2016秋九年級(jí)化學(xué)提高訓(xùn)練題2.docx

2016年秋九年級(jí)化學(xué)提高訓(xùn)練題 2） 例1.小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，認(rèn)為可用木炭替代紅磷測(cè)定空中氧氣的含量，并按左下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_。小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，就打開(kāi)彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是（答一條） _。（2）小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是（答一條）_。例2.為測(cè)定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計(jì)如下方案：選用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器，將過(guò)量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如右圖的實(shí)驗(yàn)裝置。 假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1)實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20 mL 刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至 20mL刻度處，則說(shuō)明_。 （2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾。 可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)。（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束，試管冷卻。可觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)。 （4）若按小華的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_。例3、某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖右裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。（1）右圖A儀器的名稱是 ，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是 （2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的 %。現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻！景l(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少?！炯僭O(shè)二】 ?！静殚嗁Y料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為 。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)類型是 。（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)： （寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。例4、實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣其實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示（1）寫(xiě)出上圖（左）中指定儀器的名稱：_；_（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式_（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是_：例5、實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱：_；_（2）若用圖中的圖2來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_通入，原因是_若用上圖中的圖3來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口_通入若用圖中的圖3的裝置儲(chǔ)存氧氣，現(xiàn)用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，水應(yīng)從_端通入（3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是_；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是_；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_（4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_（5）寫(xiě)出利用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式這種制取氧氣方法優(yōu)點(diǎn)是_練習(xí)： 1、實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，忘了加二氧化錳后果是（）A不產(chǎn)生氧氣 B產(chǎn)生氧氣，但速度變慢 C產(chǎn)生氧氣，最終質(zhì)量變少 D產(chǎn)生氧氣，但速度加快2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個(gè)“