少先隊員的責任心和榮譽感培養(yǎng).doc

少先隊員的責任心和榮譽感培養(yǎng) 少先隊員的責任心和榮譽感怎么培養(yǎng)內(nèi)容摘要過去戴上紅領巾，加入少先隊，成為一名少先隊員是多少兒童夢寐以求的事情。 然而時間行走到了現(xiàn)在少先隊擁有半個世紀的光榮歷史之后，紅領巾能給予他們的榮耀感，隨著時間逐漸變化。 再加上由于人生閱歷、思維能力發(fā)展的局限，他們對客觀事物規(guī)律的認識往往停留在較膚淺的層面，更多的是感性的、直觀的、形象化的東西，他們對事物缺乏理性的，本質的認識，更是導致了責任感的缺乏。 “榮譽感和責任心”是我國優(yōu)秀文明傳統(tǒng)的內(nèi)核。 培養(yǎng)少先隊員的榮譽感和責任心是全面貫徹教育方針的需要，是立足“以人為本，面向未來”的需要，要我國社會轉型與全球化發(fā)展的必然要求，也是構建和諧社會的重要基石。 因此，注重培養(yǎng)少先隊員的榮譽感和責任心，也就顯得尤為重要。 這一行為有助于激發(fā)少先隊員的榮譽感和責任意識，培養(yǎng)他們履行責任的能力，幫助他們形成良好的責任行為。 關鍵詞責任心、榮譽感、培養(yǎng)意義、培養(yǎng)方法 一、責任心責任觀念是每個少先隊員對自己的組織應該具有的正確的認識和態(tài)度。 每個少先隊員都要熱愛少先隊的組織，時時刻刻牢記自己是一名光榮的少先隊員；珍惜紅領巾，做一個好隊員。 每個少先人員都應該按照隊章的規(guī)定接受共產(chǎn)主義教育，按照“五愛”精神去學習和生活，接受隊名、隊旗、紅領巾、隊禮和呼號的意義教育，努力培養(yǎng)少先隊的“八字作風”，履行自己應盡的義務。 少先隊員對組織的這種認識和態(tài)度，就是隊的組織觀念。 少先隊員的組織觀點反映著隊員的責任心和榮譽感。 因此培養(yǎng)和提高少先隊員的責任心和榮譽感有利于增強隊員的組織觀念。 當今社會都在提倡和諧，構建和諧社會的過程，從一定意義上說，也是建設責任社會的過程。 所以，它要求我們的全體社會成員要具備責任心，當然擔當社會的后備棟梁角色的少先隊員，關于他們的責任心培養(yǎng)就更為重要了。 二、榮譽感少先隊員是祖國的花朵，是祖國未來建設的棟梁。 加強和改進未成年人思想道德建設是關系國家前途和民族命運的戰(zhàn)略工程，是確保祖國建設事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人的希望工程，是關系億萬家庭切身利益的民心工程，是社會主義精神文明建設的基礎工程。 少先隊的標志是少先隊的一種重要的教育手段，它可以形象地對少年兒童進行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀律性。 團結友愛精神和崇高的集體榮譽感。 少先隊的標志包括少先隊的紅領巾、少先隊的敬禮、少先隊的隊旗、少先隊的呼號、少先隊的鼓號和少先隊的隊會儀式。 這些都是少年兒童學習共產(chǎn)主義的生動教材。 少先隊在重大的節(jié)日組織集會，或者舉行大、中隊活動，夏令營的開營儀式或結營儀式，都應該舉行隊會儀式。 舉行隊會儀式能夠給隊員一種莊嚴的感覺，可增強他們的集體榮譽感和責任心，是向隊員進行組織教育的一種有效的形式。 三、少先隊員榮譽感與責任心的培養(yǎng)意義榮譽感是一種強大的精神力量，也是少先隊發(fā)展的靈魂和動力。 一個沒有榮譽感的學生不會成為一名優(yōu)秀少先隊員。 培養(yǎng)少先隊員的榮譽感是少先隊建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。 有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使整個少先隊更具凝聚力和發(fā)展空間。 榮譽感與責任心也是一種約束力量，它們能使每一位少先隊員感到自身存在于少先隊這個大家庭中的重要性，從而使每位少先隊員為維護整個少先隊的集體榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。 四、少先隊員榮譽感與責任心的培養(yǎng)方法（一）教育每一個少先隊員學會自己管理自己。 每個人從小開始就應該接受過“自己的事情自己做”的教育，希望從小養(yǎng)成自己管理自己的習慣。 不管是學校還是家庭，都應該一致幫助孩子養(yǎng)成這樣的習慣，尤其是在孩子還沒有自理能力的時候，讓他們從小就在頭腦里形成自己管理自己，以養(yǎng)成對自己負責任而感到自豪。 （二）教育少先隊員之間可以相互幫助、相互管理。 每一個人的成長是受許多不同因素所影響的，所以少先隊員之間的相互管理也是必不可少的重要途徑。 這使少先隊員在學習生活中受到管理，同時也管理了別人，隊員之間可以取長補短，在互相幫助的同時培養(yǎng)了隊員們的榮譽感。 在為別人排除困難的過程中，身上不由得多了一份責任感。 在適當?shù)臅r候給予他們適當?shù)谋頁P與鼓勵，更有利于增強他們的榮譽感與責任心。 （三）家庭與學校間的密切聯(lián)系，相互配合。 現(xiàn)在學校與家庭之間的聯(lián)系已經(jīng)不在局限于聯(lián)系簿，都已換成了比較現(xiàn)代化的網(wǎng)絡，家校e通的出現(xiàn)使得我們學校與家庭的聯(lián)系方便、快捷了。 孩子在不同地方的表現(xiàn)我們都了解的比較透徹，比較及時。 這樣我們可以通過完成家庭中的小事情培養(yǎng)孩子的責任心。 總結總之，培養(yǎng)隊員的榮譽感、責任意識，教育隊員有責任心，并非一朝一夕就能完成的，這是一項長期而艱巨的任務，也是我們教育工作者的責任。 但我們應該堅信只要我們努力去付出，將每一個想法都落實在行動上，相信我們的付出會有收獲，而且將會是碩果累累。 少先隊的發(fā)展即是星星火炬事業(yè)，是無尚光榮的事業(yè)，是關系每一個少先隊員發(fā)