一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃.doc

一年級(jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃青島市嶗山區(qū)西韓小學(xué) 孫巍教 材 分 析一、本冊(cè)書包括5個(gè)單元,18個(gè)主題活動(dòng)(其中一個(gè)選擇活動(dòng)).教科書以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),選取了5個(gè)典型生活場(chǎng)景和事件:校園里、一日生活、秋天里、健康生活、過年，將“健康、安全地生活”，“愉快、積極地生活”，“負(fù)責(zé)任、有愛心地生活”，“動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活”融合其中，體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容與兒童生活的密切聯(lián)系，體現(xiàn)教科書的綜合性和實(shí)踐性。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。 2、初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。 3、尊敬國旗，為自己是中國人而感到自豪。 4、有好奇心，喜歡提問。 5、按時(shí)作息，做事用心。 6、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 7、遵守交通規(guī)則，注意安全。 8、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。 9、自己能做的事自己做。 10、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。 11、知道基本的緊急求助和自救的方法。 12、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。 13、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 14、有初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢(shì)。 15、養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。 8、在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。 9、自己能做的事自己做。 10、了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。 11、知道基本的緊急求助和自救的方法。 12、愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。教 學(xué) 目 的 和 教 學(xué) 要 求教學(xué)目的要求： 從學(xué)生自己的身邊的生活現(xiàn)象入手，就校園生活，與老師、同學(xué)的交往，料理自己的生活，常見的自然現(xiàn)象，年俗禮節(jié)及健康文明的生活方式等開展活動(dòng)、游戲，進(jìn)行探究，使兒童初步熟悉學(xué)校的環(huán)境，初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用；學(xué)習(xí)初步的生活常識(shí)；初步學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)；初步培養(yǎng)學(xué)生喜歡和同學(xué)交往，熱愛祖國、熱愛生活、熱愛自然、自信、求上進(jìn)等情感態(tài)度。 三、學(xué)生基本情況分析：一年級(jí)學(xué)生自控能力差,注意力容易分散（大約在15分鐘左右）,又有好群、好奇、好樂、好勝、好表現(xiàn)、自尊心強(qiáng)等心理特點(diǎn)。一年級(jí)學(xué)生有年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，與知識(shí)教學(xué)相結(jié)合。教師在教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)應(yīng)注重自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識(shí)，運(yùn)用新知識(shí)。 同時(shí),在組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是高昂的，態(tài)度是端正的，加上教師提供了充分的訓(xùn)練過程，學(xué)生又能運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，那么知識(shí)就有可能轉(zhuǎn)化為有實(shí)用性的能力。也只有學(xué)生在充滿好奇心，在不斷實(shí)踐的過程中才會(huì)逐漸的掌握學(xué)習(xí)方法，才會(huì)感悟到實(shí)用性。也只有在感悟到實(shí)用性時(shí)才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)興趣保持高度的熱情，這股熱情才會(huì)持久。四、改進(jìn)教學(xué)的具體措施： 1、遵循兒童生活的邏輯，以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展為主線，促進(jìn)兒童良好品德、健全人格和勇于探究、創(chuàng)新精神的形成和發(fā)展。要在教學(xué)過程中精心選取與兒童生活密切相關(guān)的家庭、學(xué)校和社會(huì)中教育內(nèi)涵豐富的“典型生活事件”作為基本素材設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)，依據(jù)兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和品德發(fā)展需求，把各項(xiàng)目標(biāo)按照從低到高的順序安排在教科書中，使之形成綜合化、立體化的結(jié)構(gòu)體系。 2、在教學(xué)中突出問題式、探究式，為兒童“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)開辟廣闊的背景和空間，以利于引領(lǐng)兒童在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟。在每個(gè)主題活動(dòng)之前都首先呈現(xiàn)一個(gè)生活背景，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出自己的問題，引起兒童的探究活動(dòng)。從展現(xiàn)生活場(chǎng)景開始，到活動(dòng)過程、活動(dòng)總結(jié)、活動(dòng)評(píng)價(jià)大都是以問題形式呈現(xiàn)的。每個(gè)活動(dòng)小結(jié)及我的收獲，只給學(xué)生一個(gè)指向和提示，一般不給具體的答案。 3、以引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人為核心來全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)。本套教科書主要體現(xiàn)了“引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人”因此在每一個(gè)活動(dòng)中都要滲透這個(gè)理念。 4、在課堂上運(yùn)用好種子評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中由“他律”實(shí)現(xiàn)“自律”。教 學(xué) 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表周次教學(xué)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注第一周9月2日9月8日認(rèn)識(shí)新朋友2第二周9月11日9月15日校園里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)2第三周9月18日9月22日操場(chǎng)上升旗了2第四周9月25日9月29日國慶放假2第五周10月1日10月7日小鬧鐘響了2第六周10月8日10月13日上學(xué)去 課堂上2第七周10月16日10月20日小伙伴一起玩2第八周10月23日10月27日秋天的果實(shí)2第九周10月30日11月3日秋游去2第十周11月6日11月10日秋天的畫2第十一周11月13日11月17日月亮圓圓2第十二周11月20日11月24日我是潔潔胖胖和瘦瘦2第十三周11月27日12月1