莊浪縣近年來心理健康教育工作總結(2).doc

莊浪縣近年來心理健康教育工作總結(2) xx-03-05 莊浪縣近年來心理健康教育事情總結(2)xx-10-2921：25設溫馨的人性化的校園環(huán)境：在校園內加大綠色草坪,植樹種花,營建綠色校園；校園各處、甬道兩旁插上標牌、警示句、格言等,如：愉快度過每一天,黌舍是我家愛護靠各人。通過一言一語達到和學生的溝通,對學生起到潛移默化的教育；將學生的繪畫、書寫藝術、制圖等作品張貼在校園周邊的師生宣傳欄上,以此搭建學生才能展覽的平臺；開展班級展技能風范活動,通過各班展覽自己本班的鉗工、電工等制作樣品來展覽班級特色、宣傳班集體的同時,增添校園一景,使全體學生都能感受到各個年級、各個班級的思惟、能力、才能,提高學生的黌舍大集體屬于感,并長期開展班級間的體育角逐活動來增強學生和小集體意識,從心理上喚醒其團結的意識,讓黌舍的一草一木,一墻一壁會說話,黌舍的人文化布置給學生創(chuàng)設了一個寬松調和的學習生活空間。 (二)做好宣傳,使學生受到潛移默化的教育。 利用黌舍的廣播站定期宣傳心理知識,組織學生制作心理專欄和心理小報。各項專題均由學生自己制定,對什么感興趣,對什么火急想知道就制定哪方面的專題,然后心理教師指導他們學習響應的的知識,通過消化吸收,形成自身獨特的思惟,根據自己所思、所想、所知、所解,編排內容、設計版面。如許一方面從學生自身出發(fā),自己選材,自行設計,貼近學生們生活成長需要,便于接受,可以或許引起興趣,產生共鳴；另一方面主創(chuàng)職員在編排歷程中必須當真學習,努力消化吸收,有了深刻的理解才能設計出好的方案,因此在這個歷程中,也使他們自我學習,自我創(chuàng)造的歷程,及增長了心理知識,又鍛煉了各方面能力,從現(xiàn)實事情中提高自我心理素質。 (三)開展心育班會、心理講座,開展多種形式的心理健康教育。 近幾年我校踴躍倡導泛博教師員工學習教育、心理理論知識,提高自身心理素質,重視心理事情對學生成長的重要意義。在咨詢室的指導下,很多班主任都響應開展了心育班會,轉變了以往事情總結時的方式,逐漸滲入心理輔導內容,以學生關心的心里疑難題目為主題,互相探討。如我校史瑞前老師的主題班會舍與得,從人際交往的心理角度來講解,如何與他人相處,和與他人相處的重要性,引導他們正確的對待他人,和他人和睦相處,向他人學習,克服妒忌等不良心理,樹立正確的心態(tài)。 心理講座的開展分為三個部分： 第一、是針對學生開展的教育。多年來請婦幼醫(yī)院的大夫和縣醫(yī)院的大夫為中職學生講青春期教育,則重于生理方面,對于一些青春期身板保健,應注意的常見病癥都有詳細的講解。本校心理老師為女同學講青春期教育講座,包括有生理方面,性意識方面及自我保護等內容。通過講座形式,使學生們了解了很多關于青春期不同階段的知識,揭開了一些困擾自己又難于開口請教的疑難題目,其到了青春期教育普及的目的。 第二、是針對教師的培養(yǎng)訓練,組織教師到場各種心理健康教育培養(yǎng)訓練,提高師資水平。心理健康教育事情需要深厚的理論知識基礎,只有當真學習青少年心理健康知識,掌握他們成長規(guī)律才能準確洞悉他們的心理活動,滿足心理需求,做好他們的心理健康教育事情。因此,職中大力支持教師們外出到場各種培養(yǎng)訓練班,提高其理論知識水平。xx年徐湘萍老師到場心理咨詢師培養(yǎng)訓練并拿到資格證書。到場其相關的培養(yǎng)訓練班主要有外聘專家舉辦的心理健康教育培養(yǎng)訓練、到場市上組織的中小學心理教師青春期教育培養(yǎng)訓練,性健康教育研討班、團市委舉辦的心理咨詢師培養(yǎng)訓練等等。我校先后聘請了幾位教育心理的專家來我校進行講座,同時也踴躍組織教師外出培養(yǎng)訓練,使教師們心理理論水平有較大的提高。 第三、對于家長的教育培養(yǎng)訓練。為了使家子教育能更好的配合黌舍教育,對家長的心理教育指導也是非常關鍵的,由我校德育組教師王安科每學期開展六期家長培養(yǎng)訓練,主要是針對學生心理方面存在的疑難題目展開會商,指導家長正明確承認識孩子的心理疑難題目,如何和孩子溝通,怎樣從心理角度做孩子的教育等等,使家長對孩子的心理方面有了一個全新的認識,一改過去傳統(tǒng)的說教育子。收到了良好的效果,開創(chuàng)了我縣家長培養(yǎng)訓練黌舍的先河。 (四)開設心理課,加強全體學生的成長性心理健康教育。 職中在中職各年級開設了心理課,心理課作為德育系列課程的選修課,已引起了校領導的高度重視,黌舍政教處不穩(wěn)定期開展心理健康公開課教學活動,讓相關教師聽老師教課評課,并要求心理健康課每節(jié)課有多媒體課件,并采用分組式教學使每一個學生介入到講堂教學中來,把心理健康學由理論化徹底變?yōu)樯罨?。并對全體學生進行體系的、全面的心理健康教育,和心理預防教育,不穩(wěn)定期請黌舍在外實習和就業(yè)的學生做實地報告,來從生活中感受心理健康的重要意義,并長期開展心理健康課外興趣小組活動。讓一些有特長的學生介入進來,幫助需要幫助的學生,并開展豐富多彩的校外心理健康教育活動,對一些個別前來訪問的中小學生和家長采取了熱情的接待和合理的輸導,收到了良好的社會聲譽。 (五)開展咨詢事情,做好個別輔導。 心理咨詢事情已在職中體系的開展了三年。具體開展的事情有： 1、重新布置咨詢室,營建調和溫馨的環(huán)境氛圍；2、配備pc、多媒體、電視、花卉、屏風等,完善心理輔導設施； 3、立志求學生、家長公開咨詢時間和熱線電話號碼,QQ網群,方便家長學生咨詢； 4、建立預約軌制,呈現(xiàn)疑難題目及時解決；定期每周星期二、四下午由心理專業(yè)和心理喜好方面的教師坐診,開展心理咨詢事情 5、建立青春健康項目的親情服務咨詢記錄檔案,按要求填寫記錄相關里容,按時積累資料。 心理咨詢事情是心理健康教育的一個重要組成部分。跟著學生面對學習壓力的增大,競爭日益激烈,青春期躁動和遇到的一系列青少年常見心理疑難題目,只他們火急需要專業(yè)心理輔導以擺脫日益嚴重的不良情緒。職中的心理咨詢事情充分發(fā)揮其職能效用,響應開設了電話咨詢、信件咨詢、網上咨詢和家長咨詢,做到全方位為學生、家長提供服務,并開展向校外服務。 (六)充分利用網絡,開辟網絡心理學習。 黌舍充分利用黌舍網絡的有利前提,開辟了心理網頁,心理博客、QQ黌舍心理群、包括學生學習的青春旋律、就業(yè)心理指導和心理素質訓練等各種心理知識和教師心理健康、教師心理健康教育指導和為家長提供的家子教育指導等欄目,使學生、教師、家長直接在網絡上就可以了解黌舍為他們提供的心理健康知識、需要解答的疑難題目等,更有針對性的開展學習和運用。 (七)和校團委加強合作,踴躍組織各項教育活動。 太陽光心語活動是由團市委組織倡議的一項促進學生心理健康的大型活動。我校團委和心理室加強合作,將心理健康教育滲入到團隊活動之中,兩者互相接洽,相輔相成。主要事情有： 1、職教中心部、記者站。這兩個部門由學生會、團委會宣傳部負責,職責是搞好團刊、心理小報的、刊行事情,使團委活動、心理健康教育深入班級。同時力求在事情中鍛煉學生們的寫作、審稿、制作等好些個能力,為全校學生創(chuàng)造展覽的機會,使團刊、心理報真正成為學生的讀物。 2、組織多項活動,豐富校園生活。 藝術節(jié)開幕。本學期的活動以藝術節(jié)的形式進行開展,將各項活動歸入藝術節(jié)的范圍之內,增強突出學生的才能展覽、集體團結意識。 元旦師生字畫展,搭建了師生交流和溝通的平臺,使有特長的學生心理得到自信。豐富了校園生活,增添了濃厚的文化氛圍。并在每年全縣迎國慶大合唱活動中,組織全校教師踴躍介入,增強了教師凝聚力,使其在緊張的教學活動中疏放出來,調解心態(tài)。 (2)組織運動會事情。在10月中旬由團委牽頭,和政教處、體育組聯(lián)合進行全校的田徑運動會角逐活動。倡導學生踴躍到場體育鍛煉,提高身板素質,增強集體凝聚力。運動會是我校每年的傳統(tǒng)活動