè)機(jī)器人那樣不知疲倦該多好。孩子們，你們呢？你們又有什么美好的愿望呢？現(xiàn)在就讓我們暢所欲言吧！2學(xué)生自由發(fā)言。3題材歸類(lèi)（想象類(lèi)和現(xiàn)實(shí)類(lèi)）4揭題：使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的作文我的愿望。三、明確要求，熱身體驗(yàn)。1我們以前學(xué)過(guò)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的文章，你覺(jué)得今天要寫(xiě)的作文與以往的作文一樣嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）2小結(jié)作文要求：（1）想象要大膽合理。（2）要表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.讀讀下面這幾段話，對(duì)你會(huì)有啟發(fā)。我夢(mèng)想有一天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上當(dāng)我看到電視里，模特穿著淡雅的服裝時(shí)，我斷定設(shè)計(jì)師的原稿是用水粉一類(lèi)的繪畫(huà)工具染衣服顏色的。我也想嘗試一下這種方法，但我只對(duì)水粉略知一二，對(duì)墨、油彩卻一竅不通。當(dāng)我腦海里再回想起在巴黎領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那自豪的一幕時(shí)，我便穿上圍裙，打開(kāi)工具箱，拿出水粉，一邊思考一邊畫(huà)。在畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅模仿大師的圖案處理，還加了一些自己的創(chuàng)意。看到模特身穿淡雅的服裝，想到設(shè)計(jì)師出色的水粉繪畫(huà)。親身體驗(yàn)，著手創(chuàng)作，并有所創(chuàng)新?？闯鰧?duì)自己夢(mèng)想的追求。愿天下父母都和睦相處爸爸、媽媽因?yàn)槌商斐臣茈x婚了。半年過(guò)去了。這天，我聽(tīng)人說(shuō)，爸爸要結(jié)婚了，我更加痛苦了。以前，我本想讓爸爸媽媽復(fù)婚，可現(xiàn)在這一線希望徹底破滅了。過(guò)了幾天，爸爸來(lái)接我，說(shuō)：“小琦，跟爸爸到新的家去看看吧！”我本想不去，可又怕傷了爸爸的心，只好同他來(lái)到了新家。進(jìn)了屋子，我倚著門(mén)框，望著嶄新的家具，想起小時(shí)候我的家，不禁流下了眼淚。爸爸也許與我想得一樣，他的眼圈紅了。不久媽媽也結(jié)了婚。雖然我又多了一個(gè)家，可是對(duì)它們，我是那樣陌生，平時(shí)行動(dòng)是那樣拘束，我的心都要碎了。我只愿不要再出現(xiàn)我這樣的家庭，只愿天下父母都和睦相處?！霸柑煜赂改付己湍老嗵?。”是小作者唯一的愿望。父母離婚對(duì)小作者是極大的傷害，將自己已無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望“爸爸媽媽復(fù)婚”，寄托以天下更多的家庭，樸實(shí)而真誠(chéng)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。如果不帶書(shū)包回家如果不帶書(shū)包回家，我就可以做一些對(duì)功課有益的測(cè)驗(yàn)卷，這樣功課才不會(huì)退步。我相信，我說(shuō)了這句話你一定會(huì)覺(jué)得奇怪，為什么我還要做這些測(cè)驗(yàn)卷，這樣不是等于帶了“隱形”書(shū)包回家了嗎？不會(huì)的，我要以我的能力，來(lái)決定做多做少，我覺(jué)得比寫(xiě)學(xué)校繁重、呆板的作業(yè)要好得多。 如果不帶書(shū)包回家，我就可以多鍛煉我的體格，多練習(xí)跑步、跳高，這樣不但可以使我身體健康，也可以使我長(zhǎng)得更高、更壯，真是一舉兩得。課業(yè)負(fù)擔(dān)中引發(fā)了小作者“不帶書(shū)包回家”的愿望，符合生活實(shí)際，更是發(fā)自孩子的內(nèi)心?！安粠?shū)包回家”會(huì)讓小作者有更大的收獲，恐怕這個(gè)愿望也代表了更多同齡的小伙伴。4.請(qǐng)你跟同桌說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。每一段話寫(xiě)了一個(gè)愿望。每個(gè)愿望都不是憑空想象的?；騺?lái)自于自己的喜好，或來(lái)源于自己的生活經(jīng)歷。喜歡繪畫(huà)，看到模特身上的服裝，充滿自信地嘗試創(chuàng)作；爸爸媽媽離婚給自己內(nèi)心帶來(lái)痛苦，繼而“愿天下父母都和睦相處”成為小作者的愿望；課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重，期待著“不帶書(shū)包回家”使自己能有更多的時(shí)間做自己的事情。四、自主實(shí)踐，完成習(xí)作。有了愿望要馬上實(shí)現(xiàn)當(dāng)然是不可能的。然而，我們讓自己的愿望在作文中實(shí)現(xiàn)。1.讀一讀這首小詩(shī)，試著把自己的愿望也寫(xiě)進(jìn)去。小小心愿我有一個(gè)小小心愿，想有塊神奇的橡皮。 當(dāng)我有了心愿寫(xiě)下來(lái)擦一擦就能實(shí)現(xiàn)了。我有一個(gè)小小心愿，當(dāng)一位科學(xué)家， 我要發(fā)明“會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人”。 每天可以幫媽媽做很多家務(wù)， 這樣?jì)寢尵筒挥媚敲葱量嗔?。把你?xiě)的內(nèi)容讀給伙伴聽(tīng)聽(tīng)吧。2.與同伴交流。我們?cè)诹?xí)作中改寫(xiě)那些內(nèi)容？我的愿望是什么？為什么會(huì)有這樣的愿望？為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望我做過(guò)哪些努力？假如實(shí)現(xiàn)了這一愿望，我會(huì)有哪些表現(xiàn)？3.范文引路。我的愿望我，蕓蕓眾生中普通的一員，一個(gè)真實(shí)而平凡的人，卻有著自己的理想，自己的性格和追求。我，并不崇拜現(xiàn)在的歌星影星，并不欣賞“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法，但我欣賞書(shū)法家，喜歡那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。我喜歡綠色，熱愛(ài)大自然的一草一木，一山一水。“敬佩小草的剛強(qiáng)，頑石的毅力，這些都能讓我從中獲取力量，促使我?jiàn)^勇前行。我的愿望是當(dāng)一名書(shū)法家，讓我手中的筆詮釋我“心之所思，夢(mèng)之所在”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)我從小就盼望已久的愿望，我從二年級(jí)便開(kāi)始跟隨楊老師學(xué)寫(xiě)毛筆字。當(dāng)時(shí)，我只能利用課余時(shí)間和假期學(xué)習(xí)書(shū)法，大部分的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。記得當(dāng)時(shí)有些同學(xué)笑我傻，說(shuō)什么毛筆字已經(jīng)過(guò)時(shí)了，學(xué)書(shū)法只能是浪費(fèi)時(shí)間。我沒(méi)有因?yàn)樗麄兊睦溲岳湔Z(yǔ)而退卻，相反，我對(duì)書(shū)法的愛(ài)好更加強(qiáng)烈。難忘的是，我曾因書(shū)法好而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)；我從未放棄過(guò)對(duì)書(shū)法的練習(xí)，直到現(xiàn)在，我每天還堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)法，以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我的愿望很小很小的時(shí)候，我就會(huì)常常的想，長(zhǎng)大后我會(huì)做什么？想象著種種可能，是啊，長(zhǎng)大后我將做什么呢？當(dāng)時(shí)的我還真的不是太明確，老師這個(gè)崇高的字眼在我稚嫩幼小的腦海里還是一個(gè)不太清晰的身影。漸漸的，長(zhǎng)大后成為一名人民教師的強(qiáng)烈愿望占據(jù)了我的心靈，懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想，我仔細(xì)觀察著老師的一舉一動(dòng)：看到她在一轉(zhuǎn)眼間就在黑板上留下了娟秀的字體；一口氣就洋洋灑灑幾整頁(yè)的優(yōu)美文章；滿腦子豐富多彩的知識(shí)當(dāng)時(shí)的我啊，覺(jué)得老師好神氣、好神奇！可慢慢長(zhǎng)大以后，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也不是那么容易的事情，上體育課時(shí)，我們因?yàn)榧o(jì)律不好被罰站，剛站了一小會(huì)兒就感覺(jué)四肢無(wú)力、膝蓋發(fā)軟，可老師卻要在年年月月天天的每一節(jié)課中都那么筆直的站著，我第一次覺(jué)得當(dāng)老師好累！當(dāng)寫(xiě)了太多的作業(yè)我的小手和手腕開(kāi)始酸痛時(shí)，我想到老師要備那么多的課、批改那么多的作業(yè)，我再一次體會(huì)到當(dāng)老師好辛苦！當(dāng)我看書(shū)看得兩眼發(fā)花、哈欠連天時(shí)，我想到老師要為了上好每一堂課要翻閱那么多的教科書(shū)，我又一次明白要當(dāng)好老師真的要付出好多好多常人難以想象的心血、汗水甚至是淚水！但是這些并沒(méi)能使我的愿望止步，我始終堅(jiān)信老師的付出都是有回報(bào)的：因?yàn)槟闩囵B(yǎng)了一批又一批祖國(guó)的棟梁、讓好多愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們明白了人生的道理！在所有成功人士實(shí)現(xiàn)成就的那一刻，他第一個(gè)想到要感謝的就是他的恩師，因?yàn)樗靼讻](méi)有老師的悉心教誨，就沒(méi)有今天的收獲與成就！在同學(xué)們習(xí)作的時(shí)候只要寫(xiě)到老師就文如泉涌、綿綿不絕。今天，為什么還有那么多想成為老師，因?yàn)?，老師的職業(yè)是偉大的、是崇高的、是受人尊重的！ 因此，當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師將成為我永遠(yuǎn)的愿望不會(huì)改變，它會(huì)執(zhí)著于我的內(nèi)心，一年、兩年、三年絕不放棄！因?yàn)?，這是我的人生目標(biāo)、是我從小就為之奮斗的理想、是我明確的人生方向！我會(huì)更加倍的勤奮學(xué)習(xí)、更努力的成熟成長(zhǎng)，直到我實(shí)現(xiàn)理想和愿望的那一天！4交流評(píng)議，點(diǎn)評(píng)習(xí)作。明確以“我的愿望”為題寫(xiě)文。孩子們，通過(guò)今天這節(jié)習(xí)作課讓我對(duì)你們有了更深的了解，每個(gè)人都能在文中表達(dá)自己的真情實(shí)感。那么一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外，更需要有一個(gè)好的開(kāi)頭，好的開(kāi)頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開(kāi)頭的方法。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；問(wèn)題導(dǎo)入法；課堂總結(jié)：想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象，新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧！你的作文讀給同桌小伙伴聽(tīng)。小結(jié)：這樣的文章，先要寫(xiě)出自己的愿望是什么，然后寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，重點(diǎn)要寫(xiě)出你是怎樣努力做的。最后寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)現(xiàn)愿望后的喜悅或愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的失望。板