河北衡水中學學習心得體會.doc

河北衡水中學學習心得體會大同縣一中 魏建華2013年10月18日20日，我校一行50多人帶著一份欽佩和一絲疑惑，輾轉數(shù)千里我們踏上了探秘衡水中學的路途，踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學,并對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、了解學校基本情況，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經(jīng)驗，值得我們去學習、總結、借鑒。并且吳校長做了重要的講話，對于我感受頗深，下面把我的聽會感悟進行一下梳理：鏡頭一：早操，規(guī)定起床時間，不能早起也不能晚起，用15分鐘完成洗漱，寢室衛(wèi)生的打掃和到早操站好隊伍，通過時間的規(guī)范，逐漸的培養(yǎng)學生的競爭意識。.早上5點30，我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑早操開始了。他們的早操是一道亮麗的風景線，所有學生都是跑步進入操場指定位置后，馬上拿出書本或者卡片大聲朗讀語文、英語或其它內容，沒有看到一個學生在閑聊，或東張西望。學生說“與時間賽跑是我的快樂”，他們在利用一切時間學習?。〖虾?，每班的隊伍都邁著緊湊整齊劃一的步伐，學生步調一致，如有一人出現(xiàn)問題，整個隊伍非跌倒不可，這是為增強班級的凝聚力，學生的責任感和集體意識同學之間始終保持十五公分左右的距離，他們或高呼“班，非同一般，勤奮好學，追求卓越”，或吶喊“團結協(xié)作，頑強拼搏，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝自我”，震撼著校園，更震撼著每一位參觀者的心！鏡頭二：衡水中學流傳著這樣一句口頭禪：“兩眼一睜開始競爭”，學生早晨起床十五分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊出操，在這短短的時間里就包含了七個“爭”：爭起床速度，爭宿舍衛(wèi)生的質量，爭到操場列隊的早晚，爭早操隊列是否整齊，爭步伐是否矯健，爭口號是否響亮，爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。鏡頭三：走進衡水中學的每間教室，只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料，在每一張課桌的右上角，都貼著由同學自己書寫的座右銘，諸如“高考奪魁，舍我其誰”，“努力才有機會”，“超越自我，追求完美”、“梅花香苦寒來”每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、自強、拼搏、超越的人生信念。在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌，那班級誓詞、治班方略、奮斗目標、組長寄語無不激勵著全體師生努力工作、刻苦學習。鏡頭四：來到宿舍區(qū)，驚嘆于衡中的宿舍文化建設?！昂纺恪薄靶菈m物語”“靈感門”“遐韻軒”“女子屋”“兄弟連”一個個詩意的宿舍名字映入眼簾。門窗窗明幾凈，地面清潔光亮，被褥折疊標準，屋內空氣清新，物品擺放整齊， 文化氣息和諧。這哪是學生的宿舍，這簡直就是一個溫馨的家。那么，衡水中學取得輝煌的秘訣在哪里？他們的精神品質到底是怎樣打造出來的？這次衡水之行，基本上為我解開了這個謎。我個人理解為最重要的四個字：細、激、實、礪。感悟之一 ：細嚴抓細管，養(yǎng)成自律自省的學習和生活習慣“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，這是衡水中學求真樓走廊大廳的一幅標語。衡水中學提出“精致管理”策略，對學生的思想、行為、學習、生活等各個方面都做細做實。他們認為，好學生是“管”出來的，而不僅僅是“教”出來的。做每一件事都要從精致化方面考慮，變常規(guī)管理為管理常規(guī)。在常規(guī)上在創(chuàng)新，教學過程是過程管理，關鍵是微觀上的落實。在衡中，你看不到學生在課間追逐打鬧、走東竄西，也看不到學生在路上邊走邊吃、隨地亂扔，看不到學生的奇裝異服、披金掛銀，也看不到學生使用手機、MP3等現(xiàn)代化的通訊工具。我們近100多人在學校參觀 ，可是一切都是那樣的井然有序，整個校園靜悄悄的，教師依然在認真工作，學生依然在埋頭學習。是什么能讓衡中的師生如此寧靜守紀呢？是衡中有一套嚴格的量化管理制度。據(jù)聽說衡水中學借鑒西點軍校的辦學理念，全體老師形成了嚴格管理出成效的理念，體現(xiàn)出一種服從、誠實的態(tài)度，一種負責、敬業(yè)的精神，一種完善的執(zhí)行能力。只要是行政會議決定后要做到的事，就應該堅決地不折不扣地完成。規(guī)章制度明明白白告訴學生，學生就知道什么該做，什么不可做。當規(guī)章制度制定出來后，學生如果違犯規(guī)定，他們用嚴格的制度來約束學生，學生也不服，但是老師們不是硬堵，而是用種種生動的事例來教育學生。他們用西點軍校的校規(guī)來嚴格約束學生，用嚴厲的懲罰讓學生知道違犯校規(guī)的嚴重后果，所以許多學生開始時都是小心翼翼地執(zhí)行，然后漸漸就成了自己的習慣了。衡中的管理是細化的、嚴格的，甚至是苛刻的。如他們規(guī)定學生只能是“有限制地放開吃零食”，這零食只有五種，那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨，這五種食品是經(jīng)過老師、學生、家長討論后從科學營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的，這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。學生不吃午飯也是可以的，但必須在小賣部里買然后在食堂里吃掉。當天我們就在公告欄內看到一則公告：高二一位學生帶橘子進教室就受到學校的警告處分，并回家反省。反思一：我校也出臺了各項規(guī)章制度，班里也制訂了班規(guī)班約，也充分認識到嚴格管理能出成效，但在具體的執(zhí)行過程中，學校及班主任執(zhí)行的力度是不夠的，學校及班主任都帶著一顆仁慈的心，僅僅給予批評或警告處分。至多就是留校察看，經(jīng)常還是有檢查無處理。大多數(shù)同學吃零食、帶手機、遲到早退打架斗毆等等陋習屢禁不止，原因就在于這些懲罰措施對于學生來說覺得無所謂，不關痛癢。因此，我認為學校應該制訂一套行之有效的制度進行嚴格管理，還要進一步加強溝通，使學校、班主任和家長達成教育的共識。我們學校的間操跑的也有點模樣了，一年多前我們的間操不成形，行不成行，列不成列，在學校領導的帶領下，加強課間操管理，在短短的一年多的時間內,取得了很大成績,但與衡水的差距還很,還有很多工作需要去感悟之二：激激發(fā)鼓勵， 挖掘學生負重奮進的學習熱情在衡水中學，你隨處可見巨幅的宣傳畫，學校大門兩側、食堂門口、教學樓的墻壁上，甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學生取得的優(yōu)秀成績，20年高考的輝煌成績，在校門口醒目地掛著，清華北大學子的照片和事跡介紹遍布整個校園，連教學樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學生的勵志誓言，如：清華夢，燕園情，九天攬月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我輩重復來。一幅幅照片，一個個事跡，一句句話語怎能不激勵著衡中學子積極進取的。心 評選年度“十大杰出學星”也是學校的一項激勵機制。評選結果揭曉后，學校會舉行隆重的頒獎典禮，并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處，放在校園網(wǎng)上，同時還將喜報寄給他們的父母，讓父母也一起分享孩子成功的快樂?！笆蠼艹鰧W星”，對于幾千多人的學校來說，比例還是相當?shù)偷模S多班主任非常重視年級評出的杰出學星，有的班主任自己給本班的學星進行頒獎，動員全班同學給他們寫頒獎詞。得到這樣一份獎勵的同學會感到無比光榮，從而會進一步激發(fā)他們的學習和工作的熱情。衡水中學不僅評學星，他們還評選誠信之星、責任之星、勞動之星、節(jié)約之星、孝順之星，這樣多方面地肯定學生的優(yōu)點，會讓更多的學生脫穎而出，也讓其他同學更好地向他們學習。走在校園里，優(yōu)秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生被這些優(yōu)秀學生給包圍著，也會激起奮進的斗志。反思二：激勵功能是巨大的，一次表揚有時可以改變一個人的命運。因此我們在這方面還要進一步加大表揚的力度，我校每學期表揚名額都是有限的，有事只限在學習上，因此許多學生都覺得自己在高手如林的集體中一無是處，覺得很是自卑。衡水中學從各個方面去肯定學生，表揚學生，能讓更多的學生體驗到成功的快樂，從而使自己朝著優(yōu)秀中學生的標準去努力。可以說整個學校向學生的宣傳是無處不在的，并且他們并非只從成績上評價學生，他們有“節(jié)儉、孝心、愛心、惜時、帶頭奉獻、禮儀、細節(jié)”等星級學生、讓學生在各方面有榜樣可學，對學生形成正確的思想起到了引領的作用，對凈化學校風氣有不少估量的作用。感悟之三：實實教實學，切實提高教與學的效率人的潛能是無盡的，只要能合理的開發(fā)，每個學生都是一座豐富的寶藏。衡水中學的學生是每天都是全力以赴地投入學習的。1、 學生抓緊點滴時間學習。學生早晨5：30起身，春夏秋冬固定不變。5：45操場集合跑操，6：05-7：35進行早讀。上午上五節(jié)課，到12：00吃午飯， 12：401：40午休，下午五節(jié)課，晚上三節(jié)自習9：50下自修。10：10熄燈休息。學生每天的學習是超負荷的，但盡管這樣，學生仍抓緊點滴時間學習。課間休息時，教室外幾乎見不到人影，學生都在教室內仍埋頭作業(yè)或小聲討論問題；中午12點，吃飯鈴響了，路上也幾乎看不到奔赴食堂的匆匆身影，原來許多班級都還在學習，要到12：10才去吃飯，他們在利用這10分鐘時間，把上午的學習內容作一個初步的整理和復習。課間跑操前幾分鐘，幾乎沒有人抬眼東張西望，所有學生手里都拿著英語或語文在大聲地朗讀。寒冷的季節(jié)，學生的手是冰冷的，但學生那瑯瑯的讀書聲讓人感覺不到這里沒有寒冷，而是一種學習的熱情，一種向上的激情。2、老師切實提高課堂教學效率。衡水中學的作業(yè)不過夜，他們是這么倡導的，也是這么做的。在高二教學區(qū)里，我悄悄偷聽了一位女老師的語文課，課后進入她的教室詢問了一部分學生，也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上，不僅有成績、名次、進退，還有每道題的得分率，每道題錯誤學生的姓名，更有任課老師的批語，如“考得不錯，加油??！這次男生不如女生，要知道落后就要挨打啊”“作業(yè)要更細心一些”。反思三：我們的課堂教學經(jīng)過多年的改革，應該說取得了相當?shù)某尚?，但相比衡水中學，我們課堂的針對性和實效性等都還值得加強。有些人在看到衡水中學學生跑操、打飯的間隙在讀書，認為這是作秀，我并不這樣認為。這樣的做法，可以讓學生養(yǎng)成利用點滴時間的習慣，也可以把知識化整為零地學習。走在衡水中學，你看到的都是匆匆前進的身影，學生們惜時如今，這對我們來說，是有很大的啟發(fā)意義的。感悟之四：礪礪志踐行，磨煉出鋼鐵般的堅強意志砥礪意志的遠足活動學校每年“五一”前后要讓高一、高二學生進行一次被稱之為“砥礪意志的長征”的遠足活動。高一年級徒步行進80華里 ，高二年級徒步行進90華里。在遠足的活動中，同學們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅強。行程中，沒有一名同學叫苦，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中，同學們還表現(xiàn)出非常好的互助精神，非常好的組織紀律性，他們自覺撿拾路邊的垃圾，細微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質。這次遠足帶給同學們的不僅是勝利的喜悅，更給同學們帶來了終身難忘的體驗?！斑h足”活動是衡水中學一次傳統(tǒng)德育活動，通過學生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗，鍛煉了學生的意志，磨練了學生的品格。反思四：80華里，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字，腳雖長在盈尺，但沒有比腳更長的路只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多，人生何嘗不是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多這是學生們遠足活動之后的感悟。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學生，對待困難、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功。當然到衡中感悟較多，以上幾點僅僅是體會更深刻結合以上幾點回來后具體做了幾點工作（1）強化了本班珍惜時間的意識，讓學生出操，課間必讀口袋書，到了升旗出操等都應看口袋書，抓緊時間。（2）強化學生上晚自習自悟意識，學生只有完成了自悟才能對知識體會得深，只有安靜學習，才能有更出色的成績。（3）強化了自我管理意識，對學生的日常行為習慣都有人管都有人做，學生的自我管理意識增強。（4）強化了學生的自主學習意識，強化學生多動多學習，自我加壓學習，學生對學習的理解，對自我目標的追求等。當然工作在點點滴滴中體現(xiàn)，班務工作處處是牽掛班主任的心，班主任在時時都應當加強學習，增強管理能力，讓自己的處理班務工作能力得到提升。啟示及建議總的感覺，衡水中學的很多理念和做法與我們差不多，只是他們做得更好、落實得實，更精細。1、教學方面：發(fā)揮年級備課組的集體智慧，逐步建立各學科的學案庫，為課堂教學的多種形式奠定基礎。衡水中學安排作業(yè)課，老師批改不過夜，講評及時有針對性。精選習題和試題，搞好強化訓練，規(guī)范化訓練。特別是作業(yè)批改使用閱卷機值得我們借鑒。2、教研方面：制定好每一階段教學計劃和目標,使教學做到有的放矢,心中有數(shù),減少工作的盲目性，隨意性，并切實搞好落實。新授課、復習課、專題課、單元小結課必須有東風的模式，把正在探索的課型完善，發(fā)動全組成員積極參與課型完善，發(fā)揮集體智慧并應用到教學中去。注意學科試題的積累，以后考試不能貼題，要電子稿，教研組統(tǒng)一保存，建立學科題庫。3、班級管理：學校各項規(guī)章制度就是軍令，有令必行、行之有效。培養(yǎng)集體作戰(zhàn)意識，激起奮進的斗志是班級管理的最大收獲。增加對學生的感情投入，加強和學生