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第6課 我的愿望教學(xué)目標(biāo):1.習(xí)作中激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象,想象要合理,有新意。2.能用通順、具體的語(yǔ)言寫(xiě)下自己的想法,并能夠較完整地將愿望表達(dá)清楚,表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題選材,內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)生活或真實(shí)想法緊密相關(guān)。教學(xué)難點(diǎn):想象的內(nèi)容要完整,表達(dá)出真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)前熱身1.記下這些成語(yǔ),說(shuō)說(shuō)你的想法。勵(lì)精圖治 聞雞起舞 鵬程萬(wàn)里 云中之鶴 壯志凌云 志在四方 聞雞起舞 老當(dāng)益壯 非池中物 有志之士 壯心不已 勵(lì)精圖治 鵬程萬(wàn)里 雄心壯志 自強(qiáng)不息 鴻鵠之志 老當(dāng)益壯 非池中物 雄心壯志 自強(qiáng)不息 我的想法:這些成語(yǔ)都是在寫(xiě)理想的。2.把下面名人名言讀一讀。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí),別人失去了信心,他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。人之所以能,是相信能。含淚播種的人一定能含笑收獲。不要等待機(jī)會(huì),而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。沒(méi)有天生的信心,只有不斷培養(yǎng)的信心。 只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的路。成功不是將來(lái)才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。二、談話激趣,揭示課題1談話:同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是愿望?詞典中的解釋是希望將來(lái)達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況的心愿。每個(gè)人的心愿卻各不相同,等我也長(zhǎng)了胡子的小作者希望爸爸不再騙他;播種希望的日子中的“我”希望可以在最短的時(shí)間里種出西瓜。就連老師也有自己的愿望,你們猜猜我現(xiàn)在的愿望是什么?是呀!每個(gè)人在不同時(shí)期也會(huì)有不同的愿望,就說(shuō)我吧,每當(dāng)我看到你們那天真快樂(lè)的樣子時(shí),我就想要是我能回到童年多好;每當(dāng)我工作勞累時(shí),我甚至?xí)?,如果我能像一個(gè)機(jī)器人那樣不知疲倦該多好。孩子們,你們呢?你們又有什么美好的愿望呢?現(xiàn)在就讓我們暢所欲言吧!2學(xué)生自由發(fā)言。3題材歸類(lèi)(想象類(lèi)和現(xiàn)實(shí)類(lèi))4揭題:使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn),當(dāng)然是不可能的。然而,我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí),這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)寫(xiě)的作文我的愿望。三、明確要求,熱身體驗(yàn)。1我們以前學(xué)過(guò)寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物的文章,你覺(jué)得今天要寫(xiě)的作文與以往的作文一樣嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)2小結(jié)作文要求:(1)想象要大膽合理。(2)要表達(dá)自己的真情實(shí)感。3.讀讀下面這幾段話,對(duì)你會(huì)有啟發(fā)。我夢(mèng)想有一天站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上當(dāng)我看到電視里,模特穿著淡雅的服裝時(shí),我斷定設(shè)計(jì)師的原稿是用水粉一類(lèi)的繪畫(huà)工具染衣服顏色的。我也想嘗試一下這種方法,但我只對(duì)水粉略知一二,對(duì)墨、油彩卻一竅不通。當(dāng)我腦海里再回想起在巴黎領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上那自豪的一幕時(shí),我便穿上圍裙,打開(kāi)工具箱,拿出水粉,一邊思考一邊畫(huà)。在畫(huà)的過(guò)程中,我不僅僅模仿大師的圖案處理,還加了一些自己的創(chuàng)意。看到模特身穿淡雅的服裝,想到設(shè)計(jì)師出色的水粉繪畫(huà)。親身體驗(yàn),著手創(chuàng)作,并有所創(chuàng)新??闯鰧?duì)自己夢(mèng)想的追求。愿天下父母都和睦相處爸爸、媽媽因?yàn)槌商斐臣茈x婚了。半年過(guò)去了。這天,我聽(tīng)人說(shuō),爸爸要結(jié)婚了,我更加痛苦了。以前,我本想讓爸爸媽媽復(fù)婚,可現(xiàn)在這一線希望徹底破滅了。過(guò)了幾天,爸爸來(lái)接我,說(shuō):“小琦,跟爸爸到新的家去看看吧!”我本想不去,可又怕傷了爸爸的心,只好同他來(lái)到了新家。進(jìn)了屋子,我倚著門(mén)框,望著嶄新的家具,想起小時(shí)候我的家,不禁流下了眼淚。爸爸也許與我想得一樣,他的眼圈紅了。不久媽媽也結(jié)了婚。雖然我又多了一個(gè)家,可是對(duì)它們,我是那樣陌生,平時(shí)行動(dòng)是那樣拘束,我的心都要碎了。我只愿不要再出現(xiàn)我這樣的家庭,只愿天下父母都和睦相處?!霸柑煜赂改付己湍老嗵?。”是小作者唯一的愿望。父母離婚對(duì)小作者是極大的傷害,將自己已無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望“爸爸媽媽復(fù)婚”,寄托以天下更多的家庭,樸實(shí)而真誠(chéng),表達(dá)自己的真情實(shí)感。如果不帶書(shū)包回家如果不帶書(shū)包回家,我就可以做一些對(duì)功課有益的測(cè)驗(yàn)卷,這樣功課才不會(huì)退步。我相信,我說(shuō)了這句話你一定會(huì)覺(jué)得奇怪,為什么我還要做這些測(cè)驗(yàn)卷,這樣不是等于帶了“隱形”書(shū)包回家了嗎?不會(huì)的,我要以我的能力,來(lái)決定做多做少,我覺(jué)得比寫(xiě)學(xué)校繁重、呆板的作業(yè)要好得多。 如果不帶書(shū)包回家,我就可以多鍛煉我的體格,多練習(xí)跑步、跳高,這樣不但可以使我身體健康,也可以使我長(zhǎng)得更高、更壯,真是一舉兩得。課業(yè)負(fù)擔(dān)中引發(fā)了小作者“不帶書(shū)包回家”的愿望,符合生活實(shí)際,更是發(fā)自孩子的內(nèi)心?!安粠?shū)包回家”會(huì)讓小作者有更大的收獲,恐怕這個(gè)愿望也代表了更多同齡的小伙伴。4.請(qǐng)你跟同桌說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。每一段話寫(xiě)了一個(gè)愿望。每個(gè)愿望都不是憑空想象的?;騺?lái)自于自己的喜好,或來(lái)源于自己的生活經(jīng)歷。喜歡繪畫(huà),看到模特身上的服裝,充滿自信地嘗試創(chuàng)作;爸爸媽媽離婚給自己內(nèi)心帶來(lái)痛苦,繼而“愿天下父母都和睦相處”成為小作者的愿望;課業(yè)負(fù)擔(dān)的沉重,期待著“不帶書(shū)包回家”使自己能有更多的時(shí)間做自己的事情。四、自主實(shí)踐,完成習(xí)作。有了愿望要馬上實(shí)現(xiàn)當(dāng)然是不可能的。然而,我們讓自己的愿望在作文中實(shí)現(xiàn)。1.讀一讀這首小詩(shī),試著把自己的愿望也寫(xiě)進(jìn)去。小小心愿我有一個(gè)小小心愿,想有塊神奇的橡皮。 當(dāng)我有了心愿寫(xiě)下來(lái)擦一擦就能實(shí)現(xiàn)了。我有一個(gè)小小心愿,當(dāng)一位科學(xué)家, 我要發(fā)明“會(huì)做家務(wù)的機(jī)器人”。 每天可以幫媽媽做很多家務(wù), 這樣?jì)寢尵筒挥媚敲葱量嗔?。把你?xiě)的內(nèi)容讀給伙伴聽(tīng)聽(tīng)吧。2.與同伴交流。我們?cè)诹?xí)作中改寫(xiě)那些內(nèi)容?我的愿望是什么?為什么會(huì)有這樣的愿望?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望我做過(guò)哪些努力?假如實(shí)現(xiàn)了這一愿望,我會(huì)有哪些表現(xiàn)?3.范文引路。我的愿望我,蕓蕓眾生中普通的一員,一個(gè)真實(shí)而平凡的人,卻有著自己的理想,自己的性格和追求。我,并不崇拜現(xiàn)在的歌星影星,并不欣賞“追星族”和“趕時(shí)髦”的做法,但我欣賞書(shū)法家,喜歡那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)且能執(zhí)著追求目標(biāo)的人。我喜歡綠色,熱愛(ài)大自然的一草一木,一山一水。“敬佩小草的剛強(qiáng),頑石的毅力,這些都能讓我從中獲取力量,促使我?jiàn)^勇前行。我的愿望是當(dāng)一名書(shū)法家,讓我手中的筆詮釋我“心之所思,夢(mèng)之所在”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)我從小就盼望已久的愿望,我從二年級(jí)便開(kāi)始跟隨楊老師學(xué)寫(xiě)毛筆字。當(dāng)時(shí),我只能利用課余時(shí)間和假期學(xué)習(xí)書(shū)法,大部分的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)文化知識(shí)上。記得當(dāng)時(shí)有些同學(xué)笑我傻,說(shuō)什么毛筆字已經(jīng)過(guò)時(shí)了,學(xué)書(shū)法只能是浪費(fèi)時(shí)間。我沒(méi)有因?yàn)樗麄兊睦溲岳湔Z(yǔ)而退卻,相反,我對(duì)書(shū)法的愛(ài)好更加強(qiáng)烈。難忘的是,我曾因書(shū)法好而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng);我從未放棄過(guò)對(duì)書(shū)法的練習(xí),直到現(xiàn)在,我每天還堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)法,以實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我的愿望很小很小的時(shí)候,我就會(huì)常常的想,長(zhǎng)大后我會(huì)做什么?想象著種種可能,是啊,長(zhǎng)大后我將做什么呢?當(dāng)時(shí)的我還真的不是太明確,老師這個(gè)崇高的字眼在我稚嫩幼小的腦海里還是一個(gè)不太清晰的身影。漸漸的,長(zhǎng)大后成為一名人民教師的強(qiáng)烈愿望占據(jù)了我的心靈,懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,我仔細(xì)觀察著老師的一舉一動(dòng):看到她在一轉(zhuǎn)眼間就在黑板上留下了娟秀的字體;一口氣就洋洋灑灑幾整頁(yè)的優(yōu)美文章;滿腦子豐富多彩的知識(shí)當(dāng)時(shí)的我啊,覺(jué)得老師好神氣、好神奇!可慢慢長(zhǎng)大以后,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也不是那么容易的事情,上體育課時(shí),我們因?yàn)榧o(jì)律不好被罰站,剛站了一小會(huì)兒就感覺(jué)四肢無(wú)力、膝蓋發(fā)軟,可老師卻要在年年月月天天的每一節(jié)課中都那么筆直的站著,我第一次覺(jué)得當(dāng)老師好累!當(dāng)寫(xiě)了太多的作業(yè)我的小手和手腕開(kāi)始酸痛時(shí),我想到老師要備那么多的課、批改那么多的作業(yè),我再一次體會(huì)到當(dāng)老師好辛苦!當(dāng)我看書(shū)看得兩眼發(fā)花、哈欠連天時(shí),我想到老師要為了上好每一堂課要翻閱那么多的教科書(shū),我又一次明白要當(dāng)好老師真的要付出好多好多常人難以想象的心血、汗水甚至是淚水!但是這些并沒(méi)能使我的愿望止步,我始終堅(jiān)信老師的付出都是有回報(bào)的:因?yàn)槟闩囵B(yǎng)了一批又一批祖國(guó)的棟梁、讓好多愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們明白了人生的道理!在所有成功人士實(shí)現(xiàn)成就的那一刻,他第一個(gè)想到要感謝的就是他的恩師,因?yàn)樗靼讻](méi)有老師的悉心教誨,就沒(méi)有今天的收獲與成就!在同學(xué)們習(xí)作的時(shí)候只要寫(xiě)到老師就文如泉涌、綿綿不絕。今天,為什么還有那么多想成為老師,因?yàn)?,老師的職業(yè)是偉大的、是崇高的、是受人尊重的! 因此,當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師將成為我永遠(yuǎn)的愿望不會(huì)改變,它會(huì)執(zhí)著于我的內(nèi)心,一年、兩年、三年絕不放棄!因?yàn)?,這是我的人生目標(biāo)、是我從小就為之奮斗的理想、是我明確的人生方向!我會(huì)更加倍的勤奮學(xué)習(xí)、更努力的成熟成長(zhǎng),直到我實(shí)現(xiàn)理想和愿望的那一天!4交流評(píng)議,點(diǎn)評(píng)習(xí)作。明確以“我的愿望”為題寫(xiě)文。孩子們,通過(guò)今天這節(jié)習(xí)作課讓我對(duì)你們有了更深的了解,每個(gè)人都能在文中表達(dá)自己的真情實(shí)感。那么一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外,更需要有一個(gè)好的開(kāi)頭,好的開(kāi)頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開(kāi)頭的方法。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;問(wèn)題導(dǎo)入法;課堂總結(jié):想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志,同學(xué)們以自己的想象,新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面,表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫(xiě)下來(lái)吧!你的作文讀給同桌小伙伴聽(tīng)。小結(jié):這樣的文章,先要寫(xiě)出自己的愿望是什么,然后寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,重點(diǎn)要寫(xiě)出你是怎樣努力做的。最后寫(xiě)一寫(xiě)實(shí)現(xiàn)愿望后的喜悅或愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的失望。板

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