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第7講函數(shù)圖象【2013年高考會這樣考】1考查函數(shù)圖象的識辨2考查函數(shù)圖象的變換3利用函數(shù)圖象研究函數(shù)性質或求兩函數(shù)的圖象的交點個數(shù)【復習指導】函數(shù)圖象是研究函數(shù)性質、方程、不等式的重要工具,是數(shù)形結合的基礎,是高考考查的熱點,復習時,應重點掌握幾種基本初等函數(shù)的圖象,并在審題、識圖上多下功夫,學會分析“數(shù)”與“形”的結合點,把幾種常見題型的解法技巧理解透徹基礎梳理1函數(shù)圖象的變換(1)平移變換水平平移:yf(xa)(a0)的圖象,可由yf(x)的圖象向左()或向右()平移a個單位而得到豎直平移:yf(x)b(b0)的圖象,可由yf(x)的圖象向上()或向下()平移b個單位而得到(2)對稱變換yf(x)與yf(x)的圖象關于y軸對稱yf(x)與yf(x)的圖象關于x軸對稱yf(x)與yf(x)的圖象關于原點對稱由對稱變換可利用yf(x)的圖象得到y(tǒng)|f(x)|與yf(|x|)的圖象作出yf(x)的圖象,將圖象位于x軸下方的部分以x軸為對稱軸翻折到上方,其余部分不變,得到y(tǒng)|f(x)|的圖象;作出yf(x)在y軸上及y軸右邊的圖象部分,并作y軸右邊的圖象關于y軸對稱的圖象,即得yf(|x|)的圖象(3)伸縮變換yaf(x)(a0)的圖象,可將yf(x)圖象上每點的縱坐標伸(a1時)或縮(a1時)到原來的a倍,橫坐標不變yf(ax)(a0)的圖象,可將yf(x)的圖象上每點的橫坐標伸(a1時)或縮(a1時)到原來的倍,縱坐標不變(4)翻折變換作為yf(x)的圖象,將圖象位于x軸下方的部分以x軸為對稱軸翻折到上方,其余部分不變,得到y(tǒng)|f(x)|的圖象;作為yf(x)在y軸上及y軸右邊的圖象部分,并作y軸右邊的圖象關于y軸對稱的圖象,即得yf(|x|)的圖象2等價變換例如:作出函數(shù)y的圖象,可對解析式等價變形yx2y21(y0),可看出函數(shù)的圖象為半圓此過程可歸納為:(1)寫出函數(shù)解析式的等價組;(2)化簡等價組;(3)作圖3描點法作圖方法步驟:(1)確定函數(shù)的定義域;(2)化簡函數(shù)的解析式;(3)討論函數(shù)的性質即奇偶性、周期性、單調性、最值(甚至變化趨勢);(4)描點連線,畫出函數(shù)的圖象 一條主線數(shù)形結合的思想方法是學習函數(shù)內容的一條主線,也是高考考查的熱點作函數(shù)圖象首先要明確函數(shù)圖象的形狀和位置,而取值、列表、描點、連線只是作函數(shù)圖象的輔助手段,不可本末倒置兩個區(qū)別(1)一個函數(shù)的圖象關于原點對稱與兩個函數(shù)的圖象關于原點對稱不同,前者是自身對稱,且為奇函數(shù),后者是兩個不同的函數(shù)對稱(2)一個函數(shù)的圖象關于y軸對稱與兩個函數(shù)的圖象關于y軸對稱也不同,前者也是自身對稱,且為偶函數(shù),后者也是兩個不同函數(shù)的對稱關系 三種途徑明確函數(shù)圖象形狀和位置的方法大致有以下三種途徑(1)圖象變換:平移變換、伸縮變換、對稱變換(2)函數(shù)解析式的等價變換(3)研究函數(shù)的性質雙基自測1(人教A版教材習題改編)為了得到函數(shù)ylg的圖象,只需把函數(shù)ylg x的圖象上所有的點()A向左平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度B向右平移3個單位長度,再向上平移1個單位長度C向左平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度D向右平移3個單位長度,再向下平移1個單位長度解析ylglg(x3)1可由ylg x的圖象向左平移3個單位長度,向下平移1個單位長度而得到答案C2(2011安徽)若點(a,b)在ylg x圖象上,a1,則下列點也在此圖象上的是()A. B(10a,1b)C. D(a2,2b)解析本題主要考查對數(shù)運算法則及對數(shù)函數(shù)圖象,屬于簡單題當xa2時,ylg a22lg a2b,所以點(a2,2b)在函數(shù)ylg x圖象上答案D3函數(shù)y1的圖象是()解析將y的圖象向右平移1個單位,再向上平移一個單位,即可得到函數(shù)y1的圖象答案B4(2011陜西)函數(shù)yx的圖象是()解析該題考查冪函數(shù)的圖象與性質,解決此類問題首先是考慮函數(shù)的性質,尤其是奇偶性和單調性,再與函數(shù)yx比較即可由(x)x知函數(shù)是奇函數(shù)同時由當0x1時,xx,當x1時,xx,知只有B選項符合答案B5已知圖中的圖象對應的函數(shù)為yf(x),則圖的圖象對應的函數(shù)為()Ayf(|x|) By|f(x)| Cyf(|x|) Dyf(|x|)解析yf(|x|)答案C考向一作函數(shù)圖象【例1】分別畫出下列函數(shù)的圖象:(1)y|lg x|;(2)y2x2;(3)yx22|x|1;(4)y.審題視點 根據(jù)函數(shù)性質通過平移,對稱等變換作出函數(shù)圖象解(1)y圖象如圖.(2)將y2x的圖象向左平移2個單位圖象如圖.(3)y.圖象如圖.(4)因y1,先作出y的圖象,將其圖象向右平移1個單位,再向上平移1個單位,即得y的圖象,如圖. (1)熟練掌握幾種基本函數(shù)的圖象,如二次函數(shù)、反比例函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、形如yx的函數(shù);(2)掌握平移變換、伸縮變換、對稱變換、翻折變換、周期變換等常用的方法技巧,來幫助我們簡化作圖過程【訓練1】 作出下列函數(shù)的圖象:(1)y2x11;(2)ysin|x|;(3)y|log2(x1)|.解(1)y2x11的圖象可由y2x的圖象向左平移1個單位,得y2x1的圖象,再向下平移一個單位得到y(tǒng)2x11的圖象,如圖所示(2)當x0時,ysin|x|與ysin x的圖象完全相同,又ysin|x|為偶函數(shù),其圖象關于y軸對稱,如圖所示(3)首先作出ylog2x的圖象c1,然后將c1向左平移1個單位,得到y(tǒng)log2(x1)的圖象c2,再把c2在x軸下方的圖象翻折到x軸上方,即為所求圖象c3:y|log2(x1)|.如圖所示(實線部分)考向二函數(shù)圖象的識辨【例2】函數(shù)f(x)1log2x與g(x)21x在同一直角坐標系下的圖象大致是()審題視點 在同一個坐標系中判斷兩個函數(shù)的圖象,可根據(jù)函數(shù)圖象上的特征點以及函數(shù)的單調性來判斷解析f(x)1log2x的圖象由函數(shù)f(x)log2x的圖象向上平移一個單位而得到,所以函數(shù)圖象經(jīng)過(1,1)點,且為單調增函數(shù),顯然,A項中單調遞增的函數(shù)經(jīng)過點(1,0),而不是(1,1),故不滿足;函數(shù)g(x)21x2x,其圖象經(jīng)過(0,2)點,且為單調減函數(shù),B項中單調遞減的函數(shù)與y軸的交點坐標為(0,1),故不滿足;D項中兩個函數(shù)都是單調遞增的,故也不滿足綜上所述,排除A,B,D.故選C.答案C 函數(shù)圖象的識辨可從以下方面入手:(1)從函數(shù)的定義域,判斷圖象的左右位置;從函數(shù)的值域,判斷圖象的上下位置;(2)從函數(shù)的單調性,判斷圖象的變化趨勢;(3)從函數(shù)的奇偶性,判斷圖象的對稱性;(4)從函數(shù)的周期性,判斷圖象的循環(huán)往復利用上述方法,排除、篩選錯誤與正確的選項【訓練2】 (2010山東)函數(shù)y2xx2的圖象大致是()解析當x0時,2xx2有兩根x2,4;當x0時,根據(jù)圖象法易得到y(tǒng)2x與yx2有一個交點,則y2xx2在R上有3個零點,故排除B、C;當x時,2x0.而x2,故y2xx20,故選A.答案A考向三函數(shù)圖象的應用【例3】已知函數(shù)f(x)|x24x3|.(1)求函數(shù)f(x)的單調區(qū)間,并指出其增減性;(2)求集合Mm|使方程f(x)m有四個不相等的實根審題視點 作出函數(shù)圖象,由圖象觀察解f(x)作出圖象如圖所示(1)遞增區(qū)間為1,2和3,),遞減區(qū)間為(,1和2,3(2)由圖象可知,yf(x)與y m圖象,有四個不同的交點,則0m1,集合Mm|0m1 (1)從圖象的左右分布,分析函數(shù)的定義域;從圖象的上下分布,分析函數(shù)的值域;從圖象的最高點、最低點,分析函數(shù)的最值、極值;從圖象的對稱性,分析函數(shù)的奇偶性;從圖象的走向趨勢,分析函數(shù)的單調性、周期性等(2)利用函數(shù)的圖象可解決方程和不等式的求解問題,比如判斷方程是否有解,有多少個解?數(shù)形結合是常用的思想方法【訓練3】 (2010湖北)若直線yxb與曲線y3有公共點,則b的取值范圍是()A1,12 B12,12C12,3 D1,3解析在同一坐標系下畫出曲線y3(注:該曲線是以點C(2,3)為圓心、2為半徑的圓不在直線y3上方的部分)與直線yx的圖象,平移該直線,結合圖形分析可知,當直線沿y軸正方向平移到點(0,3)的過程中的任何位置相應的直線與曲線y3都有公共點;注意到與yx平行且過點(0,3)的直線的方程是yx3;當直線yxb與以點C(2,3)為圓心、2為半徑的圓相切時(圓不在直線y3上方的部分),有2,b12.結合圖形可知,滿足題意的只有C選項答案C難點突破5高考中函數(shù)圖象的考查題型涉及函數(shù)圖象的知識點在高考中的考查形式主要有三種類型:一、由解析式選配圖象解決時需要從定義域、值域、奇偶性、單調性等方面綜合考查,有時也可以根據(jù)特殊情況(
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