第1課傳神寫(xiě)照.docx

傳神寫(xiě)照中國(guó)人物畫(huà)教材分析本課屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課探討的重點(diǎn)是中國(guó)人物畫(huà)傳神寫(xiě)照的獨(dú)特藝術(shù)傳統(tǒng)。精選的十幅作品，均為中國(guó)歷代優(yōu)秀的人物畫(huà)作品。分別以“以形寫(xiě)神、再現(xiàn)場(chǎng)景、表達(dá)感受、隱喻現(xiàn)實(shí)、見(jiàn)證歷史”為標(biāo)題，從寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意等角度予以介紹。讓學(xué)生在鑒賞過(guò)程中，了解人物畫(huà)作品的內(nèi)容、題材、表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)中國(guó)歷代人物畫(huà)佳作的欣賞，初步了解我國(guó)人物畫(huà)以筆墨線條為主要造型手段的繪畫(huà)特征和傳神寫(xiě)照的藝術(shù)特色。2. 技能目標(biāo)：通過(guò)賞析，提高鑒賞美的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確理解作品的內(nèi)涵，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言對(duì)作品發(fā)表見(jiàn)解。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)健康的審美情趣和感受，樹(shù)立正確的審美觀念，感受人物畫(huà)作品的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。4. 創(chuàng)造目標(biāo)：通過(guò)欣賞、學(xué)習(xí)先賢的繪畫(huà)佳作，希望能繼續(xù)傳承、發(fā)揚(yáng)光大，并古為今用，勇于創(chuàng)新。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解中國(guó)人物畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解中國(guó)人物畫(huà)傳神寫(xiě)照的內(nèi)涵。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：中國(guó)人物畫(huà)相關(guān)圖片及視頻資料，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前查找相關(guān)文字、圖片資料，可制成課件用于課堂展示交流。四、課時(shí)建議本課建議為23課時(shí)。第一課時(shí)：重點(diǎn)介紹中國(guó)古代人物畫(huà)作品。以故事導(dǎo)入，在“七步詩(shī)人”曹植的夢(mèng)境中感受畫(huà)家顧愷之的以形傳神的繪畫(huà)功底；再走進(jìn)南唐大臣韓熙載的家，引導(dǎo)學(xué)生在韓熙載的夜宴中感受南唐末期宮廷官員的生活；最后將梁楷潑墨仙人圖與前兩幅作比較，使學(xué)生了解中國(guó)古代人物畫(huà)的兩種表現(xiàn)形式（寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意），加深學(xué)生對(duì)中國(guó)古代人物畫(huà)的理解。第二課時(shí)：重點(diǎn)介紹中國(guó)近現(xiàn)代人物畫(huà)作品。從一代繪畫(huà)大師徐悲鴻的奔馬開(kāi)始說(shuō)起，感受畫(huà)家在繪畫(huà)中的真情寄寓。再通過(guò)油畫(huà)開(kāi)國(guó)大典的賞析，回顧那段令中國(guó)人民難以忘卻并引以為豪的歷史。第三課時(shí)：可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行拓展。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入“煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！比龂?guó)時(shí)期“七步成詩(shī)”的才子曹植，夢(mèng)中在洛水與洛神相會(huì)，醒來(lái)之后寫(xiě)下千古名篇洛神賦。東晉畫(huà)家顧愷之的畫(huà)作洛神賦圖即取材于此。二、新授課程（一）欣賞感悟多媒體課件放映洛神賦圖。1. 看（畫(huà)面內(nèi)容）：畫(huà)作以具體生動(dòng)的形象，完整地表現(xiàn)了賦中內(nèi)容。2. 析（繪畫(huà)特色）：全圖以人物活動(dòng)為中心，將繪畫(huà)藝術(shù)與歷史的美學(xué)融為一體，向我們形象生動(dòng)地講述了那個(gè)真摯純潔而又凄美感人的愛(ài)情故事。（二）發(fā)展探究走出三國(guó)曹植的夢(mèng)境，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)南唐韓熙載的家中，欣賞正在他家舉行的“夜宴”。多媒體課件放映韓熙載夜宴圖。韓熙載夜宴圖是中國(guó)畫(huà)史上的名作，它以連環(huán)長(zhǎng)卷的方式描摹了南唐巨宦韓熙載家開(kāi)宴行樂(lè)的場(chǎng)景。全卷分為五段，每一段以一扇屏風(fēng)為自然隔界。1. 看（畫(huà)面內(nèi)容）：分段欣賞聽(tīng)樂(lè)、觀舞、休憩、清吹、告別。2. 看（人物塑造）：觀察主、客的不同表情，分析主、客的不同心理。課件放映圖片，觀察對(duì)比韓熙載在五個(gè)不同場(chǎng)景中的臉部表情，解析韓熙載的內(nèi)心矛盾。3. 思考交流：為什么韓熙載郁郁寡歡？看：視頻播放南唐時(shí)代背景（國(guó)寶檔案）。說(shuō)：講解作品創(chuàng)作的時(shí)代背景。想：思考南唐危難之際，為什么韓熙載還經(jīng)常夜宴賓客，歌舞升平？（三）深入發(fā)展課件放映洛神賦圖韓熙載夜宴圖及潑墨仙人圖。1. 看：學(xué)生觀察它們?cè)谟霉P、用墨和表現(xiàn)技法上的不同（前兩者為寫(xiě)實(shí)，后者為寫(xiě)意）。2. 析：潑墨仙人圖用筆用墨的技巧及繪畫(huà)效果。用筆：與傳統(tǒng)的工筆描繪不同，該畫(huà)畫(huà)面上幾乎沒(méi)有對(duì)人物做嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)刻畫(huà)，通體都以潑灑般的淋漓水墨抒寫(xiě)。用墨：大片潑墨，渾重而清秀、粗獷而含蓄。三、課堂拓展韓熙載夜宴圖既有繪畫(huà)價(jià)值，又有文物價(jià)值。查找相關(guān)資料，對(duì)韓熙載夜宴圖的歷史文物價(jià)值和杰出藝術(shù)成就做一些探究。寫(xiě)一篇研究性的小文章，并在課堂上與同學(xué)交流。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入線條是中國(guó)畫(huà)的主要造型手段。中國(guó)古代人物畫(huà)，不僅僅滿足于外形的相似，更著重于人物性格和內(nèi)心世界的揭示，即傳神。中國(guó)古代畫(huà)家，由于以毛筆為主要工具，筆墨線條為主要造型手段，所以不同于西方畫(huà)家用油畫(huà)表現(xiàn)人物的體積與明暗。而現(xiàn)代的中國(guó)人物畫(huà)，在深入研究傳統(tǒng)的同時(shí)，也廣泛吸收著外來(lái)的繪畫(huà)技巧，表現(xiàn)新的時(shí)代生活。二、發(fā)展探究在中國(guó)，畫(huà)家徐悲鴻的名字，幾乎家喻戶曉。他曾經(jīng)畫(huà)過(guò)千姿百態(tài)的馬，他的有關(guān)馬的作品同樣享有盛名。1. 課件放映徐悲鴻馬的系列作品若干幅。看：作品圖例。想：徐悲鴻為什么喜愛(ài)畫(huà)馬？借馬以言志?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，他畫(huà)馬以抒發(fā)其殺敵救國(guó)的熱情。建國(guó)后他筆下的馬矯健英武，豪氣逼人，意在激發(fā)人民建設(shè)祖國(guó)、勇往直前。他畫(huà)的奔馬，昂首揚(yáng)尾，氣宇軒昂，所向無(wú)敵。有一馬當(dāng)先，萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)，是新中國(guó)形象的寫(xiě)照。徐悲鴻說(shuō)：“我畫(huà)馬，其實(shí)也牽著思想的馬。只要出筆，便會(huì)情動(dòng)于衷。”正因如此，紙上筆端，那些自由的馬，才能揚(yáng)起千里飛沙、萬(wàn)里風(fēng)塵，從思想深處呼嘯而出。2. 課件放映作品九方皋。想：徐悲鴻筆下的馬，從來(lái)不戴韁轡，只有九方皋這幅畫(huà)中的黑色雌馬，例外地戴上韁轡，這是為什么？“馬也和人一樣，愿為知己者用，不愿為昏庸者制?！蔽觯寒?huà)家借作品想表現(xiàn)怎樣的情感？借古喻今，對(duì)舊社會(huì)埋沒(méi)人才給予針砭，對(duì)昏庸誤國(guó)的國(guó)民黨統(tǒng)治者進(jìn)行鞭撻。三、深入研究1. 課件播放視頻開(kāi)國(guó)大典片段，再現(xiàn)開(kāi)國(guó)大典歷史。2. 課件放映關(guān)于開(kāi)國(guó)大典的油畫(huà)作品和攝影作品各一張。欣賞思考：學(xué)生參看教材, 分小組討論兩者的差別。討論交流：學(xué)生發(fā)表討論結(jié)果。3. 教師分析總結(jié)油畫(huà)開(kāi)國(guó)大典的藝術(shù)特色：運(yùn)用了油畫(huà)表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)了空間感；拉開(kāi)了毛主席與各位首長(zhǎng)的距離，人群、扶欄的透視線與燈穗方向引向毛主席，突出了毛主席的中心位置；減少了近處的廊柱，抬高了燈籠，看到廣場(chǎng)上的群眾、紅旗，烘托出隆重?zé)崃业膽c典氣氛；藍(lán)天、白云、紅燈、紅柱，色彩鮮艷明快；主席臺(tái)上的菊花表現(xiàn)出“十一”正值金秋豐收季節(jié)。4. 師生討論總結(jié)：藝術(shù)家大膽