我的師德榜樣3篇

我的師德榜樣3篇篇一從畢業(yè)到任教以來一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。一、用愛心感染學(xué)生。作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。三、善于組織和管理學(xué)生。班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責(zé)；每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，整個班級也都進步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班集體的榮譽稱號。五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。六、做學(xué)生和家長的朋友。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。篇二十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。教師不僅僅是一門職業(yè)，更是愛的化身，影響人，教育人，啟迪人。對于教育這門職業(yè)，更多的是要永遠保持著一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對學(xué)生始終如一的熱情，教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好的教師，但教師對學(xué)生那是一種帶有嚴格的愛。在學(xué)生眼中，教師是人類靈魂的工程師，是文化的傳播者，是學(xué)習(xí)的榜樣，是師德的楷模。教師的言與行直接影響到學(xué)生的道德素質(zhì)培養(yǎng)。 只有合格的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生，在這座學(xué)校，每個老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，而最印象深刻的師德模范便是老師。你，是我們教師工作的榜樣，你的敬業(yè)無私、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度影響我們對工作的認識，對教師這門職業(yè)的態(tài)度。對于我而言，你的一言一行、一顰一笑都無不詮釋師德的典范。總是在生活、工作中潛移默化的影響著我，無論思想、教學(xué)等讓我對教師有著全新的認識。你是茶葉小學(xué)一名很普通的教師，也許并不如大家所期望的那樣，你的生活很簡樸，個子很高，卻很瘦，印象最深刻的還是那一襲飄逸的長裙。因為歲月逝去的原因，你并不像其他年輕的老師那樣，光鮮亮麗，但依稀能夠從你的輪廓中見證當(dāng)年的美麗。外貌并不重要，最讓我震撼的還是你對待工作的態(tài)度和對學(xué)生的那份執(zhí)著與關(guān)愛。在你的臉上總是可以看到燦爛的笑容。對生活，你幽默風(fēng)趣。對工作，你總是保持著高度的重視。你積極參加教研活動，有市級骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生投稿、演講，屢獲佳績，還連獲兩年出席縣的先進個人。在教育成就上，你所教的四年級語文和兩屆六年級畢業(yè)班語文在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中三率名列前茅，所寫的論文也多次獲得縣級以上的獎勵，其中語文論文獲得省級一等獎，品德，電教論文獲得市級二等獎，參加縣里新教材說課比賽獲二等獎。在教學(xué)工作上你是如此負責(zé)。在課下經(jīng)?？梢钥吹侥阍趥湔n，為課堂教學(xué)做好充足的工作，在你的教案和課本上畫滿了鉤鉤和圓圈。每次聽你的課，你那生動活潑的課堂課堂氣氛總是能深深打動我的內(nèi)心。而你豐富的教學(xué)經(jīng)驗在于你平常對教學(xué)的總結(jié)和思考。你的工作常常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。每次學(xué)生的考試成績總是名列前茅。為了適應(yīng)社會對教師的要求，秉承活到老學(xué)到老的精神，你依然堅持參加各種教學(xué)培訓(xùn)，并且認真學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，提高自己的綜合素質(zhì)，仔細研究優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，形成了一套自己的教學(xué)方法。對于剛進入學(xué)校的新老師你也悉心教導(dǎo)，利用課余時間給她們上教學(xué)示范課，熱心幫助青年教師發(fā)展。你的一個淺淺的微笑、一句溫暖的言語，精彩的課堂都無不體現(xiàn)著老師們的師德與師風(fēng)。在教學(xué)中遇到什么問題你也會細心的講解，提升她們的教學(xué)能力，耐心地幫助他們分析教材,教學(xué)方法,還有課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,探討并幫他們找出課中的優(yōu)勢和不足,還有討論怎樣去發(fā)揮優(yōu)勢和改善教學(xué)中的不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴他們，提高他們的教學(xué)水平。你的傾心的傳授無不體現(xiàn)出你無私奉獻的主人翁精神。為學(xué)校的良好的校風(fēng)樹立榜樣。在管理班級上，你的教學(xué)方法深深震撼著我，無論教育中的大事小事，事無巨細，你都能處理得恰到好處。對于農(nóng)村的孩子，她們沒有城市孩子優(yōu)越的條件，有的是那活潑的勁兒。在管理上存在著一定的難處。而你們班的孩子對學(xué)習(xí)十分認真，課堂上，總是鴉雀無聲。當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困難，你總是會站在學(xué)生的角度指導(dǎo)他們有效的去學(xué)習(xí)，從不放棄每一位學(xué)生，愛他們，教導(dǎo)他們。對于你們班的孩子的家庭情況你都了如指掌，班上有位調(diào)皮的學(xué)生，不認真學(xué)習(xí)。當(dāng)你了解到這名學(xué)生的家庭狀況的時候，每個星期你都去他家指導(dǎo)他學(xué)習(xí)。因為父親病重，母親外出打工，家中無人照料，你就教他做飯洗衣服搞衛(wèi)生。還幫他交學(xué)費買學(xué)習(xí)用品。讓他能把學(xué)習(xí)放在第一位，沒有后顧之憂。你的一言一行，感動著你的學(xué)生，并且也深深地影響了我對教育的看法。一個好老師不但會要教學(xué)生，更要懂得愛護他們?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切是你作為教師的人生目標(biāo)”?！皼]有愛就沒有教育”。 “愛滿天下、有教無類”。 這是師德的最高境界。你總用欣賞的眼光去看待學(xué)生，讓他們收獲知識懂得自尊，在他們的心中撒下善良與仁愛的種子。讓他們拾得人間的美好。你以一腔海一樣的心懷去對待學(xué)生。你以高尚的師德師風(fēng)去感染學(xué)生，培養(yǎng)他們的品德。為他們?nèi)松伏c亮一盞明燈。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，收獲三千桃李。在茶葉小學(xué)每個人提起老師，都會油然而生一股敬佩之情。影響著每一位老師內(nèi)心的愛崗敬業(yè)之情。你的一言一語感染著我們，我佩服你對教育的赤子之心。正是這份樸實平凡的敬業(yè)之心讓我堅定著教育這條路，你是我們的榜樣，你用教師的高尚的師德情懷詮釋著一個在教育第一線奮斗的普通小學(xué)老師存在的價值。對于貧困生，你從不嫌棄。我記得，你們班有個弱者學(xué)生陳堅。讀了兩個一年級，還不會寫一個字，當(dāng)時他媽媽淚流滿面對你說：“陳堅還有一個哥哥，先天殘疾，連路都不會走，我把所有的希望寄托在陳堅身上，王老師，你教書有耐心，您就幫我收下他吧！”同樣身為母親的你深深地同情她，你對她說：“你放心吧！你的孩子就是我的孩子，我一定盡自己的努力。讓他多學(xué)習(xí)一些知識。于是你專門地輔導(dǎo)他，每天一個一個的教他拼音，有時候你要教很多很多遍才能教會他，有時候我也曾看到你失望的表情，有時也會有露出希望的神情。在他的身上你付出了十倍甚至十幾倍的努力，當(dāng)你看到他和其他正常孩子一樣能一起讀書，一起玩耍，你所付出的一切都是值得的，你也曾和我交談過你的教育經(jīng)歷，你對我們說過一句話:一個人不要怕付出，因為付出本身也是一種幸福，當(dāng)學(xué)生因老師的付出而有所成長時，作為祖國的園丁，我們內(nèi)心是快樂的。對于每一位學(xué)生你總是用你的愛心去溫暖那顆稚嫩的心靈，去啟迪他們內(nèi)心的情懷，去點燃他們思想的圣火。對于學(xué)生，他們答錯題，做錯事，你總是用你總是用愛的目光去注視他們，鼓勵他們，讓他們能有信心去回答老師的問題，用你最真誠的語言及時糾正他們的錯誤。你給孩子們的是希望是焰火，照亮了前行的路。你情愿讓學(xué)生踩著自己的雙肩，攀登知識的高峰，自己去甘為鋪路石。一份耕耘，一份收獲。在教育這片土地上，你撒下的是未來的種子，你付出的是辛勤的汗水，收獲的是豐收的果實。你用你高尚的品德一點一滴的滋潤著這片教育的沃土，你用你那并不寬闊的肩膀承擔(dān)著教育這份沉甸甸的責(zé)任。老師，你讓我明白什么樣的老師才是一名合格的老師，你讓我明白何為“師德”。如何去做一個好老師。你用平凡撰寫一曲高歌的史詩，你用善良孕育著希望，你用樸實書寫道德的情操。你不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們的良師益友，你就是我們身邊的師德模范。篇三師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！要說起師德榜樣，我就要說說我園的領(lǐng)導(dǎo)趙老師，趙老師從教多年，她經(jīng)常告訴我們要踏實工作，愛自己的職業(yè)。我們幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但她都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子，每一位老師，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。一直以來趙老師熱愛教學(xué)工作，熱愛孩子，還特別珍惜學(xué)校榮譽，她不思索個人得失，全身心投入為學(xué)校的整體榮譽。在工作實踐中，不斷更新教育教學(xué)理念，具有創(chuàng)新精神。 在工作的同時，趙老師作為領(lǐng)導(dǎo)她自身起了帶頭作用，熱心幫助我們青年教師發(fā)展，細心地幫助我們分析教材,教法,課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計,共同找出課中的優(yōu)勢和不足,以及探討怎樣發(fā)揮優(yōu)勢和改善不足,并把自己的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們.還經(jīng)常組織一些教師活動,請了專業(yè)老師為我們培訓(xùn),提高我們的教學(xué)水平.趙老師經(jīng)常跟我們說幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展.愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。趙老師曾說過,教師要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。