中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽方案.doc

中學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽方案 - 一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)我?！白吭秸n堂”建設(shè)工作的實(shí)施，規(guī)范我校青年教師的課堂教學(xué)行為，提升青年教師的專業(yè)水平，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，發(fā)現(xiàn)青年教學(xué)能手，根據(jù)學(xué)校本學(xué)年度教學(xué)，舉行我?！暗诹鶎们嗄杲處焹?yōu)質(zhì)課大賽”活動(dòng)。二、組織機(jī)構(gòu)為了確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校成立“第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx成 員：xx三、參賽對(duì)象我校35周歲及以下（1980年1月1日以后出生）、任教一年以上的所有任課教師（注：2011年9月后參加我校優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)獲得者、區(qū)級(jí)及以上教育主管部門(mén)或教育科研部門(mén)舉辦的課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者可不再參賽；今年參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課錄制的教師不參加初賽，直接進(jìn)入決賽）。四、具體安排1、分組：初賽原則上根據(jù)年級(jí)、學(xué)科及人數(shù)情況進(jìn)行分組（具體分組情況另發(fā)），各組按不超過(guò)參賽人數(shù)的30%選拔進(jìn)入決賽。決賽時(shí)分語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、政史組、體育組、生地組、音美組、綜合組進(jìn)行。2、競(jìng)賽日程。（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段：2015年春期第1周（2）撰寫(xiě)教案及準(zhǔn)備階段：第2周3周（3）年級(jí)學(xué)科組初賽階段：第4周-第5周（4）決賽準(zhǔn)備階段：第5-6周（5）學(xué)校決賽階段：第7-8周五、相關(guān)要求1、凡符合參賽條件的在校教師必須全部參加初賽，不得無(wú)故缺賽。2、參加初賽的老師在自己所任教的班級(jí)上課，參加決賽的老師在學(xué)校統(tǒng)一安排的班級(jí)和地點(diǎn)上課。3、教學(xué)設(shè)計(jì)要求：教案應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的的課改理念。教案要與本學(xué)科組構(gòu)建的重點(diǎn)課型要求相符。獨(dú)立設(shè)計(jì)，不能抄襲或者原文下載。課件能與教學(xué)設(shè)計(jì)配套（無(wú)課件的除外）。初賽、決賽的教學(xué)設(shè)計(jì)按川巴中學(xué)精品教學(xué)設(shè)計(jì)的要求撰寫(xiě)，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)交教務(wù)處。4、初賽由年級(jí)組、學(xué)科組具體組織實(shí)施。初賽結(jié)束后，各評(píng)委組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。本學(xué)科組人員賽課，其余組員須參與聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)科組長(zhǎng)做好考勤記載。教務(wù)處加強(qiáng)過(guò)程督察。5、決賽由教務(wù)處組織實(shí)施。各組決賽結(jié)束后，評(píng)委組長(zhǎng)要組織本組教師進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，并把點(diǎn)評(píng)情況形成簡(jiǎn)略文本交教務(wù)處。決賽前，各學(xué)科組要安排專人進(jìn)行集體磨課，提高參賽質(zhì)量。本學(xué)科人員參賽，該學(xué)科其他教師必須參加聽(tīng)課、評(píng)課，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，教師參與聽(tīng)課情況將作為學(xué)科組年度考核的依據(jù)之一。七、表彰獎(jiǎng)勵(lì)1、參加決賽的人員，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)及上課情況評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng)，其中一、二等獎(jiǎng)人數(shù)分別不超過(guò)該組總?cè)藬?shù)的20%、40%。如果參賽水平不高，某獎(jiǎng)項(xiàng)可以不評(píng)或少評(píng)。2、對(duì)獲獎(jiǎng)人員按學(xué)校教學(xué)專項(xiàng)表彰相關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)情況計(jì)入教師個(gè)人