



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
?。ㄊ袇^(qū)) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)(中學(xué))考前沖刺試卷B卷 附解析注意事項(xiàng):1、考試時(shí)間:120分鐘,本卷滿(mǎn)分為150分。 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。 3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評(píng)分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、“醫(yī)生都穿白衣服,所以,有些穿白衣服的人留長(zhǎng)頭發(fā)?!毕铝羞x項(xiàng)中,這一陳述的必要前提是( )。A.有些醫(yī)生留長(zhǎng)頭發(fā) B.有些醫(yī)生不留長(zhǎng)發(fā) C.穿白衣服的人不留長(zhǎng)發(fā) D.穿白衣服的人都是醫(yī)生2、中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī),班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)。班主任張某的做法( )。A合法,教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B合法,教師有管理班級(jí)的權(quán)利C不合法,教師沒(méi)有罰款的權(quán)力D不合法,學(xué)校才有罰款的權(quán)力3、有人說(shuō):“哺乳動(dòng)物都是胎生的?!币韵履捻?xiàng)最能駁斥上述判斷?( )A可能有的哺乳動(dòng)物不是胎生的B沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)非胎生的哺乳動(dòng)物C非胎生的動(dòng)物不大可能是哺乳動(dòng)物D鴨嘴獸是哺乳動(dòng)物,但不是胎生的4、在我國(guó)文學(xué)史上,被稱(chēng)為“詩(shī)仙”“詩(shī)圣”“詩(shī)鬼”的唐代詩(shī)人是( )。A.杜甫 李白 賈島 B.李白 杜甫 李賀C.李白 杜甫 白居易 D.杜甫 李白 李商隱5、毛澤東在寫(xiě)給他的老師徐特立的信中說(shuō):“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來(lái)必定還是我先生?!边@說(shuō)明教師對(duì)學(xué)生的影響具有( )。A層次性 B自覺(jué)性 C深遠(yuǎn)性 D規(guī)范性6、按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。 A.主觀意識(shí) B.集體世界觀 C.社會(huì)存在 D.社會(huì)意識(shí) 7、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,古琴音樂(lè)已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力,“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深人人心。伯牙所奏琴曲為( )。A廣陵散 B高山流水C陽(yáng)關(guān)三疊 D揚(yáng)州慢8、王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“錙”元素時(shí),向?qū)W生們介紹了“錙”的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的事跡,同學(xué)們深受教育。這體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則?( )A.理論聯(lián)系實(shí)際的原則B.科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則C.啟發(fā)性原則D.發(fā)展性原則9、張老師責(zé)令考試成績(jī)不及格的小強(qiáng)聽(tīng)課半天寫(xiě)檢查.張老師的做法( )。A.合法,有助于警示其他學(xué)牛B.合法. 教師有管理學(xué)生的權(quán)利C.不合法,侵犯了小強(qiáng)的人身權(quán)D.不合法 ,侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)10、主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性,讓他們的身心自由發(fā)展”的人是( )。A孔子 B孟子C盧梭 D夸美紐斯11、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是( )。A哲學(xué)史上的偉大變革B人類(lèi)哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰C科學(xué)的哲學(xué)體系的最終完成D絕對(duì)真理的完美體現(xiàn)12、規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)的法律是( )。A.中華人民共和國(guó)教育法B.中華人民共和國(guó)教師法C.中華人民共和國(guó)憲法D.學(xué)校管理規(guī)程13、與“士別三日,當(dāng)刮目相看”有關(guān)的是( )。A.呂布 B.張飛C.呂蒙 D.司馬懿14、下列關(guān)于教育平等的說(shuō)法,哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )。A.凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童.少年,不分性別.民族.種族.家庭財(cái)產(chǎn)狀況.宗教信仰等,依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利B.適齡兒童.少年免試入學(xué)C.適齡兒童.少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)D.適齡兒童.少年不得在非戶(hù)口所在地入學(xué)15、下列名醫(yī)中,與刮骨療傷”這一故事有關(guān)的是( )。A.張仲景B.李時(shí)珍C.華佗D.扁鵲16、瓶畫(huà)(器皿上的彩繪)狄俄尼索斯航海是古希臘( )時(shí)期的作品。A幾何形風(fēng)格 B東方風(fēng)格 C黑色人像 D紅色人像17、馮老師在做家訪時(shí),堅(jiān)持“四多四少”原則,即“多一點(diǎn)針對(duì)性,少一點(diǎn)隨意性;多一點(diǎn)肯定,少一點(diǎn)求全責(zé)備;多一點(diǎn)情感交流,少一點(diǎn)情況匯報(bào);多一點(diǎn)指導(dǎo),少一點(diǎn)推卸責(zé)備”。下列對(duì)馮老師的做法說(shuō)法正確的是( )。A.不可行,僅報(bào)喜不報(bào)憂(yōu),一味迎合家長(zhǎng)B.不可行,雖重情感交流但回避了問(wèn)題C.可行,體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長(zhǎng)D.可行,體現(xiàn)了嚴(yán)格要求自己,家長(zhǎng)至上18、在漢字的形體演變過(guò)程中。位于小篆和楷書(shū)之間的字體是( )。A.金文B.大篆C.隸書(shū)D.草書(shū)19、唐朝滅亡后,北方相繼出現(xiàn)的“五代”是( )。A后梁、后晉、后漢、后周、后唐B后周、后晉、后唐、后漢、后梁C后梁、后唐、后晉、后漢、后周D后唐、后梁、后周、后漢、后晉20、下面這首詩(shī),所寫(xiě)的節(jié)日是( ),中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家。A中秋B重陽(yáng)C端午D除夕21、我國(guó)古代有五行之說(shuō)。指的是( )。A.青、黃、赤、白、黑B.仁、義、禮、智、信C.金、木、水、火、土D.宮、商、角、徵、羽22、“智如泉源,行可以為儀表者,人之師也?!保n詩(shī)外傳)這句話(huà)告訴我們,教師( )。 A.不僅要提高道德認(rèn)識(shí),還要加強(qiáng)道德實(shí)踐 B.不僅要從教的學(xué)識(shí)能力,還要做到以身作則 C.不僅要有豐富的學(xué)識(shí),還要注重能力的提升 D.不僅要有專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有人文情懷 23、一位高中教師剛走進(jìn)教室就看見(jiàn)同座位的小王和小張同學(xué)打架,你推我拉,互不相讓。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。A.馬上制止.讓兩位同學(xué)到班主任辦公室解決B.不予理睬.繼續(xù)課堂教學(xué)C.批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.微笑著說(shuō):“怎么啦,你們倆,都已經(jīng)是高中生了,有了小矛盾還不會(huì)處理?雙方冷靜一下,相信你們能夠自己解決的。”24、定性分析主要分析的是( )。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物為什么”D.考察事物各要素之間的關(guān)系25、教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科,始建于( )。A夸美紐斯 B赫爾巴特 C斯賓塞 D洛克26、新環(huán)境道德的核心理念是( )。A保護(hù)環(huán)境,停止發(fā)展B治理環(huán)境,減少污染C培養(yǎng)人們正確的生態(tài)意識(shí)、良好的生態(tài)道德觀D發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)27、以短篇小說(shuō)創(chuàng)作而著稱(chēng)的是( )。A.莫泊桑 B.巴爾扎克C.托爾斯泰 D.普希金28、課間,小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記,被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現(xiàn).小娟找到班主任訴說(shuō)此事,班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。A.制止小莉這種行為 B.批評(píng)小娟總是告狀C.勸說(shuō)小莉不要聲張 D.勸說(shuō)小娟寬容小莉29、邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,并運(yùn)用教育學(xué).心理字知識(shí)分析問(wèn)題的成因.導(dǎo)找 解決策略.邱老師在這一過(guò)程中扮演的主要角色是( )。A.教育教學(xué)的研究者B.行為規(guī)范的示范者C.心理健康的維護(hù)者D.學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求下,怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢?為此,制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn):一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上,并能發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)且有所發(fā)展的,視為及格;二是基礎(chǔ)科及格或良好,特長(zhǎng)科明顯超過(guò)同年級(jí)學(xué)生的,視為良好;三是基礎(chǔ)科良好,特長(zhǎng)科大大超過(guò)同年級(jí)學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的,視為優(yōu)秀;四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長(zhǎng)科有所發(fā)展的,均視為不及格;五是僅基礎(chǔ)科良好,或特長(zhǎng)科單方獨(dú)進(jìn)的,視為畸形發(fā)展,作降格評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,使絕大部分差生都抬起頭來(lái)走路,找到了自己成才的優(yōu)勢(shì)與途徑,也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺(jué)良好,從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲,各科學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高,各科總分由原來(lái)年級(jí)的倒數(shù)第二,上升到年級(jí)的第二名。問(wèn)題:請(qǐng)你針對(duì)案例中制訂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),談?wù)勛约旱目捶ā?、某初三生平時(shí)學(xué)習(xí)懈怠,課堂自律能力差,且經(jīng)常干擾其他鄰座學(xué)習(xí),班主任教師多次教育不見(jiàn)改變。教師聯(lián)系父母,因種種原因,一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話(huà),希望其自動(dòng)退學(xué),該生一來(lái)厭學(xué),二來(lái)老師不斷施壓,最后選擇了自動(dòng)退學(xué)。請(qǐng)就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析,并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn),給予該班主任建議。 三、寫(xiě)作題(本大題共1小題,共50分)1、請(qǐng)以如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師為題,寫(xiě)一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確,論述具體,條理清楚,語(yǔ)言流暢。不少于800字。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、A2、C3、D4、B5、C6、D7、B8、B9、D10、C11、A12、A13、C14、D15、C16、C17、C18、C19、C20、A21、C22、B23、D24、A25、A【解析】夸美紐斯奠定了教育學(xué)的學(xué)科體系。26、C27、A28、A29、A二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、素質(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個(gè)人特長(zhǎng)的有用人才,其實(shí)質(zhì)就是通過(guò)合格加特長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和策略培養(yǎng)人才。因此,我們應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注意在學(xué)生的身心特性確立發(fā)展方向時(shí),特長(zhǎng)的發(fā)展最好與相關(guān)方面的發(fā)展和諧并進(jìn)。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學(xué)生對(duì)全面發(fā)展的具體選擇。作為學(xué)生整體來(lái)說(shuō),應(yīng)把全人類(lèi)的知識(shí)、技能和優(yōu)良品質(zhì)都繼承下來(lái)。但作為學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō),只能以特長(zhǎng)為龍頭帶動(dòng)槽關(guān)方面和諧發(fā)展,成為基礎(chǔ)相對(duì)寬厚而特色鮮明的人才。2、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定:適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;學(xué)校不得開(kāi)除學(xué)生;適齡兒童少年因?yàn)樯眢w狀況需要休學(xué),要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。案例中某初三學(xué)生屬于義務(wù)教育階段的在校生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)其接受義務(wù)教育的權(quán)利,不得以任何理由和借口,包括“勸退”的方式,來(lái)侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外,今后如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)差就將學(xué)生“勸退”,也不符合“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)”(第五條)、“保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”(第三十五條)、以及使學(xué)生“品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”(第三條)等法律規(guī)定。關(guān)于材料中學(xué)生,有課堂自律差且干擾其他學(xué)生的行為,依據(jù)法律的規(guī)定,學(xué)校、教師首先應(yīng)當(dāng)批評(píng)教育,對(duì)學(xué)生負(fù)有教育的義務(wù),不能簡(jiǎn)單地將學(xué)生推出校門(mén),更不能隨意勸退、開(kāi)除學(xué)生。如果學(xué)生屢教不改,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序,可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鹽城市公積金管理辦法
- 定興縣公租房管理辦法
- 庫(kù)存物品采購(gòu)管理辦法
- 肝腎虧虛中醫(yī)辨證課件
- 東莞小學(xué)3年級(jí)數(shù)學(xué)試卷
- 恩施定向招聘數(shù)學(xué)試卷
- 固安初一期末數(shù)學(xué)試卷
- 高考必修一數(shù)學(xué)試卷
- 肌腱術(shù)后護(hù)理課件
- 德州初中數(shù)學(xué)試卷
- 農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)小微權(quán)力清單流程
- 雪亮工程可行性研究報(bào)告
- 小學(xué)班會(huì)-小學(xué)生主題班會(huì)版期末頒獎(jiǎng)班會(huì)-蔬菜篇(課件)(共23張課件)
- 房屋建筑學(xué)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋山東建筑大學(xué)
- 肝包蟲(chóng)手術(shù)麻醉
- 《銀行禮儀培訓(xùn)方案》課件
- 床上用品采購(gòu)?fù)稑?biāo)方案(技術(shù)方案)
- 電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課后習(xí)題解析(第二版)-張保會(huì)-尹項(xiàng)根主編
- 殯儀服務(wù)員-國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
- 2023-2024學(xué)年廣東省深圳市鹽田外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)(下)期末地理試卷
- 電力公司班組長(zhǎng)講安全
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論