人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形突破訓(xùn)練.doc

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形突破訓(xùn)練1. 平行四邊形對(duì)邊相等、四個(gè)角可以不是直角。 ( )2. 你認(rèn)識(shí)下面的汽車(chē)標(biāo)志嗎？按要求填一填。(填序號(hào))是軸對(duì)稱圖形的有：_不是軸對(duì)稱圖形的有：_3. 觀察圖形，大正方形被分割后，填一填。（包含復(fù)合圖形）一共有_個(gè)長(zhǎng)方形，一共有_個(gè)正方形4. 平行四邊形的四個(gè)角一定不是直角5. 用放大鏡觀察角時(shí)，發(fā)現(xiàn)角變大。（判斷對(duì)錯(cuò)）6. 椅子搖晃了，常常在椅子下邊斜著釘木條，這是運(yùn)用了（ ）。A .三角形的穩(wěn)定性能B .四邊形容易變形的特性7. 圓有（ ）條對(duì)稱軸。A .1B .2C .4D .無(wú)數(shù)8. 長(zhǎng)方形的一個(gè)長(zhǎng)是5厘米，另一個(gè)長(zhǎng)是_厘米。9. 觀察這些圖形，將圖片對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入橫線中。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。（包括復(fù)合圖形）圖中有_個(gè)三角形，_個(gè)平行四邊形，_個(gè)長(zhǎng)方形，_個(gè)梯形。11. 正方形的四條邊_。（用”相等或者不相等作答）12. 長(zhǎng)方形對(duì)邊_。（用”相等或者不相等作答）13. 長(zhǎng)方形的相鄰兩條邊一樣長(zhǎng)14. 通常把長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊的長(zhǎng)叫作_，短邊的長(zhǎng)叫作_。15. 在下圖中各加一條線，使它變成一個(gè)平行四邊形和一個(gè)三角形。16. 找一找，填一填。左邊的圖案是由_個(gè)三角形、_個(gè)長(zhǎng)方形和_個(gè)平行四邊形組成的。17. 知道正方形的一條邊長(zhǎng)度，無(wú)法知道其他的邊的長(zhǎng)度18. 平行四邊形的_角相等。19. 下面哪些是角?是的請(qǐng)?jiān)谙旅娴睦ㄌ?hào)里畫(huà)“”，不是的畫(huà)“”。 20. 有5個(gè)_形和_個(gè)圓形拼成的。21. 22. 觀察，填空。_個(gè) _個(gè) _個(gè) _個(gè)23. 小明在飛機(jī)上看到一座亭子，應(yīng)該是下面哪種形狀？（在括號(hào)里畫(huà)上）。（ ） （ ）24. 填一填。（1）長(zhǎng)方形有_條邊，對(duì)邊_，有_個(gè)角，每個(gè)角都是_角。（2）正方形有_條邊，每條邊的邊長(zhǎng)都_有_個(gè)角，每個(gè)角都是_角。25. 教室門(mén)的打開(kāi)和關(guān)閉，門(mén)的運(yùn)動(dòng)是（ ）現(xiàn)象。A .平移B .旋轉(zhuǎn)C .平移和旋轉(zhuǎn)26. 長(zhǎng)方形較長(zhǎng)的邊我們叫它_。27. 用一個(gè)長(zhǎng)8厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形形紙改一個(gè)正方形。最大的正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？28. 木頭椅子搖晃了，常常在椅子下邊斜著釘木條，這是運(yùn)用了（ ）A .三角形的穩(wěn)定性B .平行四邊形容易變形的特性29. 把一個(gè)長(zhǎng)方形